大班科学小脏水变清了教案

时间：2023-05-02 09:14:52 其它教案我要投稿

大班科学小脏水变清了教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班科学小脏水变清了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班科学小脏水变清了教案

　　活动目标：

　　1、初步了解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。

　　2、敢于大胆尝试，用于探索与表达。

　　3、萌发幼儿养成保护水资源和节约用水的好习惯。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么："用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。"

　　2、师幼一起讨论：水有什么用，我们生活中离得开水吗？

　　二、了解水体污染的情况

　　1、教师播放一段水被污染的视频。

　　2、水为什么会这么脏，看了这么脏的水你有什么感觉？

　　三、尝试净化水

　　1、瞧！这是从河里打来的水，多脏啊！有什么办法能让脏水变干净呢？

　　2、教师介绍桌上物品，鼓励幼儿运用物品大胆尝试。

　　3、请幼儿分享操作成果：

　　4、教师小结：鹅卵石的空隙比较大，脏水一下子都流过去了，虽然有些较大杂质被截留，但水还是脏的；白细沙的空隙比较小，能把脏东西抓住，水就变得干净一点；活性炭为颗粒状，表面积大，吸附性较强，对水质浑浊有明显的澄清作用，所以水看起来相对干净。

　　5、引导幼儿再次操作：多层次来回过滤，试试污水有什么变化。

　　6、幼儿分享实验结果：

　　7、教师利用教具进行实验。

　　8、教师小结：过滤器里的每一级过滤都把脏东西粘住，没有脏东西的水就变得越来越干净、清澈了。

　　四、结束部分师：我们人类很需要水，没有了水，会感觉很难受甚至晕倒、死亡，所以我们要节约用水，保护水资源。

　　活动结论：

　　这节课让幼儿很感兴趣，更重要的是激发了孩子们的探究力，同时也知道了怎样保护水资源，怎样节约用水。

　　主要不足：实验过程中应该再利用其他材料做过滤，让幼儿知道其实过滤的方法不止一种。

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