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五年级数学教案《图形王国》（精选11篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的五年级数学教案《图形王国》，希望能够帮助到大家。
五年级数学教案《图形王国》 1
教学内容：
教科书第117～118页第20～24题
教学目标：
1.通过复习，使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
2.使学生进一步体会复式折线统计图的特点、作用，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，能对图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
3.使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找到相应的点
教学重点：
进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简单实际问题
教学流程：
一、谈话引入师：本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？板书：图形王国
二、复习圆的知识
1.完成第21题。
2.完成第22题。师问：要求钢丝长多少米，实际是求车轮滚动多少圈的行驶的距离。
首先要求什么？怎样列式解答呢？注意什么？
3.完成第23题。引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多？关键是看什么？在小组中讨论。在小组中完成计算并说出自己的想法。师追问：知道圆的`面积或面积和为什么都是相等的吗？正方形中还可以怎样剪，能使剪下的面积和不变？
三、复习数对
师：在生活中，我们是怎样用数对表示位置的？
完成第20题。师问：（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？
学生独立完成，完成后展示学生作业，集体评价。
四、复习折线统计图
师：本学期，我们学习的统计图有什么特点？完成第24题。
师：想一想，自己运动后的心率大概是怎样变化的？
学生独立完成统计表及统计图的填写。
展示学生作业，说说从图中可以获得哪些信息？
五、课堂总结
师：这节课我们复习了什么，还有什么疑问吗？
五年级数学教案《图形王国》 2
教学内容：
苏教版五年级数学上册第十单元P11815-20题
教学目标：
1、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。
2、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。
教学过程：
一、复习三种图形面积计算公式：
先让学生说说各种图形面积计算公式及其推导过程，再整理出来。两种方法：
1、制表：
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
2、画图：
S=abS=ah
S=a2
3.做p118第16题
请三位同学板书，其余同学做在练习本上。
二、复习相关应用题。
1、一个长方形菜地，长21、4米，宽13分米，这个菜园的面积和周长分别是多少？
认真审题，找出其中的关键字，要注意些什么。
（要将长与宽换算成统一的'单位，面积计算方法“长乘宽”，周长的计算方法“长加宽的和乘2”。）
2、做17题
提醒学生按要求取近似值并与估算结果进行比较，以相互验证。
3、做18题
先让学生说说各是什么形状，再进行计算。
三、复习平方千米与公顷
1.提问：你能说一说不同计量单位的名数换算的方法吗？
板书：乘进率(小数点右移)
高级单位的数低级单位的数
除以进率(小数点左移)
说明：在乘进率或除以进率时，如果进率是10、100、1000的，只要按扩大或缩小10倍、100倍或1000倍移动小数点
2、感受平方千米和公顷的大小
3、做15题
学生反馈
4.练习
0.09平方千米=()公顷
120平方分米=()平方米
8.002公顷=()平方米
7吨50千克=()吨
40千米800米=()千米
5.006公顷=()公顷()平方米
4.7吨=()吨()千克
6.08平方米=()平方米()平方分米
888小时=()日
2.2时=()时()分=()分
6.3世纪=()年
320秒=()分=()分()秒
2.5年=()月=()年()月
8.5平方千米=()平方千米()公顷
6米6厘米=()米=()分米=()厘米
20.08千克=()吨=()克=()千克()克
5.做19题
审题。完成后学生口答。
6.做20题
让学生观察发现规律。
四、作业
练习册相关练习
教学后记
五年级数学教案《图形王国》 3
教学目标：
进一步理解并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。
能运用公式正确计算或估计常见的多边形的面积。
解决生活中的一些与面积相关的'实际问题。
教学过程：
1、复习引入
复习已学过的面积单位及其进率。
回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式及其推导过程。
2、新课讲解
通过多媒体展示各种多边形，引导学生观察并思考其面积计算方法。
讲解如何运用面积公式计算复杂图形的面积，如组合图形。
3、例题分析
分析教科书中的例题，引导学生理解解题思路。
强调计算过程中的注意事项，如单位换算、公式应用等。
4、课堂练习
完成教科书中的相关练习题，巩固所学知识。
引导学生思考并解决与面积相关的实际问题。
5、课堂小结
总结本节课所学的面积公式和计算方法。
强调面积计算在日常生活中的应用。
五年级数学教案《图形王国》 4
教学目标：
认识和理解立体图形的特征，能够正确区分各种立体图形。
培养学生观察、操作、思考的能力，提高学生的空间想象力。
能够运用立体图形解决实际问题。
教学过程：
1、导入新课
通过展示各种立体模型的实物或图片，引导学生观察和猜测，激发学生的`学习兴趣。
2、新课讲解
利用多媒体教学设备展示各种立体图形的图片，引导学生认识和理解立体图形的特征。
对立体图形进行分类，让学生了解不同类型的立体图形。
3、操作实践
学生分组进行操作实践，选择一个立体图形，用剪刀、胶水等工具制作出该立体图形。
通过动手操作，加深学生对立体图形的理解。
4、课堂练习
出示一些练习题，让学生运用所学的立体图形知识进行解答。
引导学生思考如何运用立体图形解决一些实际问题。
5、课堂小结
总结本节课所学的立体图形的特征和分类。
强调立体图形在现实生活中的应用。
五年级数学教案《图形王国》 5
教学目标：
通过图形的变换与拼组，培养学生的空间想象力和创造力。
使学生掌握图形的平移、旋转和轴对称等变换方法。
引导学生利用图形变换解决实际问题。
教学过程：
1、导入新课
通过展示一些图形变换的实例，如平移、旋转和轴对称等，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
详细讲解图形的平移、旋转和轴对称等变换方法。
通过多媒体展示变换过程，帮助学生理解。
3、操作实践
学生分组进行图形变换的实践操作，如利用七巧板拼组不同的`图形。
鼓励学生发挥想象力，创造出独特的图形。
4、课堂练习
出示一些练习题，让学生运用所学的图形变换知识进行解答。
引导学生思考如何运用图形变换解决一些实际问题。
5、课堂小结
总结本节课所学的图形变换方法和拼组技巧。
强调图形变换在现实生活中的应用和重要性。
五年级数学教案《图形王国》 6
教学目标：
进一步理解并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，能运用公式正确计算或估计常见的多边形的面积。
能选择合适的单位计算平面图形或土地面积的大小，解决生活中的`一些与面积相关的实际问题。
教学重点：
能合理地运用割补的方法计算多边形的面积。
教学难点：
利用面积公式，解决相关的实际问题。
教学过程：
复习引入：
回顾已学的面积单位和面积公式。
引导学生思考面积公式的推导过程。
1、新课讲解：
通过实例讲解三角形、平行四边形和梯形的面积计算。
强调面积公式的应用条件和注意事项。
2、课堂练习：
完成教科书上的相关练习题，巩固所学知识。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
3、拓展应用：
引导学生思考面积公式在现实生活中的应用，如计算房间面积、土地面积等。
通过实例让学生理解面积公式的实际应用。
4、课堂小结：
总结本节课所学内容，强调面积公式的重要性和应用。
布置课后作业，巩固所学知识。
五年级数学教案《图形王国》 7
教学目标：
复习并巩固三角形、平行四边形和梯形的面积计算。
培养学生的空间想象力和解决问题的能力。
教学过程：
1、导入新课：
通过提问引导学生回顾已学的'面积公式。
引入新课内容，强调面积公式在实际问题中的应用。
2、新课讲解：
通过实例讲解面积公式的应用，强调公式的灵活运用。
引导学生思考如何选择合适的单位进行计算。
3、课堂互动：
通过小组讨论，让学生互相交流面积公式的应用方法和注意事项。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
4、课堂练习：
完成教科书上的相关练习题，巩固所学知识。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
5、拓展应用：
引导学生思考面积公式在现实生活中的应用，如计算房间面积、土地面积等。
通过实例让学生理解面积公式的实际应用。
6、课堂小结：
总结本节课所学内容，强调面积公式的重要性和应用。
布置课后作业，巩固所学知识。
五年级数学教案《图形王国》 8
教学目标：
复习并巩固三角形、平行四边形和梯形的面积计算。
培养学生的空间想象力和解决实际问题的能力。
激发学生对数学的兴趣和热爱。
教学过程：
1、导入新课：
通过故事或游戏的.形式引入新课内容，激发学生的学习兴趣。
强调面积公式在实际问题中的应用，引出新课内容。
2、新课讲解：
通过多媒体展示面积公式的推导过程和应用实例。
引导学生思考如何选择合适的单位进行计算，并强调公式的灵活运用。
3、课堂互动：
通过小组合作的方式，让学生互相交流面积公式的应用方法和注意事项。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
4、课堂练习：
完成教科书上的相关练习题，巩固所学知识。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
5、拓展应用：
引导学生思考面积公式在现实生活中的应用，如计算房间面积、土地面积等。
通过实例让学生理解面积公式的实际应用，并鼓励学生尝试解决实际问题。
6、课堂小结：
总结本节课所学内容，强调面积公式的重要性和应用。
布置课后作业，巩固所学知识。
鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识应用于实际问题中。
五年级数学教案《图形王国》 9
教学目标：
进一步理解并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。
能运用公式正确计算或估计常见的多边形的面积。
能选择合适的单位计算平面图形或土地面积的大小，解决生活中的一些与面积相关的实际问题。
教学过程：
1、复习引入：
复习已学的面积单位和面积公式。
引导学生回忆并讨论面积公式的推导过程。
2、新课讲解：
讲解三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并给出具体例题进行演示。
通过多媒体展示不同图形的`面积计算方法，帮助学生直观理解。
3、课堂练习：
完成教科书上的相关练习题，包括计算图形面积和解决实际问题。
引导学生分组讨论，共同解决难题。
4、课堂小结：
总结本节课学习的面积公式和计算方法。
强调在实际问题中应用面积公式的重要性。
五年级数学教案《图形王国》 10
教学目标：
使学生认识和理解立体图形的特征，能够正确区分各种立体图形。
培养学生观察、操作、思考的能力，提高学生的空间想象力。
能够运用立体图形解决实际问题，提高学生的.应用能力。
教学过程：
1、导入新课：
通过展示各种立体模型的实物或图片，引导学生观察和猜测，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解：
讲解立体图形的特征和分类，引导学生认识和理解不同立体图形的特征。
通过多媒体演示立体图形的制作过程和实际应用，帮助学生直观理解。
3、课堂实践：
学生分组进行操作实践，选择一个立体图形，用纸张等材料制作出该立体图形。
引导学生分享制作过程和心得，加深对立体图形的理解。
4、课堂练习：
完成教科书上的相关练习题，包括识别立体图形和解决实际问题。
引导学生思考立体图形在现实生活中的应用，如建筑、家具等。
5、课堂小结：
总结本节课学习的立体图形的特征和分类。
强调在实际问题中应用立体图形的重要性。
五年级数学教案《图形王国》 11
教学目标：
巩固学生对平面图形和立体图形的认识和理解。
培养学生综合运用图形知识解决实际问题的能力。
提高学生的.创新思维和团队合作能力。
教学过程：
1、复习引入：
复习平面图形和立体图形的特征和面积公式。
引导学生回忆并讨论在实际问题中应用图形知识的方法。
2、新课讲解：
讲解图形的综合应用方法，包括图形的组合、分割和变形等。
通过多媒体展示不同图形的综合应用实例，帮助学生直观理解。
3、分组活动：
学生分组进行图形设计活动，要求设计一个包含多种图形的作品，并说明设计理念和用途。
引导学生互相交流和评价作品，共同提高。
4、课堂展示：
各组展示作品，并介绍设计理念和用途。
教师和同学共同评价作品，提出改进建议。
5、课堂小结：
总结本节课学习的图形的综合应用方法。
强调在实际问题中综合运用图形知识的重要性。
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