因数和积的变化规律
课题：因数和积的变化规律
教学目标
1．知道“扩大”、“缩小”的含义．
2．理解乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍积也扩大（或缩小）相同倍数的规律．
3．能运用积的变化规律进行简便计算．
教学重点
理解“一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数”这一数学规律．
教学难点
理解因数和积的变化规律并运用规律计算．
教学步骤
一、铺垫孕伏．
1．口算：
420×2 9×40 23×30 0×700
600×3 80×90 35×20 800×10
200×30 70×60 1×190 18×40
2．下面两题，用竖式怎样计算比较简便？
28×40 2800×30
二、探究新知．
1．教“扩大”或“缩小”几倍的含义．
（1）讲授把一个数“扩大”几倍就是把这个数乘几．如5扩大3倍就是5×3＝15，板书： ，把一个数缩小几倍就是把这个数除以几．如15缩小3倍就是15÷3＝5，板书：
（2）练习：
① 6扩大4倍是多少？ ② 3扩大10倍是多少？
③ 200缩小20倍是多少？ ④ 8缩小8倍是多少？
2．教例6．
（1）出示表格：
因数
16
16
16
16
16
因数
2
4
10
20
100
积
32