幼儿园体育圈圈教案

时间:2023-03-01 17:23:20 体育教案 我要投稿

幼儿园体育圈圈教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园体育圈圈教案,欢迎大家分享。

幼儿园体育圈圈教案

幼儿园体育圈圈教案1

  活动目标:

  1、尝试用膝盖套圈进行走、跳,提高身体的协调性。

  2、乐意与他人交流,在探索中尝试圈的不同玩法。

  3、在活动中培养幼儿的竞争意识,体验玩圈的乐趣。

  4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  1、布置场地:红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。

  2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。

  3、音乐《牛奶歌》等。

  活动过程:

  (一)开始部分:情景导入师:今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!

  (二)基本部分:学习阶段

  1.自由玩圈师:你们的圈操做得真神气,圈可以做操还可以怎么玩呢?

  2.集体学新玩法师:请你们站在圈里,看谁的动作快,谁来说说刚才你是怎么玩的?

  3.幼儿自由练习师:好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练,可以互相帮忙,也可以比一比哦。

  4.集体练习

  5.幼儿分组比赛师:那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看,老师为你们布置了一个练习场地,我们用刚才学的本领来挑战自己好吗?

  师:听到我的口令第一个小朋友就快速出发,跳过小河,绕过椅子,返回来的时候要拍第二个小朋友的手,有没有听明白?(一边说一边做示范)

  师:刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗,祝贺你们。

  (三)结束部分:舒展身心师:我们都累了,一起来来做做放松运动吧。

  反思

  在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的`年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。

幼儿园体育圈圈教案2

  目标:

  (1)练习双脚并拢跳。

  (2)感受活动的趣味性。

  (3)能根据指令做相应的动作。

  (4)愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  指导要求:

  (1)学小鸟飞到活动场地。

  (2)一个跟着一个双脚并拢跳,不推挤。

  (3)双脚要并拢跳在圈圈里。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科:圈的读音有juàn,quān,juān,又名环,古兵器。用金属制成的圆环。圆环的直径约为25厘米,环外缘大部有刃,并有一握手处。多用双圈。常见的有乾坤日月圈、月牙圈、风火轮、双环等。圈不易练习,属双器械,较重身法变化,在实战中以靠身近战和锁扣敌方兵器为其主要法门有抡、砸、劈、推、锁、扣、套、带、挂、压等技法。所以近代已不多见,香港八卦门及精武少林派有传习此技。

幼儿园体育圈圈教案3

  活动目标

  1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动准备

  1、欢快的音乐、录音

  2、幼儿用呼啦圈若干,钻圈4个,平衡木2组,毛绒玩具16个,工具箱2个

  活动过程

  一、师幼共同做热身活动:圈操。

  师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  二、指导幼儿玩圈,病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。

  提问:请幼儿说一说使怎样玩的,并演示,再让其他小朋友跟着学一学。

  总结:原来圈的玩法有这么多种,小朋友们真厉害,比老师的想法都多。

  三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

  1、听录音,引出游戏玩法,并请一名幼儿示范。

  2、把幼儿分两队:红队和蓝队。

  3、引导幼儿开始做游戏。

  4、带幼儿随音乐做放松活动。

  5、把礼物分给幼儿。

  活动延伸

  请幼儿在生活中寻找合作的.乐趣。

  活动过程:

  一、我为闯关来锻炼。

  1、小朋友们,你们听里面好像在玩游戏呢(会场稍安静时,大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧,(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设氛围,激发幼儿参与兴趣。

  2、闯关要有强壮的身体,跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)

  二、快乐热身赛。

  1、介绍热身赛要求:需要做出图片上的动作,才可获得号码牌。

  2、(依次出示图片:滚圈、跳圈、钻圈等),并在听到"让我们听听成功了没有呢"(播放欢呼的按钮)

  3、自由与圈做出好玩的游戏,小结并发号码牌。

  小朋友们刚才和呼啦圈做了好多的游戏呢,让呼啦圈休息一下,到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)

  三、快乐向前冲。

  1、教师完整示范闯关,清晰表达各项目的要求。(要倒计时声音,不要背景音乐)

  2、幼儿尝试赛道,练习各种身体技能。

  3、幼儿两两闯关,感受成功的快乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)

  四、放松并颁奖。

  放松练习后,带闯关礼物离开。

幼儿园体育圈圈教案4

  游戏目标

  1、体验与同伴一起游戏的乐趣。

  2、初步做到遵守简单的游戏规则。

  3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐,乐意与同伴一起游戏。

  游戏准备

  皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

  游戏玩法

  游戏一:追皮球

  教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

  规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。

  游戏二:滚皮球

  幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。

  规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。

  游戏三:找朋友

  教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。

  规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。

  游戏四:小猪回家

  幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。

  规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。

  游戏五:喂小动物吃饭

  在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。

  规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。

  游戏六:我是小小传球手

  幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。

  规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。

幼儿园体育圈圈教案5

  教学理论依据

  《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的.发展。

  实施策略

  1、活动热身、激发兴趣:和幼儿做简单的呼啦圈操,激发幼儿玩圈的兴趣。

  2、自由探索、实践体验:让幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法,引导幼儿合作玩圈,指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈,练习幼儿钻、跳等技能。

  3、创设情境,由浅入深:组织幼儿进行接力闯关的游戏,对幼儿提出更高层次的要求,提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。

  活动目标

  1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  活动准备

  1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个

  2、欢快的背景音乐

  活动重点

  让幼儿探索圈的多种玩法,让幼儿体验到玩圈的兴趣,知道圈有多种玩法。

  活动难点

  怎样引导幼儿合作玩圈,并让幼儿感受到合作玩的乐趣。

  活动过程

  1、师幼共同做热身活动:呼啦圈操

  引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  2、指导幼儿玩圈。

  (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

  请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

  (2)引导幼儿合作玩圈。

  (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

  3、创设情境组织幼儿玩游戏。

  游戏:接力闯关

  规则:

  1、将幼儿分为红队和蓝队。

  2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

  3、放松环节

  恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

幼儿园体育圈圈教案6

  【活动目标】

  1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3、让幼儿体验合作的快乐。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  【活动准备】

  1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。

  2、背景音乐课件、动画课件。

  【活动过程】

  一、设计背景带领幼儿做热身活动。

  师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

  1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

  师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

  师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

  师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

  师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

  师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

  师:你是怎么玩的`?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

  2、师幼探索玩圈。

  师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

  3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

  (1)开火车。

  师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

  (2)钻圈。

  a、两个幼儿相互钻圈。

  b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

  三、游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

  看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

  1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

  2、师带领幼儿游戏。

  四、结束部分。

  师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

  反思

  在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。

幼儿园体育圈圈教案7

  活动目标:

  1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

  2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子

  2、欢快的背景音乐

  活动过程:

  一、师幼共同做热身活动:呼啦圈操师:今天,杨老师要和小朋友一起来学习新本领,现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧!

  引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

  二、指导幼儿玩圈。

  (1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。

  师:刚才,我们用呼啦圈做了操,可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩,看看呼啦圈能怎样玩。

  请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。

  (2)引导幼儿合作玩圈。

  师:刚才是小朋友自己在玩圈,现在找一个好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

  (3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

  师:现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会,看看,呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩?

  师:现在老师要提要求了,我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起,站成一排,谁能告诉我这样可以怎么玩? (单圈)请幼儿示范,集体学一学师:好,老师要增加难度了,我要帮呼啦圈找朋友,两个两个手拉手,看,老师是怎样变得?

  师:呼啦圈找到好朋友了,现在想想可以怎样玩?(双圈)请个别幼儿示范,集体学习师:现在,老师要让呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢?(钻圈)请幼儿示范,集体练习

  (4)创设情境组织幼儿玩游戏。

  师:今天,老师和小朋友们玩了跳、钻,小朋友们学到了很多本领,老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在,老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

  介绍游戏规则:要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。

  (5)放松环节恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的'气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园体育圈圈教案8

  活动目标

  1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。

  2体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。

  3体验和大家共同活动的快乐。

  4鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动重难点

  练习不同姿势的翻滚。

  活动准备

  长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。

  活动过程

  一、开始部分

  1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。

  2伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。

  二、基本部分

  1基本动作练习。

  师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”

  (1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

  (2)“躲浪花”,练习低头钻跑。

  师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。

  (3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。

  师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

  2练习滚动。

  师:“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

  (1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的.不同方法。

  (2)教师总结后,选择一种方法,幼儿依次由红布一端滚到另一端。

  三、结束部分

  1“小小的船”,放松动作。

  师:“天色不早了,天边升起了月牙,水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上,面朝教师,手握两边的布,左右摇晃,进行放松。

  幼儿念儿歌:弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

  2乘船回家,自然结束。

  幼儿站于布侧,一手抓布,一手做游泳状,“游”出活动场地。

幼儿园体育圈圈教案9

  设计意图

  《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:4—5岁的幼儿应该具有一定的平衡能力,教师要利用多种活动来发展幼儿的身体平衡和协调能力,在平时的户外活动中我发现我班幼儿很喜欢利用呼啦圈进行游戏,他们在呼啦圈里跳进跳出,还会坐在呼啦圈里转圈,并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法,通过观察我发现他们的走、跑、跳能力比较协调,但是他们的平衡能力还有所欠缺,于是我根据孩子们的兴趣点,将他们感兴趣的活动串联成一次锻炼孩子们的平衡能力的活动,在本节活动中,我根据中班孩子的年龄特点,让孩子们由模仿到独立练习,再通过游戏提高孩子们的平衡能力。同时在轻松愉快的.游戏氛围中,既锻炼了幼儿的身体,又激发了他们对体育活动的兴趣。

  活动目标

  1、通过形式多样的游戏活动,让幼儿初步掌握保持平衡的方法,增强幼儿对身体的控制力。

  2、通过单脚站立的练习,发展幼儿的协调性、灵活性。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣,体会集体游戏的乐趣。

  重点难点

  活动重点:通过形式多样的游戏活动,让幼儿初步掌握保持平衡的方法

  活动难点:通过单脚站立的练习,发展幼儿的协调性、灵活性。

  活动准备

  平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。

  活动过程

  一、开始部分

  教师带领幼儿绕场地飞行,途中会走平衡木,带幼儿初步体验平衡。

  2、拿圈做热身活动。

  二、基本部分

  1、带领幼儿学习大风车的本领。

  师:为了让你们开飞机开的更棒更稳,我要教你们几个本领,现在请你们把圈放在地上,站在圈里,小朋友见过大风车吗?(见过)有没有办法把自己的身体变成大风车?(如果有幼儿做出来,就跟着学学,如果没有,就跟着老师学一学)请男孩向后退一步,女孩向前走一步,我们来试试吧。圈不要拿起来,我们转动时不能踩到圈,来,我们的身体准备好(教师双手侧平举)我们玩大风车我说转,你们就转,我说停,你们就停,但是不能踩到圈。你们反应很快哦,来表扬一下自己。(给自己鼓鼓掌)好玩吗?还想玩吗?

  2、变成大风车,一起转动。

  师:接下来我想请所有小朋友手拉手,我们变成一个大风车,准备,风车转起来了。(大风车向左转,向右转)。(教师要把控好位置,转回起点)我们这个大风车配合的很好哦,还想玩吗?想玩的孩子请你坐到圈里。

  3、旋转的陀螺。

  师:谁知道陀螺是怎么样的?(转的)陀螺底下有个小圆点,就像我们的小屁股一样,怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢?请你们试试。

  (1)请个别幼儿展示旋转。

  请个别幼儿、和两人合作旋转的幼儿展示。

  (2)请全体幼儿尝试保持平衡。(抱腿)

  教师挨个检验幼儿保持平衡。

  三、游戏“老虎下山”。

  1、学习金鸡独立的本领。

  师:我们要玩这个游戏之前,先学习一个金鸡独立的本领,请你们像我把小翅膀张开,单脚站立,保持平衡,现在请你们来试试,

  2、听音乐练习金鸡独立。

  师:现在我们来加一点点的难度,请小朋友向后退一步,听着音乐在原地运动,当听到老师说金鸡独立,就请小朋友金鸡独立站在圈内。(金鸡独立,试两三次)。

  2、教师交代游戏规则。

  师:本领学会了,现在我们要来玩“老虎下山”的游戏了,当音乐响起时,小朋友们可以在圈外跳舞,做运动,当音乐停止,听到“老虎下山”的喊声,你们就要快速的站到圈里金鸡独立,如果没有站进圈里或金鸡独立没有保持平衡的小朋友,就会被老虎抓走,如果小朋友已经单脚站立在圈里,老虎还能抓它吗?

  3、幼儿进行游戏。

  教师带领幼儿进行各种小动物动作,听音乐游戏。

  四、放松活动。

  与同伴相互做放松活动。

  活动反思

  《圈圈乐》这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性,让幼儿在玩中学,在玩中感受、体验,将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线,其次我根据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏,让幼儿在由简到难的程度上进行了探索,满足了不同幼儿的需要,同时在层层递进的过程中达到了目标,再次,在活动的设计上容量适宜,达到了锻炼的效果,同时也达到了幼儿的兴奋点,让幼儿由兴趣和情绪的牵引下愉快的进行完了整节活动,最后我把握住了放松活动,请幼儿相互放松,达到了合作、奉献的目的,让幼儿能与同伴愉快的放松下结束活动。

幼儿园体育圈圈教案10

  设计思路:

  中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据<<指南>>中第三条的精神,选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。

  活动目标:

  1、探索圈的'不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

  2、发展幼儿行进跳的技能。

  活动准备:

  1、圈人手一个

  2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能

  活动过程:一、扮演角色,活动身体

  1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)

  二、提供材料,自由探索。

  1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

  2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

  3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

  4、难度练习,重点指导

  (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)

  (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

  三、游戏:送货师

  设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

  四、放松一下后进草莓班休息。

幼儿园体育圈圈教案11

  活动目标:

  1、体验套中目标的成功感。

  2、练习单手用小圈套住前方的小物体。

  3、能在活动后主动收拾玩具材料。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿玩过套圈游戏。

  2、物质准备:直径30-50厘米的小圈若干(可用软电线圈成),如图,大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

  3、场地准备:将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中,如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地,可自行安排障碍物,如:拱形门、双脚跳的障碍物等。

  活动重点:

  引导幼儿练习单手用小圈套物体。

  活动难点:

  幼儿能用小圈套中目标。

  活动过程:

  1、活动准备:“小圈操真有趣”。

  教师带领幼儿做自编小圈操:每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。要求:充分活动手臂、脚、腰部等,为套圈做好准备。

  2、学习套圈,掌握套准目标的方法。

  (1)幼儿自己自由玩圈,看谁的玩法多,使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。

  (2)游戏:“让小圈飞起来”,联系单手套圈的方法。

  (3)游戏:“看谁套的准”,练习套中目标。

  (4)竞赛游戏:“比比哪组套得多”,巩固练习套圈动作。

  3、放松活动:“我和娃娃做游戏”。

  每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体,如:绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。

  4、“送娃娃回家”,活动后师生一起收拾游戏材料。

  活动评价:

  幼儿对套圈游戏很感兴趣,在教师的'指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈,只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高,竞赛意识也很强。游戏时,经常听到幼儿高兴地说:“我又套中一个!”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上,还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏,增加挑战性。

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