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体育游戏《小白兔采蘑菇》教案（通用8篇）
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的体育游戏《小白兔采蘑菇》教案，希望能够帮助到大家。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 1
活动设计背景
小兔是小朋友喜欢的动物之一，为了锻炼孩子们身体，从小培养孩子对体育活动的喜爱，健康地成长。我设计了体育游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。通过本次活动，孩子们练习了双脚并拢向前行进跳，发展了身体的协调能力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动目标
1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳。
教学重点、难点
着重注意幼儿双脚跳课堂控制
活动准备
1、录音机
2、塑料圈若干。
3、小白兔头饰、蘑菇若干。
活动过程
1、准备运动（重点活动脚）
找一块空地，放着“我爱洗澡”的音乐跟着老师做做运动吧！
2、学习双脚并拢向前行进跳
（1）变魔术变出“小白兔”，激发幼儿的兴趣。
T：今天陈老师要变一个魔术，小朋友闭上眼睛。变变变变变——哇！我现在变成什么了啊？现在我是兔妈妈，你们是兔宝宝。
（2）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）
（3）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！
（4）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（5）出示去森林三条不同的`路，教师示范跳最难的一条路（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（6）请幼儿自己选择喜欢的路双脚并拢跳过去（看到错误的跳法马上让幼儿集合纠正总结，重点指导双脚并拢跳）
（7）再让幼儿选择自己喜欢的路双脚并拢跳过去（看到错误的跳法马上让幼儿集合纠正总结，重点指导最难的那条路）
3、游戏：小兔采蘑菇
（1）跳了那么久跳饿了，(出示蘑菇)森林那边长了许多的蘑菇，每个兔宝宝双脚并拢选择一条路跳过去采一个蘑菇跑回来放在篮子里。
（2）总结兔宝宝们跳的不好的地方。（强调每次一个宝宝只能采一个蘑菇）
（3）再次让幼儿去采蘑菇。（重点强调排着队一个挨着一个的跳）
（4）这些蘑菇还不够，我们再去采些回来吧！（最后总结）
（三）分散活动（自选器材）
（1）介绍分散活动的器材，讲要求。
（2）引导幼儿一物多玩。重点指导“飞盘”（助教注意垫背）
4、放松活动
教学反思
这次活动幼儿非常喜欢，积极性特别高，但是纪律不是很好！在分散活动中没有提出相应的要求，导致收玩具时秩序有点混乱。最后围绕目标点评时语言不够精炼。总的来说幼儿还是很好的完成了目标
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 2
活动目标：
1、练习双脚在圈里较灵活的跳跃，训练身体的平衡感。
2、能遵守游戏规则，体验游戏的快乐。
活动准备：
蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。
音乐《认识你呀真快乐》
活动过程：
一、热身运动。
1、导语：今天，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。
2、集体边念儿歌边做动作。
小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿势，嘴里发出呼噜声）。
兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。”
幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。
早上空气真正好（双手举起左右摆动），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），天天做操身体好（踏步，最后伸出两个大拇指）。
二、新授游戏“小兔采蘑菇”
（1）教师以游戏的形式引发幼儿兴趣。
兔妈妈说“今天天气真好，妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇，我们要跳过小河，走过独木桥才能采到蘑菇。那么我们怎么才能安全的跳过小河、走过独木桥呢？你们看妈妈是怎样跳的。”
（2）示范新授动作。
教师边讲解边示范在圈里行进跳：两手在头顶做耳朵，两腿微曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进红圈，再跳进黄圈，依次把圈跳完；双手伸平，轻轻在桥上走。
（3）分小组自由练习，教师指导幼儿注意跳落时注意用前脚掌轻轻落地。
（4）请个别幼儿示范，幼儿再次练习。
（5）孩子们，看，蘑菇长出来了，来，我们有顺序的跳过小河，走过独木桥，采蘑菇吧，记住我们每次只能采一个蘑菇。
把小兔分成四组，分别跳过小河，走过独木桥到蘑菇地采蘑菇，提醒幼儿帮助同伴把蘑菇放进筐里。
三、结束活动
妈妈说：“天黑了，要回家了，我们今天真高兴，来跳一个舞蹈庆祝一下吧。”
放音乐《认识你呀真高兴》
活动反思：
这节课我先带幼儿做了充分的热身运动让幼儿的身体充分的舒展开然后我以兔妈妈的身份导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣，在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情，一下子拉近了孩子与老师的.距离，教师一句亲切的呼唤：“宝宝们！快跟在妈妈身后……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。练习向前跳大部分孩子都投入到了自己的角色中，在幼儿的活动量上教师没能根据幼儿的实际水平进行制定，幼儿游戏之后很疲惫出汗量很大。但总的来说孩子们的积极性是非常高的，兴趣都很浓厚，我自己也在这个活动中有了很大的收获。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 3
目标：
1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
准备：
与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”
过程：
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2、告诉幼儿：
兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”
3、练习本领
兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
① “遇到小山怎么办？” “爬过去。”
重点指导，难点练习：
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
② “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。”
重点指导，难点练习：
小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的.动作（在“大石头”上跨跳）。
③ “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。”
重点指导，难点练习：
1、教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。
2、 游戏练习，强化巩固：
采蘑菇 鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
3、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。
建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，根据场地情况灵活安排
2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 4
一、教学目标
锻炼幼儿的跳跃能力，提高腿部力量和身体协调性。
培养幼儿的观察力和反应能力，在游戏中学会快速辨别方向。
让幼儿体验合作游戏的乐趣，增强团队协作意识。
二、教学重难点
重点：掌握双脚连续跳跃的动作技巧，能在游戏中灵活运用。
难点：在规定时间内，快速且准确地采到更多蘑菇，同时保持身体平衡。
三、教学方法
游戏教学法、示范法、竞赛法
四、教学准备
场地布置：在操场或室内宽敞区域设置一片 “蘑菇地”，用彩色卡纸或塑料片制作各种颜色的蘑菇，分散放置。
道具：为每位幼儿准备一个小兔子头饰，若干小篮子。
背景音乐：欢快的儿童音乐，用于营造游戏氛围。
五、教学过程
热身导入（5 分钟）
教师带领幼儿头戴小兔子头饰，伴随着欢快的音乐，模仿小兔子的动作进行热身，如蹦跳、甩耳朵、扭屁股等，活动身体各部位。
教师提问：“小朋友们，我们今天要变成可爱的`小兔子去采蘑菇啦，大家准备好了吗？” 激发幼儿兴趣。
动作示范与练习（10 分钟）
教师示范双脚连续跳跃的动作：双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向上跳起，落地时前脚掌先着地，膝盖微屈缓冲。重复示范几次，并讲解动作要领。
幼儿在原地进行双脚连续跳跃练习，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，如跳跃时双脚未并拢、落地姿势不正确等。
组织幼儿进行简单的跳跃游戏，如分组比赛看谁在规定时间内跳跃次数多，巩固跳跃动作。
游戏环节（20 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点线后，每组前方放置一个小篮子。
教师讲解游戏规则：“小兔子们，听到老师说‘开始’后，要双脚连续跳到蘑菇地，每个小兔子每次只能采一个蘑菇，然后跳回起点，把蘑菇放进篮子里，下一个小兔子出发，比一比哪个小组采的蘑菇又多又快。注意不能踩到蘑菇，要爱护我们的蘑菇地哦！”
播放音乐，游戏开始。教师在一旁观察，为幼儿加油助威，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。
一轮游戏结束后，统计各小组采到蘑菇的数量，对表现优秀的小组给予表扬，对其他小组给予鼓励。可根据幼儿体力情况，进行 2 - 3 轮游戏。
放松环节（5 分钟）
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展手臂和腿部、轻轻拍打腿部肌肉等，缓解身体疲劳。
教师总结本次游戏，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 5
一、教学目标
通过游戏，增强幼儿的身体平衡能力和协调能力，提高动作的敏捷性。
培养幼儿的规则意识和竞争意识，在游戏中学会遵守规则，勇于挑战。
让幼儿感受大自然的美好，在模拟的.户外场景中体验采蘑菇的乐趣。
二、教学重难点
重点：能够平稳地通过各种障碍，到达蘑菇地并成功采到蘑菇。
难点：在通过障碍时保持身体平衡，不摔倒，同时快速完成采蘑菇任务。
三、教学方法
情境教学法、示范法、小组合作法
四、教学准备
场地布置：在校园花园或操场周边设置模拟的森林场景，用树枝、树叶等布置出小路、小桥（用平衡木代替）、小土坡（用海绵垫堆积）等障碍，在终点处设置蘑菇地。
道具：每个幼儿一个小兔子头饰，小篮子若干，彩色泡沫蘑菇若干。
音响设备：播放森林音效和轻松的背景音乐。
五、教学过程
情境导入（5 分钟）
教师播放森林音效，带领幼儿头戴小兔子头饰，来到模拟的森林场景前。教师讲述：“小朋友们，今天我们是森林里的小兔子，森林里长出了好多美味的蘑菇，我们一起去采蘑菇吧，不过路上会有一些小障碍哦，大家要勇敢面对。”
引导幼儿观察周围的场景，激发幼儿的好奇心和参与热情。
障碍示范与讲解（10 分钟）
教师示范通过各种障碍的方法：过小桥时，双脚交替慢慢走，双手侧平举保持平衡；过小土坡时，双脚用力蹬地，一步一步往上爬，下山时注意控制速度，慢慢走下来；走小路时，注意脚下，步伐要稳。
邀请个别幼儿进行尝试，教师在一旁指导和纠正动作，让幼儿更清楚地了解通过障碍的技巧。
游戏开展（20 分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿站在起点处。
教师强调游戏规则：“小兔子们，游戏开始后，要一个一个按顺序出发，依次通过各种障碍，到达蘑菇地采一个蘑菇，然后按原路返回，把蘑菇放进篮子里，下一个小兔子再出发。看看哪个小组最先完成任务，而且要保证每个小兔子都安全通过障碍哦。”
游戏开始，教师在各个障碍点观察，确保幼儿安全通过，鼓励幼儿勇敢尝试，为幼儿加油打气。
游戏结束后，对完成速度快且遵守规则的小组给予奖励，如贴上小贴纸、颁发小奖品等。
放松与总结（5 分钟）
播放轻松的音乐，教师带领幼儿在草地上进行放松活动，如拉伸腿部、腰部，转动手腕脚踝等。
教师对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的勇敢表现，同时再次强调遵守规则的重要性，鼓励幼儿在今后的生活中也能勇敢面对困难。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 6
一、教学目标
发展幼儿的奔跑能力，提高身体的耐力和灵活性。
培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，在游戏中学会互相帮助。
让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，增强自信心。
二、教学重难点
重点：幼儿能够快速、协调地奔跑，准确地采到蘑菇并传递给队友。
难点：小组之间能够默契配合，合理安排采蘑菇的顺序，提高游戏效率。
三、教学方法
合作游戏法、竞赛法、激励法
四、教学准备
场地：在操场画好起点线和终点线，在终点线附近设置多个蘑菇区域，每个区域放置不同颜色的蘑菇。
道具：每个幼儿一个小兔子头饰，小篮子若干，不同颜色的彩色塑料蘑菇若干。
计分牌：用于记录各小组得分情况。
五、教学过程
热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿围绕操场慢跑两圈，活动身体关节，如头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、手腕脚踝运动等。
教师提问：“小朋友们，今天我们要像小兔子一样快速奔跑去采蘑菇，大家有没有信心？” 激发幼儿的积极性。
游戏规则讲解（10 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一排，站在起点线后。
讲解游戏规则：“每组的第一个小兔子听到口令后，要快速跑到终点的蘑菇区域，采一个蘑菇，然后跑回起点，把蘑菇放进篮子里，同时和下一个小兔子击掌，下一个小兔子出发。注意，每个小组只能采和自己小组篮子颜色相同的蘑菇，采错不得分。最后看哪个小组采到的.蘑菇最多，得分最高。”
进行示范，让幼儿清楚游戏流程和规则。
游戏进行（20 分钟）
教师发出指令 “开始”，游戏正式开始。各小组的小兔子们依次出发，快速奔跑采蘑菇。教师在一旁观察，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则，为幼儿加油呐喊。
每轮游戏结束后，统计各小组采到蘑菇的数量，对应计分牌进行计分。可以进行 3 - 4 轮游戏，增加游戏的趣味性和竞争性。
颁奖与放松（5 分钟）
游戏结束后，根据计分牌统计结果，为得分最高的小组颁发奖品，如小奖杯、糖果等，对其他小组给予鼓励。
教师带领幼儿进行放松活动，如慢走、深呼吸、互相轻轻拍打背部和腿部等，缓解身体疲劳。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 7
一、教学目标
提升幼儿的空间感知能力和身体控制能力，在游戏中学会判断距离和方向。
培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，鼓励幼儿在游戏中尝试不同的采蘑菇策略。
让幼儿在游戏中感受快乐，增强对体育活动的喜爱。
二、教学重难点
重点：能够准确地跳跃到蘑菇所在位置，成功采到蘑菇。
难点：根据蘑菇的分布情况，灵活调整跳跃的方向和距离，提高采蘑菇的效率。
三、教学方法
探索发现法、游戏体验法、引导启发法
四、教学准备
场地：在室内或室外平整地面上，用彩色胶带或纸张标记出不同位置和大小的蘑菇图案，设置起点区域。
道具：每个幼儿一个小兔子头饰，小篮子若干。
奖励道具：小星星贴纸、小卡通印章等，用于奖励表现优秀的幼儿。
五、教学过程
导入与准备（5 分钟）
教师播放一段小兔子蹦跳的视频，引导幼儿观察小兔子的.动作特点。然后带领幼儿头戴小兔子头饰，在起点区域进行简单的蹦跳热身活动，如原地双脚蹦跳、单脚蹦跳等。
教师提问：“小朋友们，今天我们要像小兔子一样去采蘑菇，蘑菇在不同的地方，我们要怎么跳才能采到它们呢？” 引发幼儿思考。
自由探索与指导（10 分钟）
教师向幼儿介绍游戏场地，告诉幼儿可以自由尝试跳跃去采蘑菇。幼儿在场地中自由活动，尝试跳跃到不同位置的蘑菇处。
教师巡回观察，发现幼儿在跳跃过程中的问题，如跳跃方向不准确、距离判断失误等，及时给予指导和帮助。鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，如向前跳、向侧面跳、连续跳等。
游戏挑战（20 分钟）
教师提出游戏挑战：“现在老师要看看哪个小兔子最厉害，能在规定时间内采到最多的蘑菇。我们从起点出发，每次只能采一个蘑菇，采完后要快速回到起点，把蘑菇放进篮子里，再去采下一个。注意不要踩到其他蘑菇哦！”
教师设定游戏时间，如 3 分钟，游戏开始后，为幼儿加油助威，观察幼儿的表现，对积极参与、表现出色的幼儿给予口头表扬和奖励，如贴上小星星贴纸。
游戏结束后，邀请幼儿分享自己采蘑菇的经验和技巧，教师进行总结和点评。
放松与结束（5 分钟）
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻轻抖动身体、拉伸腿部肌肉等。
对本次游戏进行总结，表扬幼儿在游戏中的积极表现和创新思维，鼓励幼儿在今后的体育活动中继续勇敢尝试。
体育游戏《小白兔采蘑菇》教案 8
一、教学目标
增强幼儿的身体协调性和灵敏性，提高幼儿的运动技能。
培养幼儿的合作意识和责任感，在团队游戏中学会相互配合。
让幼儿在游戏中体验角色扮演的乐趣，丰富想象力。
二、教学重难点
重点：幼儿能够顺利完成角色扮演和游戏任务，与同伴协作采到更多蘑菇。
难点：在游戏过程中，保持团队的协调性，避免出现混乱和冲突。
三、教学方法
角色扮演法、游戏互动法、引导协作法
四、教学准备
场地：在操场或宽敞的室内区域，划分出蘑菇地、小兔子家等区域。
道具：为每位幼儿准备一个小兔子头饰，若干小篮子，用彩色泡沫或卡纸制作大量蘑菇，设置一些障碍物（如小塑料圈、矮积木等）。
故事背景：准备一个关于小兔子采蘑菇的简短故事，用于导入游戏。
五、教学过程
故事导入与角色分配（5 分钟）
教师讲述小兔子采蘑菇的故事：“在一片美丽的森林里，住着一群可爱的小兔子。有一天，兔妈妈对小兔子们说，冬天快到了，我们要多采些蘑菇储存起来。于是，小兔子们决定一起去森林里的蘑菇地采蘑菇。”
教师为幼儿分配角色，如兔妈妈、小兔子等，为幼儿戴上相应头饰。
游戏场景介绍与规则讲解（10 分钟）
教师带领幼儿来到游戏场地，介绍各个区域：“这是我们小兔子的家，这里是蘑菇地，中间还有一些小障碍。小兔子们要从家里出发，绕过障碍，去蘑菇地采蘑菇，每次采一个，然后带回家放进篮子里。兔妈妈要在旁边指导小兔子们，注意安全哦。”
强调游戏规则：“小兔子们要一个一个出发，不能插队，采蘑菇的时候要小心，不要碰到其他小兔子，大家要互相帮助。”
游戏进行（20 分钟）
游戏开始，兔妈妈带领小兔子们从家里出发，绕过障碍物，来到蘑菇地采蘑菇。教师在一旁观察，引导小兔子们互相协作，如帮助同伴绕过障碍、提醒同伴注意安全等。
可以根据幼儿的兴趣和体力，进行多轮游戏，在游戏过程中，鼓励幼儿发挥想象力，模仿小兔子的动作和神态。
放松与分享（5 分钟）
游戏结束后，教师带领幼儿回到小兔子家，进行放松活动，如围坐在一起，互相按摩肩膀、腿部等。
邀请幼儿分享在游戏中的.感受和体验，表扬幼儿在游戏中的合作表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续发扬团结协作的精神。
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