幼儿园大班《地球》教案

时间:2022-10-11 08:50:42 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班《地球》教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班《地球》教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《地球》教案

幼儿园大班《地球》教案1

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的模仿能力。

  2、让幼儿感受音乐带来的.快乐。

  活动准备:

  音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  二、基本部分

  1、见过机器人吗?见过机器人刷牙吗?(老师示范)接着老师示范机器人洗脸的动作,幼儿一起跟着做。

  2、师:有一个星球,住着一群机器人,可是这群机器人在星球上住的太无聊了,于是,他们决定乘坐飞船来地球,看看地球人的生活是什么样子的?飞船准备出发啦——嗖放音乐,幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙,洗脸,是什么程序?(老师引导幼儿做一遍),再次听音乐做一遍。

  三、机器人首领决定再去另一个地方——放音乐,做动作。

  1、机器人看到一个地球人在钓鱼,请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。(放音乐,让一个幼儿模仿地球人钓鱼,其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼)

  2、放音乐,让一个幼儿模仿地球人划船,机器人(其余幼儿)跟着学

  3、请一个地球人(幼儿)把刚才的钓鱼,划船连起来听音乐做一遍,其他机器人(幼儿)跟着一起做。

  四、飞船降落在了体育馆(让幼儿站在小凳子后面)请幼儿说一说在体育馆看到了什么(跑步,举哑铃)?让幼儿用动作表示出来。

  老师示范机器人做跑步,举哑铃的动作,听音乐,老师,幼儿一起做跑步,举哑铃的动作。

  五、游戏——地球人找机器人做朋友

  (1)放音乐,另一个老师做地球人,其余做机器人,听音乐,做动作(地球人,机器人的动作不一样),音乐一停,地球人去找一个机器人做朋友(找到朋友后要手对手)

  (2)再请一个地球人(幼儿)教机器人两个动作——游泳,射箭,放音乐,一起做动作,音乐一停,地球人去和一个机器人手对手,转一圈交换能量,地球人就变成了机器人(机器人变成了地球人),游戏继续进行

  六、活动结束

幼儿园大班《地球》教案2

  活动目标

  1、鼓励幼儿充分表达自己的意见。

  2、激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的'见解。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  教学重点、难点

  1、保护地球从我做起,从生活中爱护环境、节水节电等做起。

  2、激发幼儿保护地球的意识。

  活动准备

  DVD、资料

  活动过程

  一、老师介绍地球目前的严峻情况。

  二、引导幼儿讨论,充分表达自己的的意见。

  三、总结,教育幼儿担负起小主人的职责,爱护地球,保护地球。

  教学反思

  在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班《地球》教案3

  活动目标

  1、使幼儿知道地球是人类的家,了解自然环境与人类的关系。

  2、培养幼儿的环保意识,促使孩子形成积极的环保行为。

  3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑,动口的学习习惯。

  活动准备

  地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干

  活动重点

  让幼儿知道,我们的生存是和环境分不开的,理解爱护环境、保护环境的重要性。

  活动难点

  理解“地球是我们的家”的含义。

  活动过程

  一、观察周围的环境。

  利用户外活动或郊游的机会,引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现:花草树木生长在什么地方?花草树木的生长都需要什么?(水、空气、阳光、土壤等)

  二、欣赏图片和录像片。

  教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断,然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿:你看见了什么?你认识哪些动物?它们生活在哪里?(山、河、湖、海等)

  三、观察地球仪。

  1、教师教幼儿观看地球仪的方法,认识地球仪上的各种标志(山、海、河、陆地、城市、平原等)。

  2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原,教师介绍中国、北京和自己居住的地方。

  3、谈一谈你去过哪些地方?爸爸、妈妈去过哪些地方?

  4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。

  四、讲故事──《地球生病了》 。

  讨论天空、河水、大地是怎样生病的.?(被污染)怎样才能治好地球的病?鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

  五、学做“地球医生”。

  1、与“讲故事”活动衔接,带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物,讨论怎样治好我们周围的环境,激励幼儿动手当地球医生,一起医治好我们的环境。

  2、教幼儿做卫生,自己创设清洁的环境,让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

  3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

  愿小朋友都来争当地球医生,保护我们的地球,爱护环境,保护我们的家园━━地球。

  六、续编故事《地球的病治好了》,鼓励幼儿大胆想象。

  活动结束:教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例,扩展以上活动内容。分多次活动进行。

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