小班教案 | 小班数学活动《按颜色分类》

小班教案 | 小班数学活动《按颜色分类》

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班数学活动《按颜色分类》，欢迎大家分享。

　　活动设计意图：

　　小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，但由于年龄小，受生活经验的限制，他们往往会把各种颜色张冠李戴，因此教师必须帮助幼儿梳理有关颜色的知识，使幼儿能正确认识常见的颜色说出其名称并进行分类。本活动运以游戏的形式贯穿整个活动，采用启发谈话、观察交流、实践体验的方法让幼儿在游戏活动中边学边实践操作，在情境中认识颜色、区分颜色、学习按颜色分类，在轻轻松松的过程中愉快地参与学习，在游戏活动中体验学习的乐趣，成为活动真正的主人。

　　活动目标：

　　1.乐意并愉快地参与活动，在活动中体验快乐

　　2.认识红、黄、蓝三种颜色，并能正确的说出名称

　　3.按物体的颜色进行分类。

　　活动准备：

　　1.课件。红、黄、蓝三种颜色的猫各一只，房子各一座。

　　2．红、黄、蓝三种颜色的小图片若干。

　　重点难点：指导幼儿尝试按物体的红、黄、蓝三种颜色进行分类。

　　活动过程：

　　1.准备活动：手指游戏

　　2.巩固复习红、黄、蓝三种颜色，并学习分类。

　　今天，老师带来了三位朋友，猜猜它们是谁呢？我们一起来认识一下

　　（1）出示图片，红、黄、蓝三只小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小蓝猪。

　　（2）依次出示红、黄、蓝三座房子，请幼儿说出房子的颜色，送小猪回家三只小猪各盖了一座新房子，现在三只小猪要回家了。请小朋友帮它们找到自己的家。

　　（3）总结：小朋友们真棒，小猪们都回到自己的家，将相同颜色的物体放在一起这就是按颜色分类。

　　3．游戏“送礼物给小猪”。

　　今天小猪们搬新房子，我们一起送东西给他们吧，

　　（1）幼儿自由进行操作将颜色相同的物品放在一起。

　　（2）送礼物。幼儿根据教师的指令将礼物送到小猪这里来。

　　4.延伸活动请小朋友看一看教室里还有那些玩具和物品是和小猪一样的颜色呢？

　　活动反思：

　　整个活动我以情景贯穿，这符合了孩子的年龄特点，也能激发孩子的`学习兴趣！导入部分我出示黄、蓝、红三只小猪，然后让孩子们说说小猪搬新房，送礼物的形式顺利地过度到给小猪按颜色分类送礼物给小猪，这大大吸引了孩子们的注意力。

　　活动分为三个环节，第一个环节情景引入复习红黄蓝三种颜色，第二环节学会按颜色分类、第三环节游戏“送礼物给小猪”。环节清晰，层层递进。孩子们在操作中掌握了分类的方法。单从目标的达成度、老师和孩子的互动性上看，这节活动是成功的。但在这节活动中也有这样那样的问题存在，需要自己好好的反思。

　　一、设计的房子，蓝色与小猪的颜色不接近，容易产生混淆。

　　二、在操作环节中，教师的操作要求说的不够清楚，导致幼儿在操作时比较没有目的性。操作材料的选择上，原本选择了三只颜色的图片，让幼儿可以根据三种相同颜色不同的物品进行粘贴，如，黄色的花、黄色的汽车、黄色的气球等。

　　三、最后延伸活动新增游戏环节，巩固颜色的分类。

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