法制教育主题班会教案（精选24篇）
在日复一日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编为大家整理的法制教育主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
法制教育主题班会教案 1
目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
3、法律知识检测
A、判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）
（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）
（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）
（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）
（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）
B、单项选择题
（1）这幅漫画中父亲的行为是（A）
A．不依法履行家庭保护的义务
B．要求儿子履行受教育的义务
C．确保儿子享有受教育的权利
D．在履行对儿子的教育义务
（2）我国未成年人保护法保护的对象是(B)
A、未满16周岁的我国公民
B、未满18周岁的我国公民
C、未满20周岁的我国公民
D、未满22周岁的我国公
（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)
A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护
（4）未成年人要依法自律，是指(C)
A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做
B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做
C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做
D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情
（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(A)
A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助
C、多项选择题
（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)
A、要加强对未成年人的社会保护
B、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护
C、我国刑法惩治犯罪，保护人民
D、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护
(2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)
A、子女上学与否是家长的权利
B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务
C、乡政府不应该干涉家庭关系
D、国家保护公民受教育的权利
(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(AC)
A青少年的身心健康需要法律特殊保护
B青少年正处在长身体、长知识时期
C青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注
D目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素
(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(AC)
A某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌
B贯彻国家的教育方针
C某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课
D某校校长规定每学期要给学生进行一次体检
（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(AB)
A彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定
B这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定
C这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法
D有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事
（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)
A要增强自我保护意识
B要维护自身的合法权益
C要提高自我保护的能力
D要依法自律
（7）老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)
A违法行为
B不尊重学生人格尊严的行为
C侵犯学生合法权益的行为
D严格要求，不违法
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的`家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
答案：违法
例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法
案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？
16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。
宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？
答案：不正确
（五）社会实践
结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：
近年来当地未成年人违法犯罪的情况；
未成年人违法犯罪的主要原因是什么，我们应当吸取什么教训。
司法机关在保护未成年人（包括有违法犯罪行为的未成年人）方面，主要做了哪些工作，还存在哪些不足。
司法机关对未成年中学生有些什么希望，中学生应怎样配合司法保护。
撰写调查报告，并在班上进行交流.
附注：青少年自我保护二十招
第1招
警惕“黄狼”入室
健康第一，高尚情趣。抗拒诱惑，抵制黄毒
第2招
学会独处
独自在家，不必害怕，管好自己，安全潇洒
第3招
现代居室内的安全
现代居室，空间有限，安全规则，牢记心间
第4招
不要轻易“打”“听”
要打电话，先问费用，量入为出，全家安宁
第5招
正确对待宠物
宠物可爱，不可迷恋，狂犬病毒，预防在前
第6招
预防20世纪“新瘟疫”
艾滋病毒，可以预防，洁身自爱，永保健康
第7招
餐桌上，噎着怎么办
食物噎住，压腹咳出，细嚼慢咽，麻烦免除
第8招
求助“快速突击队”
紧急危险，求助莫慢，快拨110，转危为安
第9招
久戴耳机有害无益
保护听力，少用耳机，音量适度，轻松惬意
第10招
“电老虎”屁股摸不得
电是老虎，不可糊涂，预防触电，请教父母
第11招
火里逃生
防火须知，勿当儿戏，火警电话，不可忘记
第12招
未成年少女自护
少女合群，防止无助，冷静机智，勇敢自护
第13招
学会使用家电产品
家电便利，用前学习，合理使用，遵循规律。
第14招
电脑与自护
电脑神奇，积极学习，你是主人，莫做奴隶。
第15招
招谨防铅中毒
铅会毒人，慎选器皿，装修防铅，处处小心。
第16招
把好你的“健康之门”
爱牙护牙，防止龋齿，断牙可植，就医及时。
第17招
注意厨房中的安全
厨房学艺，细心有序，边学边做，安全第一。
第18招
安全使用煤气
煤气危险，用毕即关，注意通风，防患未然。
第19招
不做小烟民
吸烟成瘾，疾病缠身，健康自尊，不做烟民。
第20招
面对校园暴力
不卑不亢，自卫适当；对症下药，人人舒畅
第21招
学会用法律保护自己
学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争。
第22招
守护好你的“司令部”
保护大脑，谨慎用药，精神卫生，至关重要
法制教育主题班会教案 2
【教学目标】
1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。
2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。
3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
【教学方法】
情景教学法多媒体教学法小组讨论法
【教学用具】
传统教学工具与现代教学工具相结合
【教学步骤】
一、导入新课
亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
讲解新课
1、法制
法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。
2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生
在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的`人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。
3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《民法》 《产品质量法》 《消费者权益保护法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
与我们的生活息息相关的法律制度
校园安全
不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。
进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
④上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。
⑤体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。
交通安全
《道路交通法》
中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。
认识交通信号。
选择适当的交通工具。
乘车注意事项。
案例分析
意外事故的防范及处理
遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
平时注意培养自我保护意识。
法制教育主题班会教案 3
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力
吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的'情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思：
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分
子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
法制教育主题班会教案 4
教学目标
知识与能力：
1、提高学生认识广告的能力。
2、知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。
3、引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。
过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。
情感态度与价值观：提高学生信息素养。
教学重难点
1、重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有根本的区分和判断能力。
2、难点：让学生具有对广告应有根本的区分和判断能力。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对广告信息接受较快、区分是非的.能力较弱，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1、教法：启发式、小组合作探究法
2、学法：自主学习法及活动与探究
3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程
第一课时
〔一〕导入。
1、师播放视频：广告视频
师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？
2、生自由答复。〔广告〕
3、师：同学们答复得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。
〔二〕讲授新课
目标导学一:无处不在的广告
活动与探究一:看一看，说一说
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？
☆你你认为广告多了有好处还是害处？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
活动与探究二:认真看第65面的知识窗。
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结
活动与探究三:认一认，写一写
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆你对广告持什么态度？
☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
〔4〕师小结第二课时
〔一〕复习导入。
〔二〕讲授新课。
目标导学二:广告都可信吗？
活动与探究一:调查〔课前进行〕
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题
☆你认为什么样的广告才会对你产生影响？
☆你买的东西和广告上的东西我差异吗？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
〔4〕生完成教材P67空格内容，师指导、补充。
活动与探究二:小讨论
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你认为广告是真的还是假的？
☆你知道哪些是虚假广告吗？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结:广告里的内容不一定可信，那么虚假广告的内容就更不能可信了。虚假广告，要么是推销假冒劣质产品。要么是直接骗取消费者的财权，这样的后果更加严重。
活动与探究三:认真看一看第69面的知识窗
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你认为虚假广告会对人造成哪些危害？
☆如果对你产生了不良影响，你会怎么办？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕生完成教材P69空格内容，师指导、补充。
目标导学三:学会识别广告。活动与探究一:看一看，想一想
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你能识别这些虚假广告吗？
☆你能抵抗住虚假广告的诱惑吗？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结:面对广告，我们要学会识别，不能被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的秘密招数。
活动与探究二:仔细看一下第71面的知识窗。
〔1〕生阅读教材内容
〔2〕小组合作，探究问题：
☆你有什么好的方法帮助主人公？
☆假设你是主人公，你会怎么办？
〔3〕先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
〔4〕师小结:面对广告的猛烈攻势，我没有学会善与识别广告。做聪明的消费者。
〔三〕师总结：认识了广告对人们生活产生的影响，我们要增强对广告信息根本的区分和判断能力，学会理性地对待社会中的商业广告，不被广告牵着走。
板书设计。
9、正确认识广告
无处不在的广告：种类，呈现方式，特点和功能
正确认识广告：虚假广告的危害
法制教育主题班会教案 5
一、活动背景：
将依法治国作为主题放到大众面前，同时提醒我们，贯彻落实依法治国，建设法制校园，坚持从我做起。
二、活动目的：
我们即将迎来第xx个全国法制宣传日，在当今社会，每个人都在享受着法律的呵护，受到法律的保护。构建和谐校园，推动法治建设，离不开法律的广泛宣传和应用。我们希望通过此次团日活动，引起每个同学的热情关注和积极参与，共同弘扬法治精神，普及法律知识，彰显同学们为构建法制校园献出自己力量的决心。
三、活动时间：
20xx年11月12日至18日
四、活动对象：
生命科学学院生物科学班全体成员
五、活动地点：
七号教学楼
六、活动内容：
1、班委拟写构建法制校园倡议书
2、召开主题班会宣传法制建设
3、绘制构建法治校园从我做起手印海报
4、组织班级同学按手印，做宣誓
七、活动流程：
Ⅰ、策划阶段：11月12日至11月13日
主由班团支书具体讨论活动形式、主题、内容等活动要素。
Ⅱ、准备阶段：11月13日至11月18日
团支部任务分配到班委及各位同学手中。
活动分工如下：
①活动负责，主要有班级宣传
②班级号召全班参与
③活动所需要道具，此项由班委负责统一准备
④活动场地安排，纪律维护，由班委根据现场情况予以适当重视及保持
八、活动形式：
为带动同学参与积极性，本次团日活动除主题班会外，融入艺术色彩，绘制法律树，让每一位同学参与其中，用自己的.手，让法律校园建设的大树枝繁叶茂。
九、活动安排：
①准备阶段列好需求的清单，如海报纸，彩笔，印泥等，由生活委员于11月13日下午一次性购买。
②11月14日上午，班委拟定构建法制校园倡议书
③11月15日，绘制“法制树”手印海报
④组织班级同学召开主题班会，在“法制树”上按手印
⑤活动记录：由组织委员记录本次活动中精彩片段
⑥活动总结由班团支书负责。
十、附（倡议书初稿）：
积极行动起来，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，做一个知法、守法、用法的当代学生，按照以下要求严格要求自己：
1、尊重、爱护国旗国徽，不断增强自身法制观念；
2、遵守交通规则、维护校园公共秩序，营造良好的校园文明氛围；
3、遵守校规校纪，以实际行动构建法制校园，做到：诚实守信、刻苦学习、不迟到旷课、不破坏公物，遵纪守法、爱护环境、讲求秩序、讲求公德、注重仪表；
4、增强自身依法维权意识，勇于用法律武器维护自己合法权益，敢于同违法乱纪行为作斗争。
我是生科人，我愿为构建法制校园贡献力量！
法制教育主题班会教案 6
一、主题班会的目的
通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。
二、班会的活动方式
班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。
三、班会的理论分析
1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的`力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。
3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。
四、班会活动流程
案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束
实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，尊重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。
自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。
青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
讨论题：
1）年少犯罪就值得宽恕吗？
2）你怎么样安排假期？
教师讲解周边的一些案例
全体学生齐诵：《小学生守则》
法制教育主题班会教案 7
一、班会时间：20xx年10月21日
二、班会地点：教室
三、参加人员：全班同学及班主任
四、主持人：班主任或学生干部
五、班会主题：法律与我们同行
六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的'习惯。
七、标题：踏好青春每一步
八、主要内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒物，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
九、形式：
采用讨论、交流方式。
十、活动过程参考
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
3、讨论怎样处理以下行为。
包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
一毒物贩子正诱骗一群中学生吸烟。
有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
法制教育主题班会教案 8
活动时间：
20xx年6月15日
活动地点：
丰禾中学高20xx级1班教室
活动主题：
远离网吧，健康成长
活动人数：
53人
活动目的：
1.通过这次主题活动，使同学们进一步认清了网吧给他们带来的负面效应，也坚定了他们拒绝沉迷网吧的决心。
2.珍惜在校的时光，正确利用网络，提高专业技能。
班会内容：结合《中华人民共和国未成年人保护法》以及《预防未成年人犯罪法》等，针对少生上网成瘾，影响学习，不利健康成长的实际情况，开展了“远离网吧，健康成长”主题班会活动。教育、帮助学生远离网吧，在学校学生中形成了勤奋学习光荣，迷恋上网可耻的良好氛围。班会中，同学们畅所欲言，许多同学认为进网吧有一定的益处，如通过玩游戏可以松弛神经，获得乐趣;通过上网可以查询资料，开拓视野等，但沉迷网吧对于我们学生来说，弊端更多。活动过程：
小品：(控制在10分钟左右){星期天晚找同学排练｝
(一)小品主要内容：三位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生，女学生报警，警察批评教育，三男同学痛哭流涕写下，要洗心革面、重新做人，坚决告别网络游戏。法制教育主题班会教案(二)主持人：谢谢几位同学的精彩表演，让我们再次以热烈的掌声对他们表示感谢。下面就让我们来讨论几个问题。
提问：(控制在15分钟左右)
(1)小学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答)
基本答案：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母对孩子过分溺爱，放任自流。学习压力过大，学生课余生活缺少乐趣，社会教育内容贫乏，一些颓废、低俗的文化流行等。
(2)如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办?
基本答案：我坚决不去，并劝说同学不要去，并向有关部门举报。
(3)面对网络的诱惑，我们该怎么办?
基本答案：定时限量，请人监督，定时检查;注意力转移，可以培养一些健康的兴趣爱好。目标成就激励法;座右铭法。
(三)主持人：大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实，我们作为未成年人，应该铭记身边这些惨痛的教训，远离网吧。心动不如行动!让我们一起宣誓：向
班会讨论：(控制在10分钟左右)
请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。
班会总结：(控制在10分钟左右)(另找一人)
有人曾作过这样一个比喻：网吧对青少年的危害决不亚于邪教，是腐蚀青少年的`“电子毒品”。由于网络具有信息量大且新奇等特点，加之大量形形色色的网络游戏等信息，甚至还有网吧经营者提供的免费食、住、行等优惠手段，使不少青少年沉迷于网吧。这种沉迷往往无法自拔，同毒品的成瘾性是很相似的。这种迷恋网吧对青少年群体至少存在以下几种显著的危害：
1、影响青少年性格的完善。长时间的上网使处在成长期的青少年处在于一种虚拟的世界中，将现实世界与虚拟世界相混淆。有人曾做过一项调查，发现那些沉迷于网吧的学生在现实生活中往往表现为沉默寡言、孤僻，和同学不能正常沟通等等，这些性格特征除了极易引发不良后果外，更会使学生将来无法适应千变万化的社会。
2、影响青少年诚信品质的形成。大多数青少年上网的内容都是网络聊天，由于这种交流方式具有匿名性，因此学生在聊天时通常无所不说、无所顾忌，久而久之的后果便是做事为人的不负责任，缺乏诚信。
3、影响青少的情感世界。青少年处于情窦初开的年龄，向往与异性的交往，网络便为他们提供了这样的空间，但在网上“你、我、他”通常都是虚假的，这种虚无的情感只会导致青少年走向情感误区，无法自拔。
4、影响青少年的遵纪守法意识。由于青少年的自控能力较差，极易受到外界的影响，如果过多的受反动、暴力、色情的腐蚀，往往会走上犯罪的道路。我院曾有一名学生，因为上网在网吧与外人抢网友，便采取暴力极端的方式实施了
持刀打架行为，结果呢?受到了法律的严惩，害人害已。
(总结)同学们，网络是一把双刃剑，如果正确利用网络，它会给我们的生活和学习提供很多的帮助。如果沉迷网络，终究会被网络毁了我们的人生。我们要学会扬长避短去利用网络。切记，不能请把握自己的青春，拒绝沉迷网络。班会作业:(课后)
联系青少年成长的特点，结合本次班会的内容，写一篇班会后感。
法制教育主题班会教案 9
一、活动目的：
为让我校全体师生了解、掌握宪法和法律知识，增强法治观念，树立宪法法律权威，弘扬法治精神，加强法治校园建设，推进依法治校进程。为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦营造良好法治环境。以“12、4国家宪法日”活动为契机弘扬法治精神，为此开展“弘扬宪法精神，建设法治校园”的.主题活动。
二、活动主题：
弘扬宪法精神，建设法治校园
三、活动时间：
20xx年12月2日——20xx年12月9日
四、活动地点：
各班教室、彩色广场
五、活动对象：
全体师生
六、人员安排：
活动报道：
LED（学法用法，做遵纪守法好少年）：
七、活动内容：
1、开展宪法晨读活动。
2、利用国旗下讲话宣传宪法知识。
3、利用校园广播宣传宪法知识，营造宪法教育氛围。
4、开展主题教育课活动。
八、活动要求：
1、请各班主任查找以“弘扬宪法精神，建设法治校园”为主题的相关内容，在各班级开展晨读活动。并收集好相关素材，过程照片，并于12月8号前将活动照片发送给陈旖旎。活动期间请班主任注重宣传，努力营造良好的法制教育氛围。
2、请12月5日国旗下讲话的老师围绕“弘扬宪法精神，建设法治校园”主题进行宣传教育。
3、请林老师播音时传送有关“弘扬宪法精神，建设法治校园”方面的知识。（12月2日——9日）
4、12月9日（星期五）上午第三节以楼层为单位开展“弘扬宪法精神，建设法治校园”主题教育课，可采用活动课、主题班会、专题讲座等形式开展。
法制教育主题班会教案 10
一、活动目标
认知目标：了解《未成年人保护法》的基础内容，知道不打架、不骂人、不损坏公物是基本行为准则。
行为目标：养成遵守课堂纪律、校园规则的好习惯，学会用正确方式解决同学间的`矛盾。
情感目标：树立“守法光荣、违法可耻”的初步意识，增强对法律的敬畏感。
二、活动准备
教具：卡通法律小漫画PPT、“守法小勋章”贴纸、模拟校园场景卡片（如“同学吵架”“损坏桌椅”）。
人员：选拔2名同学扮演“小法官”，提前排练简单情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放卡通动画《法律小卫士》片段，提问“动画里的小朋友做了什么对的事？”引出主题。
新知学习（10分钟）：结合PPT讲解校园中的法律小知识，用“红绿灯”比喻行为准则——红灯（不能做：打架、骂人）、绿灯（可以做：互助、守纪）。
情景互动（15分钟）：① 情景短剧表演：展示“同学抢文具”“故意推倒花盆”等场景；② “小法官”判案：引导学生判断行为对错，说明理由；③ 分组讨论：“遇到别人欺负自己该怎么办？”
总结升华（8分钟）：班主任带领宣读《守法小公民承诺书》，为表现积极的同学发放“守法小勋章”。
布置作业（2分钟）：回家和父母一起列举1件“守法的小事”。
四、活动延伸：班级设立“守法积分榜”，每周评选“守法小标兵”。
法制教育主题班会教案 11
一、活动目标
认知目标：掌握《未成年人保护法》中关于校园保护、家庭保护的核心内容，了解“校园欺凌”的`危害。
行为目标：学会辨别校园欺凌行为，掌握自我保护的基本方法，能主动向老师、家长求助。
情感目标：增强法治观念，树立“尊重他人、保护自己”的意识。
二、活动准备
资料：校园欺凌案例短视频（脱敏处理）、《未成年人保护法》漫画手册。
道具：“求助热线”卡片（班主任、家长、派出所电话）、讨论记录表。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是法律吗？法律能保护我们什么？”，引发学生思考。
案例分析（12分钟）：① 播放校园欺凌案例短视频；② 分组讨论：“案例中的行为错在哪里？受害者该怎么做？”；③ 代表发言，班主任结合《未成年人保护法》讲解相关条款。
知识问答（10分钟）：开展“法律知识小竞赛”，题目如“遇到陌生人搭讪该怎么办？”“父母不让我们上学违法吗？”，答对者获小奖品。
实践演练（8分钟）：模拟“遭遇同学勒索”场景，学生演示正确应对方式（拒绝、记住对方特征、及时求助）。
总结（5分钟）：班主任强调“法律是保护我们的武器，遇到困难要学会用法律维权”，带领学生齐诵法治口号。
四、活动延伸：组织学生制作“法律伴我成长”手抄报，在班级宣传栏展示。
法制教育主题班会教案 12
一、活动目标
认知目标：了解《预防未成年人犯罪法》中列举的'不良行为（如逃学、沉迷网络、打架斗殴），知道不良行为与违法犯罪的关联。
行为目标：学会抵制不良诱惑，合理安排上网时间，掌握应对不良行为的方法。
情感目标：树立正确的是非观，增强自我约束能力，立志做守法好少年。
二、活动准备
素材：不良行为警示视频、名人守法励志故事、网络沉迷危害数据图表。
人员：提前安排学生准备“远离不良行为”主题演讲。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放不良行为警示视频，提问“这些行为会带来什么后果？”，引出主题。
演讲与讨论（12分钟）：① 学生发表“远离不良行为”主题演讲；② 分组讨论：“我们身边有哪些不良行为？如何抵制？”；③ 分享讨论结果，班主任补充讲解《预防未成年人犯罪法》相关内容。
案例研讨（10分钟）：分析“少年因沉迷网络游戏偷钱”“逃学参与赌博”等案例，引导学生认识“小错不改易酿大错”。
制定公约（8分钟）：共同制定《班级守法公约》，内容涵盖“不逃学、不沉迷网络、不欺凌同学”等，学生签字确认。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“时刻约束自己，远离不良行为，用法律守护青春”。
四、活动延伸：开展“法治小调查”，让学生调查身边的守法行为与不良行为，撰写调查报告。
法制教育主题班会教案 13
一、活动目标
认知目标：了解法律的定义与作用，掌握《民法典》《未成年人保护法》中与青少年相关的核心条款。
行为目标：学会在遇到人身伤害、财产损失、校园欺凌时，运用法律途径维护自身合法权益。
情感目标：增强法治意识，树立“学法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活动准备
资料：法律知识PPT、青少年维权案例、12348法律服务热线宣传海报。
道具：模拟法庭角色卡片（法官、原告、被告、律师）、案例剧本。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：开展“法律知多少”小调查，统计学生对法律的了解程度，引出“走进法律”的'主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解法律的定义、作用，重点解读《民法典》中关于人格权、财产权的条款，以及《未成年人保护法》中的维权途径。
模拟法庭（15分钟）：① 呈现案例：“同学被高年级学生勒索，该如何维权？”；② 学生扮演不同角色，进行模拟庭审；③ 班主任点评，讲解维权的正确步骤。
案例交流（10分钟）：分享青少年成功维权案例，讨论“遇到类似情况我们该怎么做”，介绍12348法律服务热线的使用方法。
总结（5分钟）：班主任强调“法律不是束缚，而是保护我们的坚强后盾”，鼓励学生主动学法、勇敢用法。
四、活动延伸：布置“法律知识学习心得”征文，评选优秀作品在校园公众号发布。
法制教育主题班会教案 14
一、活动目标
认知目标：明确校园欺凌的定义、类型（身体欺凌、语言欺凌、网络欺凌）及危害，了解相关法律法规对校园欺凌的.处罚规定。
行为目标：学会识别校园欺凌行为，掌握自我保护、求助及干预校园欺凌的方法。
情感目标：树立反对校园欺凌的意识，培养尊重他人、关爱他人的良好品德。
二、活动准备
素材：校园欺凌公益短片、网络欺凌案例、反校园欺凌倡议书。
人员：提前排练校园欺凌情景短剧，邀请学校法治副校长参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放校园欺凌公益短片，提问“看完短片你有什么感受？”，引发学生对校园欺凌的关注。
情景表演与分析（12分钟）：① 学生表演“身体欺凌”“语言嘲讽”“网络造谣”等场景；② 分组讨论：“这些行为属于校园欺凌吗？会造成哪些危害？”；③ 法治副校长讲解相关法律法规，强调校园欺凌的法律后果。
方法学习（10分钟）：① 讲解“自我保护三步骤”：远离、记录、求助；② 学习“干预校园欺凌技巧”：不围观、及时报告老师、安抚受害者；③ 分享“网络欺凌应对方法”：屏蔽、保存证据、告知家长。
倡议与承诺（13分钟）：① 宣读《反校园欺凌倡议书》；② 学生在“抵制校园欺凌，守护青春底线”横幅上签字；③ 代表发言，表达反对校园欺凌的决心。
总结（5分钟）：班主任与法治副校长共同总结，强调“每个人都有责任抵制校园欺凌，守护和谐校园”。
四、活动延伸：组织学生开展“反校园欺凌”主题黑板报评比活动。
法制教育主题班会教案 15
一、活动目标
认知目标：了解青少年常见违法犯罪类型（如盗窃、故意伤害、聚众斗殴），明确违法犯罪的法律后果，掌握预防违法犯罪的方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，避免因冲动、交友不慎等原因走上违法犯罪道路，合理规划中考后的人生方向。
情感目标：增强责任意识，树立“青春有底线，违法必担责”的`观念，珍惜青春年华。
二、活动准备
资料：青少年违法犯罪案例分析PPT、监狱服刑人员悔过视频（脱敏处理）、法治教育宣传片。
人员：邀请校外法治辅导员参与班会，准备互动问答环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“中考临近，我们该如何守住青春底线，避免违法犯罪？”，引出主题。
案例分析（15分钟）：① 法治辅导员讲解青少年常见违法犯罪案例，分析犯罪原因（冲动、交友不慎、沉迷网络等）；② 播放服刑人员悔过视频，让学生直观感受违法犯罪的后果；③ 分组讨论：“我们该如何避免走上违法犯罪道路？”
互动问答（12分钟）：学生向法治辅导员提问，如“打架致人受伤会承担什么法律责任？”“被他人引诱参与违法活动该怎么办？”，辅导员逐一解答。
青春规划（8分钟）：学生分享中考后的人生规划，班主任引导学生“以法律为底线，合理规划未来，脚踏实地实现梦想”。
总结（5分钟）：法治辅导员与班主任共同总结，鼓励学生“学法明辨是非，守法约束行为，用法保护自己，用奋斗书写青春”。
四、活动延伸：组织学生参观法治教育基地，增强法治教育的实效性。
法制教育主题班会教案 16
一、活动目标
认知目标：深入了解《宪法》《民法典》《刑法》中与高中生相关的核心条款，明确高中生的法律权利与义务。
行为目标：学会在学习生活中遵守法律，正确处理人际关系、网络交往中的法律问题，树立正确的权利义务观。
情感目标：增强宪法意识和法治观念，将法治精神融入青春梦想，培养社会责任感。
二、活动准备
资料：《宪法》宣传片、高中生法律权利义务清单、法治主题辩论赛题目。
道具：辩论赛评分表、宪法文本节选、互动讨论卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放《宪法》宣传片，提问“作为高中生，我们该如何用法律守护青春？”，引出主题。
法律知识讲解（10分钟）：结合宪法文本，讲解高中生的基本权利（如受教育权、人格权）和基本义务（如遵守法律、维护国家统一），解读《民法典》中关于网络言论、合同行为的.条款。
法治辩论赛（15分钟）：① 确定辩题：“网络言论自由是否需要法律约束？”；② 学生分成正反两方进行辩论；③ 班主任点评，强调“自由以法律为边界，权利与义务相统一”。
分组讨论（10分钟）：围绕“高中生该如何平衡自由与责任”“遇到法律问题该如何应对”等话题展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：班主任强调“法治是青春的底色，责任是梦想的基石”，鼓励学生将学法、守法内化为自觉行动，用法治力量护航青春梦想。
四、活动延伸：组织学生开展“宪法晨读”活动，撰写“法治与青春”主题感悟。
法制教育主题班会教案 17
一、活动目标
认知目标：了解高中生常见网络诈骗类型（如刷单返利、游戏充值诈骗、冒充客服诈骗），掌握网络诈骗的防范技巧。
行为目标：学会辨别网络诈骗信息，提高自我防范意识，避免因网络诈骗遭受财产损失，不参与网络违法活动。
情感目标：树立正确的网络安全观和法治观，自觉抵制网络不良信息和违法犯罪行为。
二、活动准备
素材：网络诈骗案例短视频、反诈民警讲解视频、国家反诈中心APP宣传资料。
人员：提前安排学生模拟网络诈骗场景，邀请辖区反诈民警参与班会。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放网络诈骗案例短视频，提问“这些案例给我们什么警示？”，引出“防范网络诈骗”的主题。
案例分析与讲解（12分钟）：① 反诈民警讲解高中生常见网络诈骗类型及受骗原因；② 结合案例，分析“刷单返利”“游戏充值诈骗”的`套路；③ 讲解网络诈骗的法律后果，强调参与诈骗会承担刑事责任。
情景模拟与互动（15分钟）：① 学生模拟“冒充客服退款诈骗”“陌生人索要验证码”等场景；② 民警点评，讲解防范技巧：“三不一多”（不轻信、不透露、不转账、多核实）；③ 介绍国家反诈中心APP的功能和下载方法。
讨论与分享（10分钟）：分组讨论“如何提醒家人防范网络诈骗？”“遇到网络诈骗该怎么办？”，分享讨论结果，民警补充讲解报案流程。
总结（3分钟）：班主任与民警共同总结，强调“网络不是法外之地，要时刻保持警惕，坚守法律底线”。
四、活动延伸：组织学生制作“防范网络诈骗”宣传手册，发放给家人和社区居民。
法制教育主题班会教案 18
一、活动目标
认知目标：了解高考相关法律法规（如《国家教育考试违规处理办法》），明确高考作弊的法律后果和诚信考试的重要性。
行为目标：自觉遵守高考纪律，杜绝作弊行为，学会以合法、诚信的方式应对高考压力。
情感目标：树立诚信考试意识和法治观念，培养勇于担当、诚信做人的.品质。
二、活动准备
资料：高考违规处理案例、《国家教育考试违规处理办法》节选、诚信考试倡议书。
道具：诚信考试承诺书、签名笔、高考纪律宣传海报。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“高考对我们来说意味着什么？我们该如何以正确的态度面对高考？”，引出“诚信考试、法治护航”的主题。
法规讲解与案例分析（12分钟）：① 讲解《国家教育考试违规处理办法》中关于高考作弊的处罚规定（如取消考试成绩、记入诚信档案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的法律后果和人生影响；③ 班主任强调“诚信是高考的生命线，也是人生的通行证”。
压力疏导与交流（10分钟）：① 学生分享高考备考压力；② 班主任引导学生“以合法、健康的方式释放压力，拒绝通过作弊走捷径”；③ 分享缓解压力的方法（如运动、倾诉、合理规划时间）。
诚信承诺（13分钟）：① 宣读《诚信考试倡议书》；② 学生签订《诚信考试承诺书》；③ 代表发言，表达诚信考试的决心。
总结（5分钟）：班主任鼓励学生“以诚信应考为荣，以作弊违纪为耻，用真实的成绩证明自己，用诚信的品质成就未来”。
四、活动延伸：将学生签订的诚信考试承诺书张贴在班级显眼位置，营造诚信考试的良好氛围。
法制教育主题班会教案 19
一、活动目标
认知目标：普及基础法律知识，了解校园常见违法违规行为（如欺凌、作弊、损坏公物）的危害及后果。
行为目标：养成遵守校纪校规和法律的良好习惯，学会用法律解决校园生活中的矛盾。
情感目标：增强法治意识和集体荣誉感，共同营造和谐、安全的校园环境。
二、活动准备
资料：校园法治知识PPT、违法违规行为警示图片、法治小故事。
道具：法治知识问答卡片、小奖品、“和谐校园”签名横幅。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：讲述法治小故事《小明的'教训》（小明因打架致人受伤承担法律责任），引发学生对“守法”的思考。
校园法治知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解校园常见违法违规行为（欺凌、作弊、损坏公物、逃学），分析其危害和法律后果，强调校纪校规与法律的关联性。
知识问答竞赛（15分钟）：开展“校园法治知识竞赛”，题目涵盖校纪校规和基础法律知识，答对者获小奖品，调动学生参与积极性。
讨论与承诺（7分钟）：① 分组讨论“如何共建和谐法治校园？”；② 学生在“学法懂法守法，共建和谐校园”横幅上签字。
总结（3分钟）：班主任强调“法治是和谐校园的基石，每个人都要争做守法小公民，共同守护校园安全”。
四、活动延伸：开展“法治校园”主题班会成果展示，分享班级活动心得。
法制教育主题班会教案 20
一、活动目标
认知目标：了解基本的交通规则（如红灯停、绿灯行、走斑马线），认识常见交通标志。
行为目标：养成遵守交通规则的`好习惯，过马路时能主动避让车辆，不横穿马路。
情感目标：增强交通安全意识，树立“珍惜生命，遵守交通规则”的观念。
二、活动准备
教具：交通标志卡片、红绿灯模型、斑马线地贴、交通安全儿歌音频。
人员：提前安排学生扮演“小交警”，排练交通规则情景短剧。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放交通安全儿歌音频，提问“儿歌里唱了哪些交通规则？”，引出主题。
交通知识学习（10分钟）：① 展示交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止横穿），讲解其含义；② 用红绿灯模型演示“红灯停、绿灯行”的规则。
情景演练（15分钟）：① 学生扮演“小交警”和“行人”，在教室铺设的斑马线地贴上模拟过马路场景；② 班主任点评，纠正不规范行为，强调过马路的注意事项。
互动问答（7分钟）：提问“过马路时要走什么地方？”“看到红灯该怎么做？”，答对者获“交通安全小卫士”贴纸。
总结（3分钟）：班主任带领学生齐唱交通安全儿歌，强调“交通安全很重要，人人都要遵守交通规则”。
四、活动延伸：布置“我是交通宣传员”任务，让学生向家人讲解交通规则。
法制教育主题班会教案 21
一、活动目标
认知目标：了解常见毒品类型及危害，掌握《禁毒法》相关规定，知道吸毒、贩毒是违法行为。
行为目标：学会识别毒品诱惑，提高自我保护能力，坚决拒绝毒品，发现涉毒行为及时举报。
情感目标：增强禁毒意识和社会责任感，树立“珍爱生命，远离毒品”的理念。
二、活动准备
资料：禁毒教育PPT、毒品危害案例视频、《禁毒法》节选、禁毒宣传海报。
道具：毒品仿真模型（非实物）、禁毒知识问卷、举报电话宣传卡片。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：播放毒品危害案例视频，提问“毒品会给个人和家庭带来什么危害？”，引出禁毒主题。
禁毒知识讲解（12分钟）：① 结合PPT讲解常见毒品类型及危害（对身体、家庭、社会的危害）；② 解读《禁毒法》中关于吸毒、贩毒的`处罚规定，强调“吸毒违法，贩毒犯罪”。
案例分析与讨论（10分钟）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引诱）；② 分组讨论“如何拒绝毒品诱惑？”，分享讨论成果。
互动环节（13分钟）：① 发放禁毒知识问卷，检验学习效果；② 讲解毒品识别技巧和举报电话（110、12338）；③ 学生签订《远离毒品承诺书》。
总结（5分钟）：班主任强调“毒品是青春的杀手，要时刻保持警惕，坚决抵制毒品诱惑，守护自己和家庭的幸福”。
四、活动延伸：组织学生参观禁毒教育基地，撰写禁毒学习心得。
法制教育主题班会教案 22
一、活动目标
认知目标：了解知识产权的定义、类型（著作权、专利权、商标权），掌握《知识产权法》相关基础内容，明确侵犯知识产权的法律后果。
行为目标：学会尊重和保护他人知识产权，不抄袭作业、不盗版书籍和软件，主动维护自身知识产权。
情感目标：增强知识产权保护意识，树立“尊重创新、诚信守法”的法治观念。
二、活动准备
资料：知识产权案例PPT、《知识产权法》节选、盗版与正版对比图片。
人员：提前安排学生准备“知识产权保护”主题演讲，邀请学校法治老师参与点评。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“你们知道什么是知识产权吗？我们身边有哪些侵犯知识产权的行为？”，引发学生思考。
知识产权知识讲解（10分钟）：结合PPT讲解知识产权的定义、类型，重点解读著作权（如不抄袭作文、不盗版书籍）、专利权（如发明创造的.保护）相关条款，分析侵犯知识产权的法律后果。
演讲与案例分析（12分钟）：① 学生发表“知识产权保护”主题演讲；② 分享侵犯知识产权案例（如学生抄袭作业、盗版软件使用）；③ 法治老师点评，强调知识产权保护的重要性。
分组讨论（13分钟）：围绕“如何在学习生活中保护知识产权？”“遇到侵犯知识产权的行为该怎么办？”展开讨论，分享讨论成果。
总结（5分钟）：法治老师与班主任共同总结，鼓励学生“尊重他人的创新成果，坚守诚信底线，用法治观念守护知识产权”。
四、活动延伸：组织学生开展“反盗版、护版权”宣传活动，制作宣传海报在校园展示。
法制教育主题班会教案 23
一、活动目标
认知目标：了解消防安全相关法律法规（如《消防法》），掌握基本的消防安全知识（如火灾报警、逃生技巧）。
行为目标：养成遵守消防安全规则的'好习惯，不玩火、不违规使用电器，遇到火灾能正确逃生。
情感目标：增强消防安全意识和法治观念，树立“珍爱生命，重视消防”的理念。
二、活动准备
资料：消防安全教育PPT、火灾逃生视频、《消防法》基础条款节选。
道具：灭火器模型、火灾报警电话（119）宣传卡片、逃生路线图。
三、活动流程（40分钟）
导入（5分钟）：播放火灾逃生视频，提问“遇到火灾该怎么办？”，引出“消防安全”主题。
消防知识与法规讲解（10分钟）：① 结合PPT讲解基本消防安全知识（如识别火灾隐患、正确报警、逃生技巧）；② 讲解《消防法》中关于“禁止玩火”“遵守消防安全规定”的条款，强调违规用火的法律后果。
实践演练（15分钟）：① 模拟火灾报警场景，学生演示如何正确拨打119（说明火灾地点、火势）；② 结合班级逃生路线图，模拟火灾逃生（弯腰、捂口鼻、有序撤离）；③ 讲解灭火器模型的使用方法（仅演示，不实际操作）。
互动问答（7分钟）：提问“遇到火灾时不能做什么？”“消防安全规则有哪些？”，答对者获“消防安全小标兵”贴纸。
总结（3分钟）：班主任强调“消防安全无小事，要严格遵守消防法规，掌握逃生技巧，守护自己和他人的生命安全”。
四、活动延伸：组织学生绘制“消防安全逃生路线图”，带回家与父母共同学习。
法制教育主题班会教案 24
一、活动目标
认知目标：深入了解《预防未成年人犯罪法》，明确未成年人不良行为和严重不良行为的界限，掌握预防未成年人犯罪的方法。
行为目标：学会抵制不良诱惑，纠正自身不良行为，避免参与违法犯罪活动，遇到违法犯罪行为能及时举报。
情感目标：增强法治意识和自我约束能力，树立“青春有底线，犯罪零容忍”的.观念。
二、活动准备
资料：《预防未成年人犯罪法》解读PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行为矫正方法资料。
人员：邀请法院少年庭法官参与班会，准备互动交流环节。
三、活动流程（45分钟）
导入（5分钟）：提问“作为即将成年的青少年，我们该如何守住法律底线，避免走上犯罪道路？”，引出主题。
法规解读与案例分析（12分钟）：① 法官解读《预防未成年人犯罪法》，明确不良行为（如旷课、吸烟）和严重不良行为（如打架斗殴、盗窃）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷网络、冲动行事）和法律后果。
互动交流（15分钟）：① 学生提问“遇到他人引诱参与违法活动该怎么办？”“如何纠正自己的不良行为？”；② 法官逐一解答，讲解不良行为矫正方法和求助途径。
分组讨论（10分钟）：围绕“如何预防未成年人犯罪”“我们该如何走好青春每一步”展开讨论，分享讨论成果。
总结（3分钟）：法官与班主任共同总结，鼓励学生“正视自身不足，抵制不良诱惑，用法律约束行为，用奋斗书写青春，走好人生每一步”。
四、活动延伸：组织学生撰写“预防未成年人犯罪”主题论文，开展班级评选活动。
【法制教育主题班会教案】相关文章：
主题班会法制教育教案02-25
（推荐）法制教育主题班会教案05-14
最新法制教育主题班会教案10-09
法制教育主题班会教案（精选6篇）08-25
法制教育主题班会教案（精选15篇）02-29
最新法制教育主题班会教案04-30
法制教育宪法主题班会11-01
法制教育主题班会策划06-04
法制教育主题班会总结06-11