幼儿园小班体育游戏教案

时间：2023-01-09 08:23:26 体育教案我要投稿

幼儿园小班体育游戏教案14篇

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育游戏教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班体育游戏教案14篇

　　幼儿园小班体育游戏教案篇1

　　玩法：

　　1、方块垫间隔拼插好。

　　2、幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令――红格子，则跳入红格子；如口令――绿格子，就从原地跳入绿格子。

　　3、两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

　　准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

　　揭示：

　　帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

　　红格子、绿格子体育游戏小班

　　玩法：

　　1 .方块垫间隔并插好。

　　2 .幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令―红格子，则跳入红格子；如口令―绿格子，就从原地跳入绿格子。

　　3 .两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

　　准备：

　　塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

　　提示：

　　帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

　　小班体育游戏――我是快乐的小跳豆（王霞）

　　活动目标:

　　1、学习手足眼互相协调。

　　2、锻炼身体的灵活性。

　　活动准备: 铃鼓

　　活动过程:

　　一、热身运动教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作（站着跳、蹲着跳），充分做好游戏前的`准备活动。

　　二、教师讲解游戏玩法“跳！跳！跳！我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

　　三、幼儿做游戏

　　1、先请幼儿学说“跳！跳！跳！我们是快乐的小跳豆。”

　　2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

　　3、分组进行游戏。

　　4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

　　四、放松活动

　　教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇2

　　游戏目标：

　　1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　游戏准备：

　　小草帽20顶

　　游戏过程：

　　1、将幼儿分成人数相等的`两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

　　2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，；本文。来源：屈，老，师。教案网；第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

　　3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

　　备注：

　　1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

　　2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

　　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

　　游戏反思：

　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇3

　　设计意图

　　双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。

　　活动目标

　　1 在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。

　　2 体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

　　3 体验和大家共同活动的快乐。

　　活动重难点：练习不同姿势的翻滚。

　　活动准备

　　长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

　　2 伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

　　二、基本部分

　　1 基本动作练习。

　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”

　　(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的'速度和距离，从“浪花”下穿过。

　　(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

　　2 练习滚动。

　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

　　(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

　　(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。

　　三、结束部分

　　1 “小小的船”，放松动作。

　　师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。

　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　2 乘船回家，自然结束。

　　幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇4

　　设计意图：

　　根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

　　目标：

　　1、初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，

　　2、遵守游戏规则，体验游戏的快乐。

　　重点：学会一个跟一个走。

　　难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。

　　准备：场地布置、拱门、了解火车钻山洞、碟片。

　　过程：

　　1、准备活动：队列队形的练习，活动前准备。

　　将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

　　2、组织幼儿玩游戏“开火车”

　　（1）教师扮演火车头，带领幼儿开火车。后面幼儿手搭着前面幼儿肩往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。

　　（2）增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

　　3、结束、放松活动：放音乐《小火车》，跳快乐的火车舞。

　　教学反思：

　　我首先在游戏中让幼儿手搭前一个小朋友的肩，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的'间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的。在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。一提到钻山洞时，很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞。由于人太多导致山洞“倒塌“了。于是我抓住时机进行游戏规则的强调：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇5

　　活动目标及关键经验：

　　在游戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

　　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

　　2、能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、培养幼儿的.自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　材料及相关环境创设:

　　材料： 15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很牢固)

　　活动准备:

　　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

　　活动过程:

　　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

　　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。

　　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。

　　4.教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

　　5.教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。

　　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

　　相关经验:

　　美工：制作方向盘进行游戏

　　音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

　　活动评价:

　　教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况，判断幼儿自信心发展水平。

　　活动的延伸与扩展

　　根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

　　增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

　　小百科：汽车是由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇6

　　设计意图：

　　冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

　　活动名称：

　　老虎斗

　　活动目标：

　　1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。

　　2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

　　3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的`老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

　　经验准备：

　　对老虎的有关知识有一定的了解。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

　　2、热身运动：

　　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

　　一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

　　两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

　　三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

　　四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

　　五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

　　3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

　　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）

　　（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

　　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。

　　4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

　　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

　　5、结束活动。

　　播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

　　师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

　　活动延伸：

　　组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇7

　　【活动目标】

　　1、目测5以内的物体数量，巩固认识5以内的数。（重点）

　　2、会讲述画面内容，能根据画面进行简单的分类计数。（难点）

　　【活动准备】

　　课件，操作材料、雪花片若干。

　　【活动方法】

　　引导法、图示法、操作法。

　　【活动过程】

　　一、出示水果图片，引起幼儿兴趣。

　　1、引导幼儿观察。

　　提问：小朋友们看看都有哪些水果？（西瓜、苹果、莉、香蕉、草莓……），每样有多少?

　　2、幼儿依次说出图中的'水果数量。

　　提问：你是怎么知道草莓有5个的?

　　学习按数量归类，教师：草莓有几个？请幼儿从操作框中拿出与草莓数量一样多的雪花片。

　　二、通过《池塘里的故事》学习简单的分类计数。

　　1、教师出示《池塘里的故事》图，幼儿观察。

　　2、引导幼儿讲述图片内容：画面上有什么？各有几只？

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　4、学习看数字说出与之相对应的池塘中青蛙、小鱼及荷叶、荷花的数量。

　　三、幼儿操作活动。

　　1、请幼儿看看图中小鱼和青蛙各有几只，并把与之数量相对应的数字用线连到括号里。

　　2、看数字，选择相应数量的雪花片放在数字宝宝后面。

　　四、教师讲评幼儿作品并小结，结束活动。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇8

　　【设计意图】

　　皮筋是我们日常生活当中常常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育游戏里就用很多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的发展，现在的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，基本都没接触过跳皮筋，正是因为这样，我们更应该让幼儿接触民间体育游戏，让民间体育游戏传承下去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育游戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素质的发展，和在游戏过程中体验到了民间游戏的.趣味性。

　　【活动目标】

　　1、会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

　　2、体验体验民间体育游戏的趣味性。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿认识皮筋，知道皮筋的常见用途。

　　材料准备：皮筋、背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、准备运动：热身。

　　播放《小叮当》，幼儿随着《小叮当》的音乐在教师的指导下做热身运动，为活动做好准备。

　　二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

　　1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。

　　引导语：小朋友们你们看这是什么？你们想怎么玩，谁来说一说？

　　2、幼儿自由玩皮筋，探索皮筋的多种玩法。

　　3、引导幼儿互相交流分享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进行示范。

　　三、幼儿分组进一步探索跳皮筋，重点探索皮筋的不同跳法。

　　1、提出要求：玩之前要商量好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。

　　2、幼儿分组进一步探索皮筋的不同跳法，教师适当给予引导鼓励。

　　3、引导幼儿分享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进行示范。

　　4、经验小结。

　　四、放松活动。

　　播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇9

　　目标：

　　练习双脚向前行进跳。

　　准备：

　　小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。

　　过程：

　　1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

　　2．游戏开始

　　“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”

　　“小白兔”站起来走到场地上。

　　“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”

　　“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。

　　“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”

　　“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇10

　　功能：

　　1、发展四散追逐跑能力。

　　2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。

　　3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。

　　玩法：

　　幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来了!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。

　　指导建议：

　　1、发展四散躲跑能力是此游戏的.主要目的。可从以下几方面来发展此能力：

　　(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动，发展变向跑、变速跑和躲闪能力。

　　(2)帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用障碍与鹰周旋等。

　　2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素质发展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。

　　3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼儿的友谊感和师童感。教师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以引导。

　　4、教师应增强情感教育意识，要有目的、有计划地培育幼儿爱鸡之情，爱友之情，创新之情，审美之情。

　　5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和发展自己的创新才能：

　　(1)不断构思新的模仿小鸡的动作。

　　(2)在躲闪活动中主动观察场上情况，灵活地使用各种躲闪动作和策略，或创造新的动作和策略。

　　(3)不断变化追逐躲闪活动的玩法，为发挥幼儿创造潜能创造新的环境。

　　揪尾巴游戏：2人1组，每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。

　　“勇敢的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动，保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇11

　　游戏内容：

　　游戏目标：

　　1、激发幼儿热爱妈妈的情感

　　2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性

　　3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑

　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　游戏准备：

　　纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌

　　游戏指导：

　　1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。

　　2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。

　　3、"说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。

　　4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。"游戏结束。

　　5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。

　　6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的.游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇12

　　【活动目标】

　　1、探索报纸能怎样玩。

　　2、让幼儿学会踮着脚尖走路，保持平衡，使幼儿学会踮着脚尖跑步。

　　3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。

　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　【活动过程】

　　一、热身运动。（音乐：春天花花幼稚园）

　　每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动

　　二、探索报纸的玩法

　　教师提问：报纸是用来做什么的？报纸可以和我们怎么玩？

　　三、游戏：报纸小路

　　1、用报纸铺路：踮脚尖走路，在报纸上练习小跑步。

　　（提炼把报纸放在脚下走的幼儿，请这名幼儿示范）

　　师：（个别示范）瞧，XX宝贝是把报纸放在脚下，踮起脚尖向前走的，我们一起来学一学。

　　（全体单独练习）全体都有，把报纸放在地上，脚轻轻地踩上去，踮起脚尖，向前走。

　　2、再次规范练习踮脚尖保持平衡走。

　　（师可以在走的时候故意走不稳，东倒西歪的）提问：踮着脚尖走走不稳，怎么办呢？（幼儿想办法）引导幼儿做出双手侧平举来帮助我们身体保持平衡。

　　3、报纸铺路。我们大家都练好了本领，现在把脚下的报纸拿起来一张接一张铺成两条小路吧。我们在用我们的本领——踮起脚尖通过吧，看那组通过的速度最快。

　　4、评价并总结经验

　　四、游戏：我跟报纸做游戏

　　1、把报纸顶在头上（讲规则，做示范）

　　2、听口令做动作

　　规则：

　　（1）当听到一声口哨时，先把报纸轻轻地放在我们的头顶上，让我们的身体保持平衡，再踮起脚尖，向前走。

　　（2）向前行走时，当听到两声口哨时就停下来，双手捉住报纸，快速向前跑，绕过障碍物，跑回队伍后面。

　　3、分成两组比赛。

　　比赛看哪组最先完成。

　　结束活动：

　　1、评价幼儿。

　　2、放松。

　　课后反思：

　　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的'积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

　　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以，活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力，这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

　　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇13

　　目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　准备：

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　2、一封信，并布置一个小白兔的家。

　　过程：

　　1、引出课题。

　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　　2、看看信的内容。

　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

　　3、游戏：走脚印。

　　（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）

　　（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的`石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）

　　（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

　　4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

　　5、回家按原路返回。

　　2、幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶

　　活动目的：练习向上纵跳摸高的动作

　　活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

　　活动过程：

　　一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调

　　“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。

　　二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

　　“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”

　　三、师示范讲解游戏玩法和规则

　　1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作

　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”

　　2、提出游戏要求

　　①在指定区域内玩

　　②注意安全

　　“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”

　　四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

　　五、游戏反复进行几次。

　　六、以“天黑了，回家了”结束活动。

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

　　活动目标：

　　1、练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2、发展动作的协调性。

　　活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3、启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。

　　4、小猪去郊游：

　　（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5、送小猪回家。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

　　幼儿园小班体育游戏教案篇14

　　设计意图：小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的.规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，

　　活动目标：

　　1、乐意积极参与游戏，并遵守游戏规则。

　　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

　　3、能听信号练习走、跑交替。

　　活动准备：

　　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

　　2、风婆婆头饰一个。

　　活动过程：一、准备部分：

　　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

　　2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

　　——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

　　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。