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中班体育活动教案《给小动物送食物》（通用8篇）
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班体育活动教案《给小动物送食物》，欢迎阅读与收藏。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 1
设计意图：
现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。本次活动根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿发展特点而设计。不但让孩子在游戏中学会关心爱护他人，也达到了锻炼的目的，还培养了孩子勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质等。
活动目标：
1、能够听口令，准确找出终点小动物最爱吃的食物，并绕过障碍跑向终点给小动物送食物。
2、熟悉生活中常见的小兔、小猴等动物的生活习性。
3、培养勇敢爱护关心小动物的情感。
活动准备：
1、用纸盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等动物形象。
2、不同质地的纸做成桃子、胡萝卜、骨头等。
3、设置好有障碍的跑道。
活动过程：
一、热身运动：
模仿小动物走路。
幼儿围着教师站一个圈，教师说高个进来，孩子们踮起脚尖走向圈内；教师说小个子进来，孩子们蹲着走向圈内；教师说小乌龟进来，孩子们匍匐进来；教师说小鸭进来，孩子们模仿小鸭走进圈内；教师说小兔进来，孩子们学小兔跳进来。
二、情景游戏。
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
师：冬天到了，一些动物都准备好足够的'食物过冬了。可是，有几只小动物因为贪玩儿忘记准备食物了，它们肚子饿了，怎么办呢？
幼儿积极讨论，教师引导幼儿说出可以给小动物送食物。
2、介绍玩法和游戏规则。
师：小朋友们说得真好。我们一起来帮助它们，去给它们送食物。可是去小动物家的路上有很多障碍，我们要勇敢地绕过障碍，把小动物爱吃的食物送到小动物的家。
（1）请个别幼儿试一试。（提醒幼儿注意，不要送错了，小狗爱吃骨头，要把骨头送到小狗家。而且过河时要踩在石板上，不能掉进河里。）
（2）请两个孩子来比一比，看谁送的又快又好。
3、给小动物送食物。
将幼儿分成两组进行游戏，看哪一组又快又好。（提醒幼儿注意安全。）
三、结束活动。
师：今天我们帮助了那么多小动物，给他们送去了爱吃的食物，小动物们可感谢我们了，还邀请我们下次去做客呢！
中班体育活动教案《给小动物送食物》 2
一、活动目标
认知目标：让幼儿认识不同小动物的食性，知道哪些食物是小动物爱吃的。
技能目标：锻炼幼儿的跑、跳、平衡等基本动作能力，提高身体的协调性和灵活性。
情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、活动准备
物质准备：
小动物头饰（兔子、猴子、小狗、小猫等）若干。
小动物爱吃的`食物卡片（胡萝卜、香蕉、骨头、鱼等）若干。
塑料筐4个，分别贴上小动物的图片。
障碍物（如小椅子、拱形门）若干。
音乐《兔子舞》。
经验准备：幼儿已有认识常见小动物及其食性的经验。
三、活动过程
热身活动（3分钟）
播放音乐《兔子舞》，教师带领幼儿一起做热身操，活动身体的各个部位，如头部、肩部、手臂、腰部、腿部等。
导入环节（2分钟）
教师戴上小兔子头饰，模仿小兔子跳出来，说：“小朋友们好，我是小兔子，我今天肚子好饿呀，可是我的食物被大灰狼藏起来了，你们能帮我把食物找回来吗？”
引导幼儿回答愿意帮助小兔子，从而引出活动主题。
讲解游戏规则（3分钟）
教师将幼儿分成4组，每组幼儿戴上不同小动物的头饰，分别代表兔子组、猴子组、小狗组和小猫组。
在场地的一端放置4个塑料筐，筐里放着对应小动物爱吃的食物卡片。
在场地中间设置一些障碍物，如小椅子代表小山，拱形门代表山洞。
游戏开始，每组第一个幼儿跑到食物筐前，拿取自己组代表小动物爱吃的食物卡片，然后绕过障碍物（小山和山洞），将食物卡片送回自己组的“家”（另一个塑料筐）中，再跑回队伍拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续游戏，直到所有幼儿都完成送食物任务。
游戏活动（15分钟）
教师发出游戏开始的信号，幼儿开始进行游戏。
在游戏过程中，教师观察幼儿的动作是否规范，如跑的时候是否避开障碍物，跳的时候是否双脚并拢等，并及时给予指导和鼓励。
如果幼儿在游戏中出现摔倒等情况，教师要及时上前关心和帮助。
放松活动（2分钟）
游戏结束后，教师带领幼儿一起做放松运动，如抖抖手臂、拍拍腿、深呼吸等，让幼儿的身体逐渐恢复平静。
四、活动延伸
在语言区投放相关的绘本，如《小动物吃什么》，让幼儿进一步了解小动物的食性。
在美工区引导幼儿用绘画的方式表现自己喜欢的小动物和它们爱吃的食物。
五、活动反思
通过本次活动，幼儿基本能够认识不同小动物的食性，并在游戏中锻炼了跑、跳、平衡等基本动作能力。但在游戏过程中，发现部分幼儿的规则意识还不够强，需要在今后的活动中加强培养。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 3
一、活动目标
认知目标：加深幼儿对小动物食性的认识，能准确说出常见小动物爱吃的食物。
技能目标：提高幼儿的投掷能力和手眼协调能力，增强上肢力量。
情感目标：培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，体验帮助小动物的快乐。
二、活动准备
物质准备：
小动物玩偶（小熊、小松鼠、小刺猬、小羊等）若干。
小动物爱吃的食物图片（蜂蜜、松果、苹果、青草等）若干，贴在纸板上做成“食物靶”。
沙包若干。
彩色胶带在地上贴出起点线和投掷线。
音乐《动物狂欢节》。
经验准备：幼儿有过投掷沙包的简单经验。
三、活动过程
热身活动（3分钟）
教师播放音乐《动物狂欢节》，带领幼儿模仿各种小动物的动作进行热身，如小鸟飞、小兔跳、小马跑等。
导入环节（2分钟）
教师拿出小熊玩偶，说：“小朋友们，小熊今天要举办一个食物派对，可是它没有足够的食物，我们一起去帮它收集食物，然后送给它好不好？”
引导幼儿积极响应，激发参与活动的兴趣。
讲解游戏规则（3分钟）
教师将幼儿分成4组，每组幼儿站在起点线后。
在场地前方一定距离处放置“食物靶”，上面贴着不同小动物爱吃的食物图片。
每个幼儿手持一个沙包，听到教师发出信号后，从起点线跑到投掷线，将沙包投向“食物靶”，投中与自己组代表小动物爱吃的食物图片就算成功。
每组幼儿轮流进行投掷，投完沙包后跑回队伍，与下一个幼儿击掌，下一个幼儿继续游戏。
最后，统计每组投中食物的数量，数量最多的'组获胜。
游戏活动（15分钟）
教师发出游戏开始的信号，幼儿开始进行投掷游戏。
在游戏过程中，教师提醒幼儿注意投掷的安全，不要将沙包扔到其他小朋友身上。
观察幼儿的投掷动作，引导幼儿掌握正确的投掷方法，如手臂弯曲、用力甩出等。
对投中食物的幼儿给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
放松活动（2分钟）
游戏结束后，教师带领幼儿一起做放松操，重点放松上肢肌肉，如甩甩手臂、转转手腕等。
四、活动延伸
在科学区投放更多小动物的图片和食物卡片，让幼儿进行配对游戏，进一步巩固对小动物食性的认识。
组织幼儿进行户外投掷比赛，提高幼儿的投掷能力和竞争意识。
五、活动反思
本次活动通过投掷游戏的方式，让幼儿在帮助小动物送食物的过程中锻炼了投掷能力和手眼协调能力。但在活动过程中，发现部分幼儿的投掷力量不足，需要在今后的活动中加强上肢力量的训练。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 4
一、活动目标
认知目标：巩固幼儿对小动物食性的认知，能区分不同小动物的食物。
技能目标：发展幼儿的爬行能力和空间感知能力，提高身体的柔韧性和敏捷性。
情感目标：培养幼儿的'耐心和细心，增强幼儿爱护小动物的意识。
二、活动准备
物质准备：
小动物洞穴模型（用纸箱制作）4个，分别贴上小乌龟、小螃蟹、小蜗牛、小蚂蚁的图片。
小动物爱吃的食物卡片（小鱼、海藻、树叶、面包屑等）若干。
平衡木4条，作为“小桥”。
地垫若干，铺成“草地”。
音乐《虫儿飞》。
经验准备：幼儿有过爬行的简单经验。
三、活动过程
热身活动（3分钟）
教师播放音乐《虫儿飞》，带领幼儿在地上模仿小虫子爬行，活动身体的各个关节。
导入环节（2分钟）
教师说：“小朋友们，森林里的小动物们肚子饿了，可是它们的食物被大风吹到了很远的地方，现在它们回不了家拿不到食物，我们一起去帮它们把食物送回家好不好？”
引导幼儿表示愿意帮助小动物，引出活动主题。
讲解游戏规则（3分钟）
教师将幼儿分成4组，每组幼儿对应一个小动物洞穴模型。
在场地的一端放置食物卡片，另一端放置小动物洞穴模型，中间设置平衡木作为“小桥”，地垫作为“草地”。
游戏开始，每组第一个幼儿从起点出发，爬过“草地”，走过“小桥”，拿到对应小动物爱吃的食物卡片后，再原路返回，将食物卡片放入自己组的小动物洞穴模型中，然后跑回队伍拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续游戏，直到所有幼儿都完成送食物任务。
游戏活动（15分钟）
教师发出游戏开始的信号，幼儿开始进行游戏。
在游戏过程中，教师提醒幼儿爬行时要注意膝盖着地，手臂用力支撑身体；走过“小桥”时要保持平衡，不要掉下来。
观察幼儿的游戏情况，对表现好的幼儿给予表扬和肯定，鼓励其他幼儿向他们学习。
如果幼儿在游戏中遇到困难，教师要及时给予帮助和指导。
放松活动（2分钟）
游戏结束后，教师带领幼儿一起躺在地垫上，闭上眼睛，做深呼吸放松，然后轻轻按摩身体的各个部位。
四、活动延伸
在阅读区投放关于小动物的绘本，让幼儿了解更多小动物的生活习性和食性。
在户外活动时，组织幼儿进行爬行比赛，提高幼儿的爬行能力和竞争意识。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 5
一、活动目标
身体技能：能灵活绕过障碍物（锥形桶、小跨栏）快速跑，提升动作协调性与反应能力。
认知与情感：认识常见小动物（小兔、小熊、小鸡）及其食物（胡萝卜、蜂蜜、小米），体验帮助他人的快乐，遵守游戏规则。
二、活动准备
材料准备：锥形桶10个（间隔1米摆成“之”字形）、小跨栏5个（高度20cm）、动物头饰（小兔、小熊、小鸡各1个）、对应食物卡片（胡萝卜、蜂蜜罐、小米袋各10份）、小篮子3个（贴动物贴纸）。
场地布置：在操场划分“起点区”“障碍区”“动物家”（终点），障碍区用锥形桶和跨栏搭建“小路”，动物家分别放置对应篮子。
三、活动过程
（一）热身运动（5分钟）
教师带领幼儿做“动物模仿操”：学小兔跳（活动腿部）、小熊走（活动腰部）、小鸡跑（活动关节），搭配口令“小兔小兔蹦蹦跳，小熊小熊慢慢走，小鸡小鸡快快跑”，充分活动身体各部位。
游戏导入：“森林里的小动物们饿啦，需要我们送食物过去，但路上有很多障碍，我们要学会绕过障碍才能把食物送到，大家有信心吗？”
（二）基本活动（15分钟）
示范讲解（3分钟）：
教师扮演“送食物小卫士”，示范绕过锥形桶（身体微微侧倾，手臂自然摆动）、跨过小跨栏（双脚同时起跳，落地屈膝缓冲）的动作，强调“不碰倒障碍、快速跑”的规则。
请2名幼儿尝试，教师及时纠正动作（如提醒跨栏时膝盖抬高）。
分组游戏（10分钟）：
将幼儿分成3组（每组5-6人），每组对应一种小动物的食物。幼儿手持食物卡片从起点出发，绕过锥形桶、跨过跨栏，将食物放入对应动物家的'篮子，然后快速跑回起点，与下一名幼儿击掌接力。
教师巡回指导：重点关注动作不规范的幼儿（如跑时低头看脚、跨栏时绊倒），用“加油！绕过小桶别碰它”“膝盖再抬高一点，像小兔一样”等语言鼓励。
难度升级（2分钟）：增加1个跨栏，提醒幼儿注意调整速度，避免碰撞。
（三）放松运动（5分钟）
教师带领幼儿做“放松按摩操”：互相捶捶背、揉揉胳膊，模仿“小动物吃饱睡觉”的动作（慢慢蹲下、深呼吸），放松身体。
小结：“我们成功帮小动物送了食物，它们特别开心！大家今天都学会了绕过障碍跑，真厉害！”
四、活动延伸
在班级区角投放障碍跑材料（积木、圆环），让幼儿自由搭建障碍小路，继续玩“送食物”游戏。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 6
一、活动目标
身体技能：能在10cm宽的平衡木（或布条）上平稳行走，保持身体平衡，提升核心力量。
社会与情感：愿意与同伴合作完成任务，增强规则意识，感受体育游戏的乐趣。
二、活动准备
材料准备：平衡木3根（长2米、宽10cm，下方垫软垫）、布条3条（宽10cm、长2米，铺在地面）、动物玩偶（小猫、小狗、小羊各1个）、食物模型（小鱼干、骨头、青草各8份）、托盘3个。
安全准备：平衡木周围铺防滑垫，避免幼儿摔倒受伤。
三、活动过程
（一）热身运动（5分钟）
教师带领幼儿做“身体音阶操”：从“脚尖点一点”（活动脚踝）到“手臂举高高”（活动肩部），再到“身体转圈圈”（活动腰部），每个动作重复4次，充分热身。
情景导入：“小猫、小狗、小羊住在河对岸，它们没有食物了，我们要走过‘小桥’（平衡木）才能把食物送过去，谁能稳稳走过小桥不摔跤？”
（二）基本活动（15分钟）
平衡练习（4分钟）：
教师示范在平衡木上行走：双脚分开与肩同宽，手臂张开保持平衡，眼睛看向前方，一步一步慢慢走。
幼儿分组尝试（每组先在布条上练习，再上平衡木），教师在旁保护（双手轻扶幼儿腰部），鼓励幼儿“别害怕，像小企鹅一样稳住身体”。
游戏“送食物过桥”（8分钟）：
将幼儿分成3组，每组对应一种动物。幼儿手持食物模型，从起点出发，走过平衡木（或布条），将食物放入动物旁的托盘，再从侧边小路返回起点，与下一名幼儿接力。
教师观察指导：对平衡能力弱的幼儿，可让其先扶着教师的.手走，逐渐放手；提醒幼儿“慢慢走，别着急，食物别掉啦”。
合作挑战（3分钟）：两人一组，手拉手走过平衡木，共同送一份食物，培养合作能力，强调“互相帮忙，一起稳住”。
（三）放松运动（5分钟）
全体幼儿围坐成圈，教师播放轻柔音乐，带领幼儿做“深呼吸放松”：双手放在肚子上，吸气时肚子鼓起，呼气时肚子缩小，重复5次。
分享环节：“刚才谁成功帮小动物送了食物？走平衡木时你是怎么保持不摔跤的？”鼓励幼儿分享经验。
四、活动延伸
在户外场地设置“平衡木关卡”，搭配其他体育器械（如钻山洞），开展“森林探险送食物”综合游戏。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 7
一、活动目标
身体技能：能与同伴合作用身体（手、胳膊、背部）夹球行走，提升动作协调性与合作能力。
情感与社交：体验合作游戏的乐趣，学会与同伴互相配合，不争抢、不抱怨。
二、活动准备
材料准备：彩色软球12个（直径15cm，安全无棱角）、动物之家场景（小猪、小牛、小松鼠各1个，用纸箱制作）、对应食物贴纸（玉米、青草、松果各12份）、小旗子3面（终点标志）。
场地布置：在操场划分3条“运球路线”（长10米），起点放软球和食物贴纸，终点放动物之家。
三、活动过程
（一）热身运动（5分钟）
教师带领幼儿做“球操”：双手拍球（活动手腕）、抱球转体（活动腰部）、举球跳（活动腿部），每个动作重复4组，熟悉球的特性。
情景导入：“小猪、小牛、小松鼠想吃食物，但食物需要两个小朋友一起夹着运过去，不能用手抓哦，大家能做到吗？”
（二）基本活动（15分钟）
合作运球练习（4分钟）：
教师示范合作夹球动作：两名幼儿面对面站立，双臂相扣，将球放在两人胸部之间，慢慢向前走，强调“球不能掉，脚步要一致”。
幼儿自由组队（2人一组），在路线上练习，教师指导：提醒幼儿“走慢一点，互相看着对方的脚步”，对掉球的小组，鼓励其重新尝试。
游戏“合作送食物”（8分钟）：
每组幼儿先取一张食物贴纸贴在球上，然后合作夹球从起点出发，沿路线走到对应动物之家，将球放入“家”中，再跑回起点与下一组接力。
教师强调规则：不能用手碰球，掉球后需在原地捡起再继续，最先完成的小组获得“合作小明星”称号。
动作拓展（3分钟）：尝试用背部夹球走（适合能力强的.小组），增加游戏难度，激发幼儿挑战欲。
（三）放松运动（5分钟）
全体幼儿围坐，教师用软球轻轻拍打幼儿的手臂、腿部，进行“球按摩”，同时引导幼儿深呼吸放松。
总结：“今天大家都学会了和好朋友一起运球，没有好朋友的帮忙，我们很难完成任务，所以合作真重要呀！”
四、活动延伸
在班级开展“双人夹物走”比赛，用书本、玩偶替代软球，进一步提升合作能力。
中班体育活动教案《给小动物送食物》 8
一、活动目标
身体技能：能综合运用跑、钻、跳动作完成任务，提升身体灵活性与综合运动能力。
认知与能力：能根据动物特征匹配对应食物，发展观察力与判断力，乐于参与情景游戏。
二、活动准备
材料准备：钻爬隧道2个（长1.5米）、小土坡（用垫子堆叠，高度30cm）、动物卡片（小鸭、小猴、小鹿各1张）、食物图片（小鱼、香蕉、树叶各8份）、任务卡3张（画有“钻隧道→爬小坡→送食物”路线）、小背包3个。
情景布置：将场地布置成“森林冒险区”，设置钻爬区、爬坡区、动物屋，任务卡贴在起点处。
三、活动过程
（一）热身运动（5分钟）
教师带领幼儿做“森林探险操”：学小鸭走（踮脚走，活动脚踝）、小猴爬（四肢着地爬，活动关节）、小鹿跳（单脚跳，活动腿部），每个动作结合儿歌，如“小鸭小鸭摇摇摆，跟着妈妈去探险”。
任务发布：“我们要当‘森林小使者’，按照任务卡的路线，钻过隧道、爬过小坡，把食物送给对应的小动物，大家准备好了吗？”
（二）基本活动（15分钟）
动作示范与练习（5分钟）：
教师逐一示范动作：钻隧道（低头弯腰，手脚协调向前爬）、爬小坡（手脚并用，身体前倾）、快速跑（抬头挺胸，手臂自然摆动），强调安全要点（钻隧道时不推挤，爬小坡时慢慢上）。
幼儿分组练习各动作，教师巡回指导，帮助动作不规范的幼儿调整姿势。
情景游戏“森林送食物”（8分钟）：
幼儿分成3组，每组领取任务卡和小背包（装食物图片）。从起点出发，先钻过隧道，再爬过小坡，到达动物屋前，根据动物卡片选择对应食物图片放入屋中，然后跑回起点接力。
教师引导观察：“小鸭喜欢吃什么呀？对啦，是小鱼，别送错哦！”及时纠正食物匹配错误的幼儿，鼓励其仔细观察动物特征。
趣味拓展（2分钟）：增加“寻找食物”环节，将食物图片藏在场地周围，幼儿需先找到对应食物，再完成路线任务，提升游戏趣味性。
（三）放松运动（5分钟）
教师带领幼儿做“森林休息操”：模仿小动物休息的动作（小鸭蹲坐、小猴抱树、小鹿侧卧），配合轻柔音乐，缓慢放松身体各部位。
活动小结：“今天我们完成了森林冒险，不仅帮小动物送了食物，还学会了钻、爬、跑的'本领，大家都是勇敢的小使者！”
四、活动延伸
在班级美工区让幼儿绘制“给小动物送食物”的路线图，结合体育活动内容，发展想象力与创造力。
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