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小学一年级音乐牧童

正文
小学一年级音乐牧童

小学一年级音乐牧童

教案中心 2008-1-21 音乐教案
  [小学一年级音乐牧童] 课题:牧童               总课时数:第1节

教学内容:1、歌曲:牧童
          2、综合训练(1)
          3、音乐游戏:走走跳跳

教学目的:1、学习用O母音的正确发音,指导学生用悠长的气息、连贯的声音、赞美的感情演唱《牧童》,

小学一年级音乐牧童

[智库|专题]。
          2、用不同的走和跳的方法,感受和表现音的强弱。

教学重难点:学唱歌曲《牧童》

教学手段:录音机、磁带

教学过程:
    一、发声练习(第26页  综合训练一)
        注意:唱“O”音时,口形不要过大,口腔打开,好像含有半口的状态。
    二、学唱歌曲《牧童》
        1、导入:同学们,今天老师带大家到草原上玩,去看一看那里的小朋友在做什么。
        2、听录音范唱,请学生说说有什么感受?
        3、教师带领学生有感情的朗读歌词。
        4、听唱法学唱歌曲。
        5、处理:
用柔和、甜美的声音,稍慢的速度来演唱歌曲。
一小节一换气,换气要快,不留痕迹。
结束句用渐慢的速度演唱。
三、音乐游戏:走走跳跳
    1、讲解游戏方法:
       部分学生围成圆圈面向圆心站立,老师一拍一下拍打大鼓,学生扮演大鼓上的小米粒,随着鼓声自由地向圆心蹦跳,教师拍得越响,学生跳得越高而重;教师拍得弱,学生跳得低而轻。
    2、做游戏。
    3、教师讲评。
四、小结
    今天的课就上到这里,下节课我们来认识一群可的小动物,听听它们在做什么?

板书设计:

课后小结:



课题:牧童               总课时数:第2节

教学内容:1、综合训练(3)
          2、欣赏:鸭子拌嘴

教学目的:通过欣赏《鸭子拌嘴》,让学生感受民间打击乐器运用力度变化所表现的不同情绪。 

教学重难点:欣赏《鸭子拌嘴》,感受力度变化。 

教学手段:录音机、磁带

教学过程:
    一、发声练习,同前节
    二、复习:
        1、集体演唱《牧童》,

音乐教案

小学一年级音乐牧童》(https://www.unjs.com)。
        2、做游戏《走走跳跳》。
    三、节奏练习:
        师:同学们,老师给大家请来的朋友到了,它是谁?
        1、教师拍击节奏,请生猜是谁?
        2、请学生拍击,并说说怎样表现强弱?
    四、欣赏:鸭子拌嘴
        1、导入:同学们,大鸭和小鸭现在在做什么?它们拌起嘴来了,我们一起去听听它们在说什么?
        2、初听乐曲。请学生展开联想:说说当时情景怎样?
           复听全曲。
        3、请一部分学生用乐器表现出强弱,另一部分扮演。
    五、大鸭和小鸭回家了,我们也下课吧。(听音乐下课)
板书设计:           大鸭        小鸭
                      强          弱
课后小记:
课题:洗手绢              总课时数:第1节

教学内容:1、综合训练
          2、欣赏:我的小鸡

教学目的:1、通过欣赏《我的小鸡》,进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。
          2、初步感受和分辨音的高低。 

教学重难点:听辨音的高低。 

教学手段:录音机、磁带

教学过程:
    一、发声练习,同前节
    二、综合训练
        1、同学们,上节课我们已经认识了音的强弱。
           请生听辨:几组音的强弱。
        2、教师展示几组声音。
           大尺子    小尺子
           水杯满    水杯不满
        请学生说是否有变化
        3、教师指导学生得出:
           物体体积越大,发出的声音越低
           物体体积越小,发出的声音越高
        4、请学生举出生活中的例子。
    三、欣赏
        1、上节课老师给大家请来了小鸭作客,今天老师又给大家请来了小鸡。
           初听乐曲。
        2、提要求后复听。
           请学生闭上眼睛细听
再说说你“看”到的小鸡是什么样子的?
这首歌曲的情绪是怎样的?
        3、再次复听全曲,请学生跟着做律动。
四、小结:
    作业:下节课别忘了带手绢。

板书设计:        声音的高低
    
物体  大      低
      小      高

课后小记:

  第2篇 语文教案-生活讲述[逛商店]
  〖预览〗一、 教材分析 我今天说课的内容是大班语言:生活讲述逛商店。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来,要有时间、地点和具体事件。 一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础,商店的功用是什么?与我们的生活有什么关系?以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性。因此,教学的知识点是:商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场,并有针对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位,也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。 纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈,讲话礼貌;能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的……【全文阅读:语文教案-生活讲述[逛商店]
  第3篇 语文教案-有趣的尾巴
  〖预览〗活动内容:Wake up!冬眠的动物醒来啦! 设计思路:这几天,我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物,加上我们为孩子设计了“春天来了,冬眠的动物醒来啦!”这个版面(可以自由拉动墙壁上的小动物)因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时,叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗?”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗?”孩子们从家里收集了许多资料,有的带来了从网上下载的资料,有的带来了毛绒玩具,还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此,我设计了本次游戏活动,目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。 活动目标:1、通过游戏,了解哪些动物是冬眠的。 2、尝试在游戏中说说英……【全文阅读:语文教案-有趣的尾巴
  第4篇 语文教案-时光隧道
  〖预览〗时光隧道 新乡市直第一幼儿园开发区分园郜金玲 活动目标: 1、交流自己成长的经验。 2、了解自己小时候和现在的变化。 3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。 活动准备: 1、物资准备: (1)幼儿带小时候的照片。 (2)三块展板。 (3)实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。 2、知识准备 (1)小朋友了解自己小时候和现在的变化。   (2)   小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事. 活动过程 : 1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同. 师:昨天集体活动的时候,小朋友都讲述了自己名字的由来,我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字,最后老师给小……【全文阅读:语文教案-时光隧道
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