高三英语课堂教案设计
一、教学说明 (Teaching Rears)：
本堂课把读前(Pre-reading)和阅读(reading)结合在一起。Pre-reading使学生熟悉话题,预测阅读内容，激发阅读兴趣和欲望。Reading是一篇说明文，是对“外语学习究竟难不难”提出看法并说明理由，设法使读者信服，达到启发思维、提高认识、增长知识的目的。
教学设计充分利用了多媒体电脑的优势，把搜集到的相关知识和课文中的内容相结合，择机设计一些活动，帮助学生化难为易，提高自信心，明确阅读的.重点，达到启迪心智、增强理解能力的目的。
二、教学目标（Teaching Ais）：
知识目标：通过阅读 Reading这篇，学习文中的一些有用的词语和句型扩大学生的词汇量，提高语言运用能力。
能力目标：1. 采用不同的阅读方法理解课文，提高学生的阅读能力。
2. 学习文中成功的语言学习者的优秀品质，并鼓励学生将其运用到实践当中,以便提高自己的英语学习能力。
德育目标： 教导学生：好的学习方法固然重要,但勤勉更重要。“n pains, n gains.”
三、教学重点（Teaching e Pints）：
1．采用不同的阅读技巧，让学生了解大意，并归纳每段的中心意思(ain idea)和的主旨(purpse f the text)。
2．掌握文中的重点词汇、短语和句型。
四、教学难点（Teaching Difficult Pints）：
把文中所学到的有用的外语学习者的经验运用到学生的英语学习上，以便于提高他们的英语水平。
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