防灾减灾主题班会班会教案

时间：2023-05-29 10:08:32 其它教案我要投稿

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防灾减灾主题班会班会教案

　　在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你所了解的主题班会都是什么样的？下面是小编为大家收集的防灾减灾主题班会班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

防灾减灾主题班会班会教案

防灾减灾主题班会班会教案1

　　教学时间：

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1、知识与技能：了解防灾减灾知识，增长避灾自救技能，运用造型表现形式，创作以防灾减灾为主题的美术作品。

　　2、过程与方法：通过语言介绍、配合视频表演、知识问答等多种形式汇报上一节课各小组收集到的灾害相关知识，并在进一步观察、游戏、拼摆、讨论的过程中解决画面中表现人物动作这一难点。同时分析内容、表情、环境、构图、色彩等绘画语言在画面中的运用，创作一张以防灾减灾为主题的美术作品，并举办一次班级画展。

　　3、情感态度与价值观：了解防灾减灾的重要性，增强安全防范意识，爱护环境、珍爱生命。

　　学情分析：

　　教学重难点：

　　重点：了解防灾减灾知识，增长自救技能，通过分析与讨论掌握用造型表现的方法创作一幅关于防灾减灾的绘画作品。

　　难点：通过画面更生动地表现人物的.动作。

　　教学方法：

　　讲授法、谈话法、启发法、观察欣赏法等

　　教学准备：

　　范画、绘画工具

　　教学过程：

　　一、汇报预习成果

　　1、出示“灾”的艺术字。

　　2、学生汇报上一节课查阅的灾害相关知识。

　　(1)灾害的种类：PPT汇报、语言汇报。

　　(2)灾害的危害：结合视频表演三句半。

　　(3)“防灾减灾日”标志的内容、含义：(结合白板课件)。

　　(4)安全标志介绍：连线题、抢答题。

　　二、探究表现方法

　　1、创作一幅画应该从哪些方面思考?内容、动作、表情、环境、构图、色彩

　　2、对学生最难的是那一方面?动作

　　3、游戏解决难点?我来表演你来猜：一人表演防灾动作，学生猜，并分析猜对或猜错的原因。

　　4、摆木人：通过摆模型进一步感受动作幅度越大、关节转折越明显，表现出来越生动。

　　5、教师范画：

　　(1)动作：白板演示人物动作，讲解做画步骤;

　　(2)表情：加入惊恐紧张的表情，简单分析出通过眉、眼、嘴表现人物心情;

　　(3)环境及构图：利用白板拖拽，添加环境，调整构图; (4)色彩：黑板展示两张范画，学生感受色彩的搭配与对比。 6、还有哪些可以表现的“内容”：先组内表达防灾减灾的方法及内容，再全班统一汇报交流。

　　三、学生课堂实践：

　　1、提出作业要求：用绘画的形式创作一幅以防灾减灾为主题的作品。

　　评价标准：

　　(1)主题鲜明突出;

　　(2)动作生动形象;

　　(3)色彩环境和谐。

　　2、学生实践创作

　　四、布展点评推荐

　　小主持人主持“防灾减灾”班级画展，根据评价标准互评和交流，教师点评。

　　五、拓展知识传达

　　通过图片感受由于人类对自然破坏造成的旱灾、洪水等自然灾害，发出爱护环境的号召，并提醒时刻树立防灾减灾意识，珍爱生命。

　　板书设计

　　课后反思

防灾减灾主题班会班会教案2

　　我班根据校大队部的安排，进行了防灾减灾主题班会，切实做好了“防灾减灾”的宣传，实践了科学发展观,全面增强了学生的防灾减灾观念，切实提高了学生的避灾自救能力。

　　一、活动目标：

　　通过学习，让学生对能够了解一些基本常识。

　　二、活动内容：

　　1、“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害。

　　2、常见灾害及预防自救、自护常识。

　　三、活动过程：

　　1、“防灾减灾日”意义。

　　我国是世界上自然灾害最为严重的'国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。

　　2、对我国影响最大的几种自然灾害。

　　地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

　　洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。

　　大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。

　　热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。

　　冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。

　　海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。

　　其它灾害还有很多。

防灾减灾主题班会班会教案3

　　一、指导思想

　　紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识和自我保护能力。

　　二、活动主题

　　科学减灾、依法应对

　　三、活动时间

　　略

　　四、活动领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、活动内容

　　1、加强领导，提高认识。

　　要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上，作为学校安全建设的一项重要内容。

　　2、大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

　　(1)制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等;

　　(2)5月11日，在校内宣传栏张贴防灾减灾宣传图片和悬挂宣传标语，营造防灾减灾活动的浓厚氛围;

　　(3)5月11日至15日，利用校园广播、黑板报宣传防灾减灾知识。

　　3、开展防灾减灾系列教育活动。活动形式和内容：结合我校小学生的实际，开展“五个一”活动。

　　(1)、阅读一本关于防灾减灾的书籍。少先大队组织各班进行读书交流活动，并将活动内容在各班展板中展出。

　　(2)、5月11—15日，德育处安排，少先大队利用校园广播进行宣传，其主题《提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园》。

　　(3)、进行一次安全教育主题活动。学校在5月11日星期一利用升旗仪式由校长进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。德育处组织以班为单位开展“校园安检我参与”的活动，让每一位同学都参与校园安全大检查，写出自己的检查报告(不安全的`行为及设施，以及好的建议)。

　　(4)5月15日，各班围绕“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识，创建平安和谐校园”为主题开展一次主题班会活动，深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。

　　(5)5月12日，开展一次防震应急避震疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。

　　4、开展校园安全隐患排查和整改。5月11日开始，由学校安委会组织相关人员对学校的教学楼(楼道、教室、功能室等)、校园环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。

　　六、活动要求

　　1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。

　　2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。

　　3、长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。

防灾减灾主题班会班会教案4

　　坚持“安全第一、预防为主”的方针，以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的`规范化和常态化，努力提高师幼应急避险意识和能力，确保幼儿园安全稳定。

　　二、活动目的：

　　通过开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。

　　三、活动时间：

　　略

　　四：活动内容及形式：

　　防灾减灾教学活动、防灾减灾应急演练

　　1、以班级班单位集体渗透防灾减灾知识、提高幼儿应急避险意识很能力。

　　2、全园开展应急逃生演练活动。(防火、防震、防暴) 五、班级教育活动内容安排：

　　1、利用学习防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。

　　2、结合健康活动，学习防火灾知识。

　　3、利用夏天雷雨天气，讲解雷电知识、防水灾知识。

　　4、参加全园内逃生演练活动。

　　六、活动要求：

　　1、各班在进行防灾减灾知识宣传时形式多样，讲究实效、留有文字资料。

　　2、安全知识具体落实到每次安全活动中。

　　3、班级宣传与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。

　　4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。

防灾减灾主题班会班会教案5

　　教学目标：

　　1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

　　2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。

　　3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

　　教学重、难点：

　　1、学会拨打119，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。

　　2、学会火灾逃生的方法。

　　教具准备：电脑、课件，实物投影仪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么?

　　(学生回答多数会是交待安全的话)

　　师：为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的.身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在宁安市的一次空前的大灾难：20__年6月10日下午3时15分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由暴雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了100多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。(课件展示图片，教师讲解) 师：当危险发生的时候，我们应该怎么办?下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。(课件出示课题) 二、师生互动活动：

　　1、如何拔打119

　　创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫;一名演大火，叫嚷着要烧了一切。)

　　师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?

　　(学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论)

　　2、与119对话

　　表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着电话问所有学生：“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢? 师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的具体过程，一会用表演的方式来汇报讨论的结果。

　　(教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法) 三、火灾自救方法

　　(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法)

　　1、(表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”)

　　师：他这样做对不对，为什么?

　　生：不对。

　　师：那他应该怎样做才对呢?