小学一年级音乐牧童

小学一年级音乐牧童

时间:2008-01-21 音乐教案
课题:牧童               总课时数:第1节

教学内容:1、歌曲:牧童

          2、综合训练(1)

          3、音乐游戏:走走跳跳

教学目的:1、学习用O母音的正确发音,指导学生用悠长的气息、连贯的声音、赞美的感情演唱《牧童》。

          2、用不同的走和跳的方法,感受和表现音的强弱。

教学重难点:学唱歌曲《牧童》

教学手段:录音机、磁带

教学过程:

    一、发声练习(第26页  综合训练一)

        注意:唱“O”音时,口形不要过大,口腔打开,好像含有半口水的状态。

    二、学唱歌曲《牧童》

        1、导入:同学们,今天老师带大家到草原上玩,去看一看那里的小朋友在做什么。

        2、听录音范唱,请学生说说有什么感受?

        3、教师带领学生有感情的朗读歌词。

        4、听唱法学唱歌曲。

        5、处理:

用柔和、甜美的声音,稍慢的速度来演唱歌曲。

一小节一换气,换气要快,不留痕迹。

结束句用渐慢的速度演唱。

三、音乐游戏:走走跳跳

    1、讲解游戏方法:

       部分学生围成圆圈面向圆心站立,老师一拍一下拍打大鼓,学生扮演大鼓上的小米粒,随着鼓声自由地向圆心蹦跳,教师拍得越响,学生跳得越高而重;教师拍得弱,学生跳得低而轻。

    2、做游戏。

    3、教师讲评。

四、小结

    今天的课就上到这里,下节课我们来认识一群可爱的小动物,听听它们在做什么?

板书设计:

课后小结:

课题:牧童               总课时数:第2节

教学内容:1、综合训练(3)

          2、欣赏:鸭子拌嘴

教学目的:通过欣赏《鸭子拌嘴》,让学生感受民间打击乐器运用力度变化所表现的不同情绪。 

教学重难点:欣赏《鸭子拌嘴》,感受力度变化。 

教学手段:录音机、磁带

教学过程:

    一、发声练习,同前节

    二、复习:

        1、集体演唱《牧童》。

        2、做游戏《走走跳跳》。

    三、节奏练习:

        师:同学们,老师给大家请来的朋友到了,它是谁?

        1、教师拍击节奏,请生猜是谁?

        2、请学生拍击,并说说怎样表现强弱?

    四、欣赏:鸭子拌嘴

        1、导入:同学们,大鸭和小鸭现在在做什么?它们拌起嘴来了,我们一起去听听它们在说什么?

        2、初听乐曲。请学生展开联想:说说当时情景怎样?

           复听全曲。

        3、请一部分学生用乐器表现出强弱,另一部分扮演。

    五、大鸭和小鸭回家了,我们也下课吧。(听音乐下课)

板书设计:           大鸭        小鸭

                      强          弱

课后小记:

课题:洗手绢              总课时数:第1节

教学内容:1、综合训练

          2、欣赏:我的小鸡

教学目的:1、通过欣赏《我的小鸡》,进一步培养学生聆听音乐的习惯和节奏。

          2、初步感受和分辨音的高低。 

教学重难点:听辨音的高低。 

教学手段:录音机、磁带

教学过程:

    一、发声练习,同前节

    二、综合训练

        1、同学们,上节课我们已经认识了音的强弱。

           请生听辨:几组音的强弱。

        2、教师展示几组声音。

           大尺子    小尺子

           水杯满    水杯不满

        请学生说是否有变化

        3、教师指导学生得出:

           物体体积越大,发出的声音越低

           物体体积越小,发出的声音越高

        4、请学生举出生活中的例子。

    三、欣赏

        1、上节课老师给大家请来了小鸭作客,今天老师又给大家请来了小鸡。

           初听乐曲。

        2、提要求后复听。

           请学生闭上眼睛细听

再说说你“看”到的小鸡是什么样子的?

这首歌曲的情绪是怎样的?

        3、再次复听全曲,请学生跟着做律动。

四、小结:

    作业:下节课别忘了带手绢。

板书设计:        声音的高低

    

物体  大      低

      小      高

课后小记:

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