小学英语《It’s hot in summer》优秀教案
教材分析
本课是《新标准英语》三年级起点第二册第八模块第一单元：《It’s hot in summer》，学生要学习并掌握季节和天气的单词，并通过一系列的课堂活动，创造语境，让学生把单词运用于句子中，学会用天气的单词描述季节，并介绍在该季节中适合进行的活动。
学情分析
经过与学生交流，了解到一部分学生容易将warm, hot, cool, cold四个单词的'意思混乱。
教学目标
1、知识目标：能听、说、读本节课的新单词、新句型。
2、情感目标：在语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。
3、能力目标：在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力。
4、学习策略目标：培养学生主动学习的能力和合作学习的策略，在一定的语境中能用学过的英语进行交流。
教学重点和难点
重点： 学习认识有关季节和天气的单词：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold. 掌握 “It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring.”等新句型。
难点：句型在生活中的灵活运用。
【小学英语《It’s hot in summer》优秀教案】相关文章：
《It’s hot in summer》优秀教案设计10-04
小学英语说课稿《Hot Dogs and Donuts》01-01
Analyses of hot and humid weather in Beijing city in summer and its dynamical identification07-30
优秀英语作文：My Summer Vacation12-18
关于《The summer holidays》的英语教案11-13
Summer英语作文09-28