大学体育教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大学体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学内容：
（1）高校体育课程目标、任务
（2）健康内涵；
（3）科学体育健身；
（4）健康体质测试意义及要求。
教学目标：
（1）通过本此课教学，使学生了解高校体育教学教育目标，提高学生对健康认知水平，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。
（2）通过本次课学习，使学生深刻认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。
（3）通过健康体质测试的讲解，使学生初步了解自己身体机能、形态的监测方法，充分了解健康体质测试的重大意义。
教学重点：
健康的内涵和科学体育健身方法。
教学难点：
健身计划的设计。
教学过程：
一、知识决定命运，健康成就未来：
1.现代教育两个高于一切的目标：1.1培养合格的社会公民1.2培养心智和情感健全的人。
2.高校体育教会学生四个“学会”：学会求知、学会做人、学会做事、学会合作。
3.高校体育培养学生“四自”：自学、自练、自测、自评的体育参与能力，树立“终身体育”意识，养成终身体育意识和习惯。
二、树立“健康第一”的观念：
树立体育参与的责任感；树立科学健身的观念；树立终身体育观念。
三、健康内涵：
心理健康；身体健康；道德健康；社会适应性良好。
四、健康的误区：
对健康内涵的认识不全面；观念与行为的不一致；未给予体育应有的地位；健康投资主题错位；体育健身行为不当。
五、保持健康要素：
科学体育锻炼；合理营养；心理健全；生活方式良好；定期体检、体测，加强医学知识。
六、健康体质测试的意义和要求
七、西亚斯体育课程设置
八、健身无涯路，莫在途中绝！
九、课后小结：
我运动我健康我的健康我做主
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