中班数学：破译密码

中班数学：破译密码

中班数学：破译密码1

　　活动目标：

　　1、正确感知8以内物体的数量，会正确的将数字与数量进行匹配。

　　2、能用语言表述操作过程及结果。

　　活动准备：

　　1、印有8以内不同点子数量的密码纸，作业纸若干。锁和钥匙。

　　2、卡通动物图片若干。

　　活动过程：

　　一、感知“8”以内的数。

　　1、老师出示8以内数的点卡，请幼儿拍手来表示。

　　2、老师学小动物的叫声下，请幼儿用跺脚来表示。

　　二、救救喜羊羊

　　1、师：“灰太狼把羊村里的羊都抓走了，把它们关在了狼堡里，并用锁给锁了起来，我们去救救小动物吧。”出示图片。出示一个锁，“这是一把密码锁，只有破译密码才能找到钥匙救出喜洋洋他们，可哪把钥匙是开这把锁的呢？”出示密码卡“这儿有张密码卡，请小朋友仔细观察，密码就在卡片里。”

　　请幼儿找找哪把钥匙上是对的，为什么？“原来密码卡里躲着数字，找到这个规律我们就能破译密码了。”

　　2、“谁来救救美羊羊，她的密码可有点复杂。”出示有两组点子的`密码卡，“看看，这张密码卡和第一张有什么区别”（两种图形，个数不一样。）“那你们能找出卡里躲着的数字吗？”请幼儿找找密码钥匙并说出理由。

　　3、出示后三张密码卡，有两组图形点子组成。“谁来救救懒羊羊、沸羊羊和慢羊羊，仔细看，他们的密码卡有些不一样。”请三名幼儿上来操作并说说理由。集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开密码箱，能打开的话集体拍一下手，进一步确定数字与数量的关系。

　　4、尽管没有人告诉我们密码是多少，但是我们只要看清密码卡上的图形个数就能知道。

　　三、救救小动物。

　　1、师：还有一些小动物还关在笼子里，他向我们来求助了。

　　2、教师出示作业纸，请你们找出密码，并将它与密码锁与钥匙连起来。

　　3、幼儿操作。老师巡回指导。

　　4、出示幻灯，集体校对。

　　5、小朋友真有智慧，把小动物都救了出来，他们在向我们表示感谢呢，我们一起把小动物请到教室里吧！

中班数学：破译密码2

　　活动目标：

　　1、愿意参加活动，对数学活动感兴趣

　　2、能正常说出“5”以内各数的相邻数

　　3、理解相邻数之间“少1”和“多1”的关系

　　活动过程；

　　一、幼儿尝试打开密码箱

　　1、请个别幼儿尝试打开密码箱，发现箱子的秘密

　　2、提问：

　　（1）能打开吗？为什么？

　　（2）箱子的锁在哪里？和以前认识的锁有什么不一样？

　　3、小结：密码箱的锁是用数字控制的密码锁，不是一般的钥匙就能打开的。只有知道密码，对好相应的数字才能打开它。

　　二、观察思考破译密码

　　1、认识相邻数

　　（1）师：要想破译密码，我们要按照提示卡来完成，使用相邻数打开密码锁

　　（2）提问：什么是相邻数？（按照提示卡来了解相邻数）

　　这个数字有两个相邻数

　　前一个数字比它“少1”，后一个数字比它“多1”

　　试着完成下面的'提卡，你就知道相邻数了

　　（3）小结：每个数都有两个相邻数，它们必须是邻居、前一个数字比它“少1”后一个数字比它“多1”

　　2、破译密码箱上的密码

　　（1）请幼儿动手操作小密码卡，找出“4”，“5”的相邻数

　　（2）用密码打开密码箱

　　三、拓展经验，了解密码箱在生活中的广泛使用（课件）

　　1、提问：你还知道哪里使用密码锁吗？使用密码锁应该注意什么呢？

　　2、小结：不能忘记密码，注意保密

　　四、结束

　　不只是各种锁上使用密码，生活中还有很多地方使用密码。请小朋友回家和爸爸妈妈一起查一查，还有哪些地方时用密码，好吗？

中班数学：破译密码3

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。

　　2、能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　4、发展目测力、判断力。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、密码箱若干

　　2、纸制钥匙若干

　　3、糖果人手一份

　　活动过程：

　　（一）破密码

　　出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好！”

　　师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。

　　1、出示一个“密码箱”，观察点数上面的实物数量。

　　师：看看，箱子上有什么？我们一起数一数。

　　3、箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示？

　　总结：我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数字密码，就能打开这箱子。

　　（二）寻钥匙

　　1、感受数量与数字对应的`关系。

　　2、尝试寻找打开密码箱的钥匙，说说为什么。

　　总结：先要点数清楚密码箱上的实物数量，按顺序找到对应的数字

　　（三）破密码得礼物

　　师：这里有些密码箱，箱子里有许多的礼物，还送给我们每人一把密码钥匙，看看谁最幸运，用你的钥匙打开这密码箱，得到礼物。

　　1、请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。

　　出示一个箱子，谁的钥匙能打开，请到前面来

　　再出示一个，看清楚了，这次谁的钥匙能打开这箱子，赶快上来。

　　2、集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开。

　　3、鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备的密码箱，获得礼物。

　　4、结束本次活动：

　　共同分享：品尝自己获得的礼物，体验成功的快乐。

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