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小班音乐教案《老母鸡》（精选12篇）
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班音乐教案《老母鸡》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班音乐教案《老母鸡》 1
活动目标：
1、在反复感受的基础上，初步学会歌曲，萌发幼儿喜爱老母鸡的情感。
2、学习表演歌曲，体验歌唱活动带来的'乐趣。
活动准备：
老母鸡头饰若干。幼儿每人一个地垫，若干鸡蛋。小猪、小鸭子动物形象。
活动过程：
一、开始部分，激发兴趣
1、播放音乐，做小鸡动作进场，做韵律活动。
2、鸡妈妈生蛋。引导幼儿坐在地垫上，模仿鸡妈妈生蛋。然后从垫子下拿出蛋宝宝，向好朋友说说（咯嗒、咯嗒、生蛋喽）
二、做游戏，熟悉歌曲内容
玩游戏“母鸡生蛋”，老师念歌曲歌词，念到歌词的最后一句，请幼儿说“咯嗒，咯嗒，咯咯哒。”
三、学习歌曲
1、（出示小鸭子）看谁来了？
“这些蛋是你们生的？那我要来夸夸你们了”（播放歌曲《老母鸡》）
2、（出示小猪）又是谁来了？小猪也想夸夸你们呢。（老师范唱）
3、妈妈也想夸夸你们呢，你们来帮我伴奏，（老师边唱边表演，幼儿拍手伴奏）。
4、你们也想来夸夸自己吗？（幼儿围在老师身边，老师弹琴教唱）。
四、表演歌曲，巩固歌曲内容
1、老师带幼儿表演
2、老师拍照，幼儿表演。
3、给客人老师表演。
五、结束活动
我们到草地上去表演吧，结束活动。
小班音乐教案《老母鸡》 2
设计意图：
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《老母鸡》简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又高兴的告诉别人的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的氛围中学习，并快乐地歌唱，感受活动带来的乐趣。
活动目标：
1. 初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。
2. 按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
3. 乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。
4. 感受旋律的.气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1. 知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。
2. 物质经验准备：制作PPT课件、《老母鸡》钢琴伴奏、创设草地情景。
活动过程：
一、创设情景，导入活动。
1.教师带幼儿随音乐进场。
教师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧!(幼儿在草地上自由活动。)刚刚在草地上你看到了什么?哪些动物喜欢吃虫子呢?(幼儿讲述。)
2.出示PPT，引出主题。
教师：今天还来了一只小动物也很喜欢吃虫子，请小朋友看，这是谁?(老母鸡)对了，这是老母鸡，老母鸡非常能干，那你知道老母鸡有什么本领呢?老母鸡有这么大的本领，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，高兴地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗?(咕咕哒，幼儿模仿。)
小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。
二、看图谱，学习理解歌词。
1、教师：咦!刚刚谈老师把老母鸡的本领编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听!(教师朗诵。)
2、教师：在儿歌中你听到了什么?老母鸡是怎么叫的?(咕咕哒)
3、教师：让我们一起来看着图片来说一说《老母鸡》这首儿歌吧!
4、教师：老母鸡好高兴啊!它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听小朋友说一说呢!(幼儿朗诵)
5、教师：老母鸡今天真是高兴啊!高兴地唱起了好听的歌。(教师范唱。)
三、学唱歌曲，感受快乐。
1.教师范唱，幼儿倾听。
(1)教师：这首歌曲好听吗?你们知道这首歌曲的名字吗?这首歌曲的名字叫《老母鸡》，大家一起说。母鸡下完蛋后非常高兴，它要把这个好消息告诉很多人，我们一起来帮帮它。(咕咕哒，咕咕哒……)
2.进行练声，切入主题。
(1) 教师：你们愿意跟着老母鸡一起唱歌吗?把老母鸡生蛋的好消息告诉更多的人。
(2)教师： 老母鸡真是开心，这么多小朋友帮它一起把它生蛋的好消息告诉别人，让我们再一起帮帮老母鸡。
3.幼儿学唱歌曲。
(1) 教师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样?(很开心，出示鸡蛋图片一)
(2)教师：那你们开心吗?我们再来帮老母鸡加加油。(出示鸡蛋图片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌词内容做相应的动作。)
(3)教师：哇!有了小朋友的帮忙，老母鸡高兴地生了好多的蛋啊!你们想让老母鸡再多生些蛋吗?(出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌曲。)
( 4)教师：今天老母鸡生了很多的蛋，让我们来学一学老母鸡是怎么生蛋的。
四、扮演角色，结束活动。
教师：老母鸡们真能干，今天生了这么多的蛋，表扬表扬自己。老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧!(要求幼儿在创设的草地情景进行歌表演。)我们到外面的草地上找更多的虫吧!(带幼儿离开活动场地。)
活动反思：
对于最后一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我在唱到最后时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最后环节时，手向上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。效果很是显著。最后幼儿们都学会了演唱《老母鸡》。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和有趣的手势可以让课堂事半功倍。
小班音乐教案《老母鸡》 3
活动目标：
1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。
2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。
活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌
活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。
活动准备：母鸡手偶一个、背景图、图谱。
活动过程：
一、谈话引出课题。
1、今天呀，徐老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)
2、教师提问：它是怎么唱的?
3、老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗?(会飞，捉虫…)
二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。
1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?
2、你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。
3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。
三、出示图谱，学习儿歌。
1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?
⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。
⑵用身体动作表现儿歌。
⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。
⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。
四、出活动室。
幼儿一起学习母鸡到室外活动。
设计意图
以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。
利用图片让幼儿初步感知儿歌的.情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。
儿歌：
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋?
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
活动反思：
有待改进与不足的地方：
1.语言运用：无论是口头语言、引导语，还是肢体语言，都应再精炼、简洁、生动、浅显，富有激情。
2.师幼互动：好的教育是双向的交流，而不是单向的灌输。在活动中，应更多的关注幼儿的想法，适时地给于引导。而不是以一个指挥者的身份自居，一切跟着教师的思路走，走一个过程。
小班音乐教案《老母鸡》 4
活动目标：
1. 初步学会歌曲《老母鸡》，并能用欢快的声音演唱。
2. 学习表演歌曲，体验歌唱活动带来的乐趣。
3. 乐意用动作、歌曲、表情表达对老母鸡的喜爱之情。
活动准备：
1. 老母鸡头饰若干。
2. 幼儿每人一个地垫，若干鸡蛋。
3. 小猪、小鸭子动物形象。
4. 音乐《老母鸡》。
活动过程：
1. 导入：
播放音乐，做小鸡动作进场，做韵律活动。
引出主题：今天，我们要学习一首关于老母鸡的.歌曲。
2. 学习歌曲：
教师范唱歌曲，幼儿倾听。
教师提问：老母鸡有什么本领？幼儿回答后，教师总结并引出歌词。
教师再次范唱，幼儿跟唱。
分句教唱，重点练习“会捉虫儿会生蛋，咕哒咕哒叫得欢”这一句。
3. 游戏环节：
玩游戏“母鸡生蛋”：幼儿坐在地垫上，模仿鸡妈妈生蛋。当唱到“咕哒咕哒叫得欢”时，幼儿从垫子下拿出蛋宝宝，向好朋友展示。
延伸游戏：教师扮演老母鸡，幼儿扮演小鸡，一起出去找虫子吃，然后回来生蛋。
4. 表演环节：
幼儿戴上老母鸡头饰，跟着音乐表演歌曲。
教师拍照记录幼儿的表演瞬间。
5. 结束活动：
幼儿将头饰放回原处，整理活动场地。
教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和表现。
小班音乐教案《老母鸡》 5
活动目标：
1. 理解歌词内容，学习用欢快的声音演唱歌曲《老母鸡》。
2. 尝试根据歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。
3. 感受歌曲中老母鸡生蛋的欢快情绪，体验音乐活动的乐趣。
活动准备：
1. 老母鸡头饰、鸡蛋图片。
2. 音乐《老母鸡》。
3. 草地情景创设。
活动过程：
1. 导入：
教师带幼儿随音乐进场，创设草地情景。
提问：小朋友们，你们知道哪些动物喜欢吃虫子吗？引出老母鸡。
2. 学习歌曲：
教师出示鸡蛋图片，引出歌曲主题。
教师范唱歌曲，幼儿倾听并理解歌词内容。
教师提问：老母鸡有什么本领？它是怎么叫的？幼儿回答后，教师总结并再次范唱。
幼儿跟唱歌曲，教师引导幼儿用欢快的.声音演唱。
3. 动作表演：
教师引导幼儿根据歌词内容做相应的动作，如捉虫、生蛋等。
幼儿跟着音乐边唱边做动作，教师巡回指导。
4. 游戏环节：
玩游戏“老母鸡生蛋”：幼儿围成一圈，当唱到“咕哒咕哒叫得欢”时，幼儿蹲下模仿生蛋的动作。
延伸游戏：幼儿戴上老母鸡头饰，在草地情景中自由表演歌曲。
5. 结束活动：
幼儿将头饰放回原处，整理活动场地。
教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和表现，并鼓励幼儿回家后与家人一起表演歌曲。
小班音乐教案《老母鸡》 6
活动目标：
1. 初步学会歌曲《老母鸡》，并能用欢快的声音演唱。
2. 通过模仿老母鸡捉虫、生蛋等动作，体验歌曲带来的乐趣。
3. 培养幼儿的.听觉记忆能力和初步的节奏模仿能力。
活动准备：
1. 老母鸡头饰、小鸡头饰若干。
2. 草地背景图、鸡蛋道具。
3. 《老母鸡》歌曲录音。
活动过程：
1. 导入活动：
教师戴老母鸡头饰，模仿老母鸡的叫声，引出主题。
提问：小朋友们，你们知道这是谁的叫声吗？它有什么本领？
2. 学习歌曲：
播放《老母鸡》歌曲录音，幼儿初步感受歌曲旋律。
教师范唱歌曲，幼儿边听边拍手伴奏。
教师引导幼儿理解歌词内容，并尝试跟唱。
分句教唱，教师重点指导幼儿唱准“会捉虫儿会生蛋”这句歌词。
3. 动作表演：
教师示范老母鸡捉虫、生蛋等动作，幼儿模仿。
幼儿边唱歌曲边做动作，教师巡回指导。
请个别幼儿上台表演，教师给予鼓励。
4. 游戏环节：
教师讲解游戏规则：幼儿扮演小鸡，教师扮演老母鸡，在草地上捉虫、生蛋。
游戏开始，幼儿跟随教师边唱歌曲边做动作，当唱到“咕咕哒”时，幼儿蹲下模仿生蛋。
游戏结束后，教师总结幼儿表现，并鼓励幼儿下次积极参与。
5. 结束活动：
幼儿随音乐做放松动作，结束活动。
小班音乐教案《老母鸡》 7
活动目标：
1. 感受歌曲《老母鸡》的欢快情绪，并用自然的声音演唱。
2. 通过歌曲表演，体验与同伴共同游戏的快乐。
3. 激发幼儿对老母鸡的喜爱之情，并愿意模仿其动作。
活动准备：
1. 老母鸡头饰、鸡蛋道具。
2. 音乐播放器、《老母鸡》歌曲录音。
3. 草地背景图、动物图片。
活动过程：
1. 情景导入：
教师带幼儿随音乐进入活动场地，模仿小动物走路。
提问：小朋友们，你们知道哪些小动物喜欢吃虫子吗？今天老师带来了一位新朋友，它是谁呢？
2. 学习歌曲：
出示老母鸡图片，引导幼儿观察其外形特征，并提问：老母鸡有什么本领？
播放《老母鸡》歌曲录音，幼儿初步感受歌曲旋律和歌词内容。
教师边唱歌曲边做动作，幼儿模仿并尝试跟唱。
教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲，并鼓励幼儿边唱边做动作。
3. 表演游戏：
教师讲解游戏规则：幼儿扮演小鸡，教师扮演老母鸡，在草地上捉虫、生蛋。
游戏开始，幼儿跟随教师边唱歌曲边做动作，当唱到“咕咕哒”时，幼儿蹲下模仿生蛋。
游戏结束后，教师总结幼儿表现，并鼓励幼儿下次积极参与。
4. 拓展延伸：
提问：小朋友们，你们知道老母鸡生下来的蛋可以做什么吗？引导幼儿了解鸡蛋的`用途。
教师出示鸡蛋道具，让幼儿观察并触摸，感受鸡蛋的形状和质地。
5. 结束活动：
幼儿随音乐做放松动作，结束活动。
小班音乐教案《老母鸡》 8
活动目标：
1. 初步学会歌曲《老母鸡》，并能用欢快的声音演唱。
2. 通过游戏和表演，体验音乐活动的乐趣。
3. 萌发对老母鸡的喜爱之情。
活动准备：
1. 老母鸡头饰若干。
2. 幼儿每人一个地垫，若干鸡蛋模型。
3. 音乐《老母鸡》及伴奏。
活动过程：
1. 导入：
教师戴上老母鸡头饰，扮演老母鸡，与幼儿打招呼。
提问：小朋友们，你们知道老母鸡有什么本领吗？（捉虫、生蛋）
2. 学习歌曲：
播放音乐《老母鸡》，让幼儿初步感受歌曲的'旋律。
教师范唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
教师带领幼儿一起念歌词，边念边做动作，如模仿老母鸡捉虫、生蛋等。
幼儿尝试跟唱歌曲，教师给予及时指导。
3. 游戏环节：
游戏“母鸡生蛋”：幼儿坐在地垫上，模仿老母鸡生蛋，当唱到“咯嗒咯嗒咯咯哒”时，幼儿从垫子下拿出鸡蛋模型，向好朋友展示。
教师与幼儿一起玩“找虫吃”的游戏，进一步加深对歌曲的理解和记忆。
4. 表演环节：
幼儿戴上老母鸡头饰，跟随音乐进行表演。
教师邀请个别幼儿上台表演，并给予鼓励。
5. 结束活动：
教师总结活动情况，表扬幼儿的积极参与和表现。
幼儿在音乐声中离开教室。
小班音乐教案《老母鸡》 9
活动目标：
1. 感受歌曲《老母鸡》的欢快旋律，并能用动作表现歌曲内容。
2. 乐意参与音乐游戏，体验与同伴共同游戏的`乐趣。
活动准备：
1. 老母鸡、小鸡头饰若干。
2. 音乐《老母鸡》及伴奏。
3. 草地背景图一张。
活动过程：
1. 导入：
教师出示草地背景图，引导幼儿观察并提问：这是哪里？有哪些小动物喜欢吃虫子？（引出老母鸡）
2. 学习歌曲：
教师戴上老母鸡头饰，边表演边范唱歌曲《老母鸡》。
提问：老母鸡在做什么？它是怎么叫的？（引导幼儿模仿老母鸡的叫声）
教师带领幼儿一起念歌词，并做相应的动作。
幼儿尝试跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。
3. 音乐游戏：
游戏“老母鸡找小鸡”：教师扮演老母鸡，幼儿扮演小鸡，在音乐声中自由活动。当听到“老母鸡”呼唤“小鸡”时，幼儿迅速跑到教师身边。
游戏“母鸡生蛋”：幼儿围成一个大圈，跟随音乐做老母鸡生蛋的动作。当唱到“咯嗒咯嗒咯咯哒”时，幼儿蹲下模仿生蛋。
4. 表演环节：
邀请部分幼儿上台表演老母鸡和小鸡的故事，其他幼儿观看并鼓掌。
教师与幼儿一起进行简单的评价，鼓励幼儿的勇敢表现。
5. 结束活动：
教师总结活动情况，表扬幼儿的积极参与和表现。
幼儿在音乐声中收拾头饰和道具，离开教室。
小班音乐教案《老母鸡》 10
一、活动目标
1. 在反复感受的`基础上，初步学会歌曲，萌发幼儿喜爱老母鸡的情感。
2. 学习表演歌曲，体验歌唱活动带来的乐趣。
二、活动准备
1. 老母鸡头饰若干。
2. 幼儿每人一个地垫，若干鸡蛋。
3. 小猪、小鸭子动物形象。
三、活动过程
1. 播放音乐，做小鸡动作进场，做韵律活动。
2. 引导幼儿坐在地垫上，模仿鸡妈妈生蛋。然后从垫子下拿出蛋宝宝，向好朋友说说（咯嗒、咯嗒、生蛋喽）。
3. 玩游戏“母鸡生蛋”，老师念歌曲歌词，念到歌词的最后一句，请幼儿说“咯嗒，咯嗒，咯咯哒”。
4. 学习歌曲：
看谁来了（出示小鸭子）？这些蛋是你们生的？那我要来夸夸你们了（播放歌曲《老母鸡》）。
妈妈也想夸夸你们呢，你们来帮我伴奏（老师边唱边表演，幼儿拍手伴奏）。
幼儿围在老师身边，老师弹琴教唱。
老师拍照，幼儿表演。
5. 给客人老师表演，结束活动。
小班音乐教案《老母鸡》 11
活动目标：
1. 感受歌曲《老母鸡》的欢快节奏，能够初步学唱歌曲。
2. 通过模仿老母鸡的动作，培养幼儿的观察力和模仿能力。
3. 激发幼儿对小动物的喜爱之情，增强幼儿的`情感表达。
活动准备：
1. 歌曲《老母鸡》的音乐和歌词卡片。
2. 老母鸡的图片或玩偶。
3. 小鸡头饰若干。
活动过程：
一、导入
1. 教师出示老母鸡的图片或玩偶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这是谁呀？它在做什么呢？”
2. 教师模仿老母鸡的叫声和动作，让幼儿猜猜看是什么动物。
二、学习歌曲
1. 教师播放歌曲《老母鸡》，让幼儿聆听歌曲旋律，感受歌曲的欢快节奏。
2. 教师出示歌词卡片，逐句教幼儿念歌词，并引导幼儿理解歌词内容。
3. 教师再次播放歌曲，鼓励幼儿跟着音乐一起唱，可以先分段学唱，再整体练习。
三、模仿游戏
1. 教师带领幼儿模仿老母鸡的动作，如走路、下蛋等，引导幼儿发挥想象力，创造更多有趣的动作。
2. 请部分幼儿戴上小鸡头饰，扮演小鸡，教师扮演老母鸡，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中加深对歌曲的理解和记忆。
四、总结
1. 教师带领幼儿一起回顾今天学习的内容，表扬积极参与活动的幼儿。
2. 鼓励幼儿回家后把歌曲唱给家人听，分享今天学到的本领。
活动延伸：
1. 可以将歌曲《老母鸡》作为早操音乐，让幼儿在锻炼中继续熟悉歌曲。
2. 引导幼儿用绘画的方式表现老母鸡和小鸡的形象，培养幼儿的创造力和表现力。
小班音乐教案《老母鸡》 12
活动目标：
1. 能够完整地演唱歌曲《老母鸡》，感受歌曲的旋律美和节奏美。
2. 通过观察老母鸡的图片或视频，了解老母鸡的生活习性，增强幼儿的认知能力。
3. 引导幼儿在歌曲中表达自己对小动物的喜爱之情，培养幼儿的情感表达能力。
活动准备：
1. 歌曲《老母鸡》的.音乐和歌词卡片。
2. 老母鸡的图片、视频或PPT。
3. 小鸡和小鸡蛋的道具。
活动过程：
一、导入
1. 教师播放老母鸡的叫声，引导幼儿猜猜看是什么动物的声音。
2. 教师出示老母鸡的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道老母鸡平时都喜欢做什么吗？”
二、欣赏歌曲
1. 教师播放歌曲《老母鸡》，让幼儿欣赏歌曲的旋律和歌词，感受歌曲的欢快氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，你们在歌曲里听到了什么？老母鸡在做什么？”引导幼儿回答并理解歌词内容。
三、学习歌曲
1. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一起念歌词，引导幼儿注意歌曲的节奏和停顿。
2. 教师分段教唱歌曲，先让幼儿跟唱，再鼓励幼儿尝试自己演唱。
3. 教师播放歌曲伴奏，让幼儿跟着伴奏一起演唱，锻炼幼儿的演唱能力和节奏感。
四、表演游戏
1. 教师请幼儿围成一个圈，模仿老母鸡走路和下蛋的动作，进行简单的表演游戏。
2. 教师分发小鸡和小鸡蛋的道具，让幼儿分组进行角色扮演游戏，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、总结
1. 教师带领幼儿一起回顾今天学习的内容，表扬积极参与游戏的幼儿。
2. 引导幼儿说说自己对老母鸡和小鸡的喜爱之情，鼓励幼儿用语言或动作表达自己的情感。
活动延伸：
1. 可以将歌曲《老母鸡》作为午睡前或起床后的背景音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受歌曲的美妙。
2. 引导幼儿用废旧材料制作老母鸡和小鸡的玩偶或头饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
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