其他教案－乒乓科学活动：拯救大行动
乒乓科学活动——拯救大行动（中班）
活动目的：
1、 在了解乒乓球球性的基础上，探索出乒乓球的其他玩法及用途。
2、引导幼儿形成初步的环境保护意识，体会自己动手制作的乐趣。
设计思路：
乒乓球是幼儿乒乓游戏中必不可少的器械之一。但由于幼儿动作协调性差，活动中经常会被踩扁。这些乒乓球失去了弹性，不能使用，孩子们会拿着它向老师求助。看着这些置于一旁的废球，是否能有办法补救或者还有其它用处呢？
教师及时捕捉到这一教育的契机，以“情景导入 ”，引发幼儿对废旧乒乓球再利用地思考，并调动幼儿良好的情绪体验，激发幼儿“变废为宝”意识的形成。同时，本次活动的设计给予孩子充分的自由度，能合作、又能独立的完成任务，幼儿凭借想象大胆的创作，从而真正自主的驾御活动。
重点与难点：
重点：根据乒乓球的外形、球性，联想废旧乒乓球的其它用途。难点：能想办法的完成设想。
活动准备：
1、 通过多种途径收集有关乒乓球用途、玩法的信息。
2、 提供活动所需的彩纸、彩泥、剪刀、细绳、泥工板、水等
活动流程：
创设情景
引导思考
提供材料
实践操作
交流信息体验乐趣
内化迁移
继续探究
活动过程 ：
一、创设情景，引导思考
1、老师讲故事：（出示一筐瘪乒乓球）这里有一些乒乓球，现在它们滚不远、跳不高，可它们还想和大家一起做游戏。小朋友，你有没有办法帮助它？
2、幼儿自由讨论拯救办法。
二、提供材料，实践操作
1、分组协商，合作制作。
询问幼儿的想法，鼓励幼儿大胆尝试。
2、教师个别指导：
⑴帮助幼儿用热水将球浸泡，恢复原形。
⑵引导幼儿使用彩纸、彩泥等辅助物将球做成小制作。
⑶利用废球在水中进行科学小实验，观察是否还具有原来的特性，为什么？
三、交流信息，体验乐趣
1、布置乒乓小制作展览会，让幼儿体验活动的愉快情绪。
2、请大家介绍一下，你是用什么办法帮助乒乓球的，使它又能和小朋友做游戏？
3、你最喜欢哪种办法？为什么？
4、还有没有其它好办法？
四、内化迁移，激发探索兴趣
今天小朋友动脑筋使废球也成为我们游戏的好伙伴。在生活中，我们还能帮助哪些物品呢？
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