《筷子》中班科学实验教案

时间：2024-01-23 16:46:17 其它教案我要投稿

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《筷子》中班科学实验教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《筷子》中班科学实验教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《筷子》中班科学实验教案

《筷子》中班科学实验教案1

　　一、目标

　　1、通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对使用的。

　　2、了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。

　　二、准备

　　1、每人一双筷子（多种材料的），每桌一盘泡沫塑料块。

　　2、操作卡片”你喜欢的筷子”

　　三、过程

　　1、筷子的特征

　　（1）这是什么呀？请你说说你的筷子是什么样的？它是用什么做成的`？

　　（2）你的筷子和别人的一样吗？有什么地方不一样？（颜色、形状、长短、粗细、材料等）

　　（3）总结筷子是各种各样的，是两只成双的。

　　2、了解筷子的用途和筷子的使用的方法

　　（1）你们知道筷子有什么一样的地方吗？它们都是干什么用的？

　　（2）你们会用筷子吃饭吗？请幼儿回答示范，教师示范并指导姿势。

　　（3）我们都知道筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开始使用的吗？

　　3、游戏：夹泡沫塑料块

　　（1）我们来做一个游戏，每张桌上都有都有一盘泡沫塑料块，你们只能用筷子夹，夹到一个就放到另一只手里，我们比赛看谁夹得快。

　　（2）检查泡沫塑料块情况和握筷姿势，分析讨论什么样的筷子容易夹，什么样的筷子不容易夹，为什么。

　　四、活动延伸

　　要求幼儿在家也尝试用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。

《筷子》中班科学实验教案2

　　目标：

　　1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对使用的。

　　2.了解筷子的用途，知道它是的餐具。

　　准备：

　　1. 每人一双筷子(多种材料的)，每桌一盘泡沫塑料块。

　　2. 2.操作卡片"你喜欢的.筷子"

　　过程：

　　(一) 筷子的特征

　　1. 这是什么呀?请你说说你的筷子是什么样的?它是用什么做成的?

　　2. 你的筷子和别人的一样吗?有什么地方不一样?(颜色、形状、长短、粗细、材料等)

　　3. 筷子是各种各样的，是两只成双的。

　　(二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法

　　1. 你们知道筷子有什么一样的地方吗?它们都是干什么用的?

　　2. 你们会用筷子吃饭吗?请幼儿回答示范，教师示范并指导姿势。

　　3. 我们都知道筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开始使用的吗?

　　(三) 游戏：夹泡沫塑料块1. 我们来做一个游戏，每张桌上都有都有一盘泡沫塑料块，你们只能用筷子夹，夹到一个就放到另一只手里，我们比赛看谁夹得快。

　　2. 检查泡沫塑料块情况和握筷姿势，分析讨论什么样的筷子容易夹，什么样的筷子不容易夹，为什么。

　　活动延伸：

　　要求幼儿在家也尝试用筷子吃饭，并进行检查和鼓励。

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