脏水变清了(幼儿园活动教案)

脏水变清了(幼儿园活动教案)

时间:2012-09-05 幼儿教案

活动名称:脏水变清了

 

活动前言:随着人们生活质量的提高,水资源的污染却越来越严重,目前我们随时都能够看到被污染的水源,为了子孙后代能够长久的生活在地球上,我们应该如何来保护水资源呢?以下就来看看吧!

一、教学目标:关注目标: 实地考察被污染的河流、寻找污染源。

  知识目标:使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。

  技能目标:通过看录像和实验, 了解脏水变清的简单方法。

  态度目标:培养幼儿保护水资源的意识。

  参与目标: 养成良好的环保行为习惯, 和成人一起积极参

与保护水资源的活动。

二、教学方法:

  考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。

三、教学准备:

  资料准备: 水污染和清水对比及污水处理厂的录相。

  材料准备: 1、1.25升的可乐瓶剪成2段, 棉花、河水、砑石、树叶。

       2、层级污水过滤器。

  组织准备: 按幼儿意愿分组, 每组3-5人。

活动一: 实地考察

    1、考察目标: 通过考察被污染的熊耳河, 寻找污染源, 了解附近居民的生活情况, 使幼儿初步了解水污染的现状, 来源及对环境造成的影响。

    2、考察过程: 教师要充分注意, 做好对幼儿的引导, 鼓励支持和解释工作。

    (1)出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看, 那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?”

    (2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后, 教师指导幼儿考察河水特征及污染源

  a.考察河水特征

   教师问:“请小朋友看一看, 这里河水和我们平时用的水有什么不同?”(这里河水又黑、又脏、又臭, 河里有许多脏东西, 上面还漂着白色的泡沫, 我们平

时用的水清澈透明)。

  b.寻找污染源

   教师问:“那些白色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找, 看见河附近有一个大洞口, 只见汨汨黑水夹着白色泡沫, 不断地从里面流出来, 流入熊耳河, 还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水, 有的居民往河里扔垃圾, 还倒一些洗菜水或洗衣水, 所以河水变的又脏又臭。

  (3)走访熊耳河附近居民

    a.采访一位老住户, 教师问:河水被污染前是什么样子?(河水清澈见底, 里面游着许多小鱼, 沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候, 有许多人在树下乘凉, 还有人下河游泳。)现在变脏后对生活有什么影响?(河水变脏以后, 我们天天都闻到臭味, 有时出门都得用手捂住鼻子, 靠近河边的住户都不敢开窗, 夏天苍蝇、蚊子乱飞, 原来种在河边的大树, 都慢慢枯死了。)

    b.教师小结:人们吃了受污染的水, 容易生病, 动植物汲收污染的水, 会影响生长,甚至会危及生命, 而饮用干净的水, 则有利于动植的生长。

水的主要污染及危害

  1、未经处理的城市生活污水, 与都市垃圾, 它的危害是导致水中缺氧, 致使需要氧气的微生物死亡(需氧微生物能够分解有机质, 它维持河水的自我净化能力), 河水就会发黑、发臭、毒素积累, 伤害人畜。

  2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害, 它们进入江河湖泊会毒害水生物, 引起鱼类和其它水生物死亡, 严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内, 致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化, 人类的饮水安全和健康将会受到危害。

活动二:脏水变清

    目的: 通过实验、看录相, 让幼儿了解脏水变清的方法, 培养幼儿实践能力。

  1、做实验

    a.教师告诉幼儿, 人是最聪明的, 有办法把脏水变清, 引起幼儿兴趣。

    b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段, 在上半部可乐盖上钻几个小洞, 然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶, 做成一个小过滤器, 并将其倒置在可乐瓶的下半部。

    c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里, 观察过滤过程, 然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比, 发现脏水变清了。

  d.互相参观并讲述实验方法及发现。

  e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

  (1)介绍层级过滤器:

    第一层装沙; 第二层装活性炭; 第三层装过滤纸; 第四层空箱, 用于接过滤水。

    (2)把污水倒进第一层过滤后, 依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)。

  2、提问:

  那么你们平时用的自来水(都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?)观看污水处理厂的录相。

  让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源, 沉淀过滤和消毒4个步骤, 再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。

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关键词:

幼儿教案