《It is a pineapple》英语教案设计
教学目标：
1、本课的会话是通过一个有趣的小故事复习本单元所学的有关水果，蔬菜的知识。
2、听力活动，检测学生对本单元的所学有关水果，蔬菜单词的掌握情况。
通过小游戏的情景，让学生在理解的基础上能够综合，灵活运用所学语言，进行简单的交际。
重点难点：
本课的会话是通过一个有趣的小故事复习本单元所学的有关水果，蔬菜的知识。
听力活动，检测学生对本单元的所学有关水果，蔬菜单词的掌握情况。
教学准备：
Card video picture tape 学生准备彩笔，图画纸
教学过程：
一、warming up
1、Play a game.
2、做Bingo的游戏。
二、Presentation
1.Do you still remember Micky and Mimi?What’s happening to them npw? 引导学生看书、听录音。
2、指图、跟读
3、请同学以小组的形式分角色表演对话。
4.完成let’s check的部分的练习。
三、Practise
（一） 小制作。
1、 Draw a picture.
2、 Draw some fruit.
3、 Colour the picture.
4、 Talk about the fruit.
（二）完成活动手册。
四、练习设计
（一） 小制作。
1、 Draw a picture.
2、 Draw some fruit.
3、 Colour the picture.
4、 Talk about the fruit.
（二）完成活动手册。
五、作业设计
复习本单元所学的所学的句子，单词。
板书设计：
Lesson18
教后反思：
通过创设比较真实的'课堂教学情境，极大的激发了学生的学习新知识的积极性，在说、演、练的过程中，有效的巩固了语言，充分的发挥了语言的交际功能，但也有不足，如新句型出现时，学生不理解，出现的太突然，我又注意去教学单词的意思。学生感到枯燥。在进货的教学中，要在自然引课上多下功夫，使学生们在情境中愉快的接受新知识。
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