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幼儿园大班健康活动教案：不是第一我不哭
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康活动教案：不是第一我不哭，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班健康活动教案：不是第一我不哭 1
目标：
1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪，保持良好的心情。
2、能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析失败的原因。
3、愿意用绘画的方式展示自己的优势，树立初步的自信心。
准备：
1、红旗一面，苹果娃娃若干。
2、活动前布置好竞赛的场地，幼儿已经掌握爬行（手脚着地爬）的技能。
3、绘画的材料：水彩笔、纸等。
过程：
1、教师邀请幼儿自由进场，明确竞赛的内容。
●出示事先准备好的红旗，教师向幼儿介绍竞赛的内容（手脚着地爬），幼儿自由交流自己的心情。
●教师组织幼儿讨论：在比赛中你想当第一名吗？为什么？
●教师小结：比赛的时候，大家都相当第一名，因为得了第一名我们会恨开心，也会很光荣。让我们一起努力吧！
2、教师组织幼儿进行竞赛。
●教师介绍竞赛的场地和规则，请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。
●幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则，如：手和脚必须同时着地；后一●名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛；没有轮到自己比赛时，必须在线后等待；等等。
●宣布竞赛的结果，教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。
3、教师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。
●教师分别采访幼儿，启发幼儿说出自己的心情。
教师：你胜利（失败）了，你的心情怎样？没有当上第一生气、失望有用吗？为什么？
●教师小结：胜利时，我们会很高兴；失败时我们会不开心、会生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的'原因。
●幼儿分组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一？
●教师指导幼儿先在小组内自由讨论，然后各组请一名代表发言。
4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。
●幼儿进行竞赛，教师为幼儿颁发红旗与奖品。
●教师和幼儿讨论：这一次，我当上第一了吗？为什么？我努力了，可是仍然失败，我的心情怎样？不开心时该怎么办？
●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来，如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。
●教师小结：有时候，我们已经很努力了，可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了，即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。
5、主题画："我第一"●教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势项目，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信心。
幼儿园大班健康活动教案：不是第一我不哭 2
一、活动目标
1.让幼儿认识到在比赛或竞争中不是每次都能获得第一名，帮助幼儿树立正确的输赢观。
2.引导幼儿学会正确面对失败，培养幼儿积极乐观的心态和坚强的意志品质。
3.鼓励幼儿在失败后能够分析原因，寻找进步的方法，提高幼儿解决问题的能力。
二、活动重难点
1.重点
帮助幼儿理解失败是成长过程中的正常现象，每个人都会经历失败。
引导幼儿学会用积极的心态面对失败，不哭闹、不气馁。
2.难点
让幼儿能够主动从失败中寻找原因，并尝试找到改进的方法，培养幼儿的自我反思能力。
三、活动准备
1.幼儿日常比赛（如跑步、搭积木、绘画等）的照片或视频，包括成功和失败的场景。
2.制作相关的故事图片、PPT，准备《不是第一我不哭》的故事音频。
3.准备一些小奖品（如贴纸、小玩具等）和小卡片，用于记录幼儿的想法。
4.布置一个“心情角落”，放置一些代表不同心情的图片（如开心、难过、平静等）和玩偶，供幼儿在活动中表达和宣泄情绪。
四、活动过程
（一）导入部分（3 分钟）
1.播放幼儿日常比赛的照片或视频，引起幼儿的回忆和兴趣。
师：小朋友们，我们一起来看看这些照片和视频，你们还记得这些比赛吗？在这些比赛中，你们有没有遇到过没有得到第一名的时候呢？
2.请幼儿分享自己在比赛中没有获得第一名时的感受，引导幼儿进入活动主题。
（二）基本部分（20 分钟）
1.讲述故事《不是第一我不哭》（5 分钟）
教师播放故事音频，并结合故事图片或 PPT，生动地讲述故事。
故事内容：小兔子萌萌和小猴子跳跳一起参加森林里的跑步比赛。萌萌很想赢得比赛，可是最后跳跳跑得比萌萌快，萌萌没有拿到第一名。萌萌心里很难过，眼泪在眼眶里打转，但是它想起妈妈说过，失败了不要哭，要勇敢面对。于是萌萌没有哭，而是走过去恭喜跳跳赢得了比赛。后来萌萌每天都坚持练习跑步，下一次比赛的时候，萌萌跑得比以前更快了，虽然还是没有拿到第一名，但是萌萌已经很开心了，因为它知道自己在进步。
2.故事讨论（8 分钟）
师：小朋友们，小兔子萌萌第一次没有拿到第一名的时候，它是不是很想哭？那它最后哭了吗？为什么？
师：如果你是萌萌，没有拿到第一名，你会怎么做呢？
师：萌萌第二次比赛虽然还是没有拿到第一名，但是它为什么很开心呢？
鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和感受，教师引导幼儿明白失败不可怕，重要的是要勇敢面对，并且努力进步。
3.情景模拟（7 分钟）
教师设置一些简单的比赛情景，如搭积木比赛、拼图比赛等，让幼儿分组进行比赛。
比赛结束后，故意让一些幼儿没有获得第一名，观察他们的反应。
对于没有拿到第一名而情绪低落的幼儿，教师引导其他幼儿一起用故事中的道理来安慰他，如“没有拿到第一名没关系，我们下次再努力”“你搭的积木也很棒，只是这次别人更快一点”等。
帮助幼儿分析在比赛中失败的原因，如是不是不够熟练、是不是太着急了等，并鼓励他们想出改进的`方法，教师可以将幼儿的想法记录在小卡片上。
（三）游戏部分（10 分钟）
1.游戏名称：“失败大挑战”
游戏准备：将幼儿分成若干小组，每组准备一套拼图或积木。
游戏规则：每组幼儿同时开始拼图或搭积木，教师记录每组完成的时间，用时最长的一组“失败”。这组幼儿需要一起讨论在这次“失败”中遇到的问题，然后其他小组的幼儿可以给他们提出改进的建议。接着这组幼儿再次进行挑战，看看是否能够提高速度和完成质量。
游戏目的：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中体验失败，并学会从失败中吸取经验教训，同时培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
（四）结束部分（2 分钟）
1.教师总结本次活动的内容，再次强调失败是正常的，重要的是要勇敢面对，积极寻找进步的方法。
师：小朋友们，今天我们一起学习了在比赛中不是第一也不哭，失败了不要害怕，只要我们努力学习、坚持练习，就一定会越来越棒！
2.请幼儿到“心情角落”选择一个代表自己现在心情的图片或玩偶，分享自己在活动中的收获和心情。
五、活动延伸
1.在班级的美工区投放一些材料，鼓励幼儿制作“我的进步手册”，记录自己在学习和生活中从失败到成功的过程和感受。
2.在日常活动中，教师要关注幼儿在比赛或竞争中的表现，及时引导幼儿正确面对输赢，巩固本次活动的教育效果。
3.与家长沟通，建议家长在家中也为幼儿创造一些适当的竞争环境，如亲子游戏比赛等，并引导幼儿正确对待比赛结果，培养幼儿坚强的意志品质。
六、注意事项
1.在活动过程中，教师要关注每一位幼儿的情绪变化，尤其是那些对失败比较敏感的幼儿，及时给予他们关心和鼓励。
2.情景模拟和游戏环节中，要确保比赛的公平性和安全性，避免幼儿因比赛结果而产生过度的失落感或受伤。
3.鼓励幼儿表达自己的真实想法和感受，但也要引导幼儿使用文明、恰当的语言进行交流和讨论。
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