幼儿园中班音乐活动：悄悄话

幼儿园中班音乐活动：悄悄话

　　活动目标：

　　1、教会幼儿学会在唱歌中间插话“道白”，以增强幼儿学唱歌曲的趣味性，且能拍出XX|X0|、|XXXX|X0|的节奏型。

　　2、启发幼儿想出符合XX|X0|、|XXXX|X0|的两种节奏型的短语，并尝试倡唱到歌曲里面去。

　　3、引导幼儿积极参与音乐活动，体验歌唱带来的乐趣。

　　活动准备：

　　画有青蛙在池塘边歌唱的图片一张节奏卡四张青蛙掌饰一个指挥棒一根

　　活动过程：

　　1、出示青蛙掌饰和看图片，引起幼儿学习兴趣。

　　（1）教师出示掌饰：“小朋友，你们看，谁来了呀？”让幼儿学学小青蛙说话。教师出示图片，创设情景：瞧，今天我们中（1）班也来了许多小青蛙。提问：你们猜，它们在干什么呀？（引导幼儿说出悄悄话）

　　（2）（出示节奏卡）有的说：呱呱呱，好象在说：“天亮了”有的说：“呱呱呱呱呱，好象在说；“太阳出来了”。（边说边指着节奏卡）青蛙你一句我一句地说着，真有趣！

　　（3）请幼儿学学小青蛙是怎么说悄悄话的。（边唱边指着节奏卡）（2—3遍）

　　（4）请幼儿学学小青蛙很开心的拍手。（2—3遍）

　　教师：“小青蛙说完悄悄话，还很开心的拍手呢！那我们一起来学一学。”

　　（5）幼儿完整练习

　　教师：“现在啊我们完整地来学学小青蛙说悄悄话。这次啊金老师有个要求，小朋友要先说话，再开心的拍手。小朋友的小眼睛一定要看好金老师的指挥哦。（2—3遍）

　　2、新授歌曲

　　（1）教师：“小青蛙说的悄悄话真好听。金老师告诉你们，小青蛙不仅会说悄悄话，还会唱歌呢！

　　（2）教师清唱歌曲2~3遍，让幼儿说说小青蛙唱了什么？

　　重点：幼儿学说道白，告诉幼儿这句话很特别，是只说不唱的，引导幼儿要说出疑问的口气。

　　（4）幼儿完整学唱歌曲。（2—3遍）

　　师幼同唱歌曲，并正确拍出两种节奏，引导幼儿轻声歌唱，要唱出说悄悄话的意境。根据幼儿的掌握情况，提出相应的要求。开始时可以先指着图谱让幼儿看教师指挥，最后可以让幼儿自己看着唱。

　　（5）（教师指着图谱）教师：“这里除了用拍手表示小青蛙很高兴之外，还可以用什么动作来表示小青蛙很开心呢？”

　　幼儿自由创编动作，根据幼儿的回答，把他们创编的动作放到歌曲来唱一唱。

　　（6）初步学习创编语言节奏

　　教师提问：“那小青蛙到底说了什么悄悄话呢？”

　　教师启发幼儿想象青蛙说的话，且创编出符合XX|X0|、|XXXX|X0|两种节奏型的语句如：天亮了，太阳出来了；你好啊，我们去玩吧，等等。并将幼儿创编的青蛙的话穿插在歌曲中来演唱。

　　3、青蛙说了半天悄悄话，也累了，它们要回家了。小朋友一起和小青蛙说：“小青蛙，再见！”（金佳）

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