幼儿游戏教案

时间：2023-01-21 18:38:04 幼儿教案我要投稿

幼儿游戏教案15篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿游戏教案15篇

幼儿游戏教案1

　　解绳结

　　目标：

　　能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

　　材料：

　　幼儿穿珠用的`绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。

　　玩法：

　　1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

　　2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

　　3、继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

　　4、坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

　　规则：

　　1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

　　2、游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

幼儿游戏教案2

　　活动目标：

　　1.学习纵跳触物的技巧（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘

　　右），发展下肢力量。

　　2.在游戏中注意安全，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1.在场地中间悬挂2~3条长绳，上面悬挂自制枇杷卡片，数量是幼儿人数的1

　　倍，高度超过幼儿举起手臂的'手指尖以上20-30厘米。

　　2.幼儿人手一个小篓子。

　　3.轻松愉快的音乐。

　　4.录音机。

　　活动过程：

　　1.准备活动。

　　（1）列队练习。

　　幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。

　　（2）做模仿操：

　　美丽的夏天到了，小猴跟着妈妈去玩耍，看到小鸟在蓝天里飞呀飞。（上肢运动。）

　　小猴跑到乐园中，看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩。（下蹲运动。）

　　小猴跑呀跑，看见大象牌子长又长，正在帮助工人叔叔。（腹背运动。）

　　小猴跑呀跑，看见小白兔一蹦一跳，玩得正高兴。（跳跃运动。）

　　2.基本活动。

　　（1）幼儿来到“枇杷树”前。

　　教师：你们看，树上结了什么果实？想吃枇杷吗？现在我们就来跳起来够一够吧！小腿弯曲，脚用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

　　（2）请几位幼儿模仿示范动作。

　　（3）教师：仔细观察刚才的动作，小朋友怎样做才能摘到枇杷？向上跳的时候腿微弯曲，脚尖用力蹬地，猛地向上跳，同时用手指触碰枇杷，手也要伸直才行哦！

　　（4）幼儿分散练习，教师个纽。

　　3.游戏：摘枇杷。

　　（1）教师：枇杷大丰收了，现在我们就去摘枇杷吧。（幼儿玩摘枇杷的游戏，教师注意观察幼儿的氖欠裾确，及时提醒幼儿注意动作要领。）

　　（2）游戏反复进行几次，可以组织幼儿进行比赛，比一比谁摘得最多。

　　4.放松活动。

　　教师小结：小朋友们真能干，大家摘了这么多的枇杷，现在让我们一起来跳个丰收舞吧。

　　幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。

幼儿游戏教案3

　　活动目标

　　1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。

　　2、增进幼儿大肌肉的活动本事

　　3、使幼儿明白运动对身体的好处。

　　活动准备音乐歌曲

　　活动过程

　　1、师生一齐随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。

　　2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的.哪个部位动了？怎样动的？

　　3、幼儿一齐讨论：我们身体还有那些地方能够做运动？怎样动？

　　请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

　　4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

　　提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处？

　　（多运动能够增强身体的抵抗力，不生病，多运动能够是小朋友的肌肉关节更加灵活）。

　　5、听音乐，师生再做一遍律动。

　　6、做游戏：小孩小孩真爱玩

　　幼儿按教师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

幼儿游戏教案4

　　《跑步比赛》活动

　　活动目标

　　1发展幼儿跑的.能力，增强腿部力量。

　　2培养幼儿团结合作的精神。

　　活动准备

　　在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

　　活动玩法

　　老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

　　将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

　　活动要求

　　跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

　　注意事项

　　跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

幼儿游戏教案5

　　小兔拔萝卜

　　目标：

　　⒈学习双脚同时向前跳的动作。

　　⒉在活动中愉悦身心。

　　准备：

　　兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的.沙盘里、

　　过程：

　　⒈教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

　　⒉幼儿和教师一起说儿歌：小白兔

　　⒊教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。

　　⒋兔妈妈带领宝宝到室外拔萝卜。

　　⒌幼儿分两组游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。

　　⒍幼儿休息，教师进行小结。

　　⒎幼儿再进行游戏一次。

　　活动分享：爱吃萝卜，身体健康，喜欢小白兔。

　　活动评价：在活动中，幼儿做得很好。

幼儿游戏教案6

　　活动名称：雪花仙子

　　活动目标：

　　1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏；

　　2、乐于跟随教师利用肢体表现出圆滑和断奏；

　　3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。

　　活动准备：

　　1.塑料带人手一个2.手摇铃人手一个3.沙巾人手一块、黑板

　　活动过程：

　　一、故事导入，引入情景

　　二、音乐律动，感应圆滑与断奏

　　1.视觉感应，第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流畅线和点，分别表示圆滑和断奏2

　　2.肢体感应，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条；断奏：手与空中或肢体点触圆滑：

　　脚于地板画出圆滑线条；断奏：脚于地板跳出断奏

　　3、利用道具感应，第三次体验音乐

　　每位幼儿的一只脚穿上塑料袋，只能穿一只脚，防止摔倒

　　圆滑：溜冰状；断奏：在地板点跳

　　三、利用肢体表现圆滑和断奏

　　1.激发幼儿创编舞蹈动作

　　2.师幼共舞，体验肢体表现带来的快乐

　　圆滑：往上抛沙巾/拿沙巾转圈；断奏：沙巾在身体或空中点触

　　四、利用乐器操作体验圆滑和断圆滑：摇奏；断奏：敲奏

　　奥尔夫音乐教案《雪人之舞》

　　活动名称：雪人之舞

　　活动目标：1、感应乐曲圆滑与断奏。

　　2、舞蹈的创编。

　　活动准备：CD 塑料袋各种材质的`球铃鼓活动过程：

　　一、听音乐，请幼儿自由舞蹈：

　　断奏：手指/肢体点触

　　圆滑：手掌/地板滑

　　断奏：脚尖/点跳

　　圆滑：脚掌/滑动

　　二、两名幼儿一组手牵手

　　断奏：脚尖/走或原地轻跳

　　圆滑：脚掌/滑动

　　三、溜冰

　　一名幼儿一个塑料袋

　　断奏：用手拍塑料袋

　　圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上

　　四、出示道具

　　断奏：用手拍软球

　　圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球

幼儿游戏教案7

　　设计意图：

　　幼儿对飞机充满了向往，也非常喜欢叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动，为幼儿创造了一次动手的机会，提供了一个愉悦、轻松的学习环境，让幼儿在折纸中感受快乐，引导幼儿学会合作

　　，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时让幼儿体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机，了解飞机的折叠方法。

　　2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的'合作意识。

　　活动准备：幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。

　　活动过程：

　　一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

　　1、师：这是什么？

　　2、纸飞机是怎么折出来的呢？

　　二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，了解其折叠方法。

　　1、纸飞机是用什么形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）

　　2、出示步骤图，引导幼儿学习看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。

　　折叠步骤：

　　1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折一个角到中间，同样把另一个角也折向中间。

　　2、把折好的这个角向中间折一次。

　　3、把另一面向中间折一次，纸的上部呈尖三角形。

　　4、将两半折到一起，然后折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。

　　三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师指导。

　　1、教师交代折纸内容。

　　2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

　　四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。

　　游戏开始大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

　　教学反思： 今天的教学活动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

幼儿游戏教案8

　　关键经验

　　1.能够遵守游戏规则，与同伴合作游戏。

　　2.学习协调的钻、跑，掌握动作要领，培养幼儿反应能力。

　　游戏准备

　　活动前学会歌曲、选好活动场地。

　　游戏规则

　　1.幼儿边唱歌边游戏。

　　2.幼儿说出最后一个字的时候，“渔网”才能放下。

　　游戏玩法

　　两个幼儿两手交叉手高举，做“鱼网”状，其余幼儿做小鱼，站成一路纵队。游戏开始，扮鱼网的`幼儿两臂举成拱形，其他幼儿边做小鱼游，边唱歌曲：“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了。”“ 鱼儿”一个跟着一个由网下钻过，扮鱼网的幼儿唱：“快快捉……住。”在最后一个住字时，幼儿两臂立即放下“网鱼”，被网到的幼儿暂停游戏。每条鱼儿钻过渔网后，再次选择“渔网”，游戏重新开始。

　　游戏拓展

　　随着幼儿对游戏的熟练，可增加“渔网”的个数如：两张鱼网，四张网等，其他幼儿做小鱼，增加游戏难度。

幼儿游戏教案9

　　一、材料提供

　　电灯（最好是应急灯）、皮球、乒乓球。

　　二、活动层次

　　第一层次：观察月亮，能发现月亮每天都在发生变化，有时是圆的'，像一只盘子；有时弯弯的。像一只小船。

　　第二层次：将观察到的月亮的形状描绘出来，制作月亮变化的观察记录本。

　　第三层次：通过实验了解月全食现象。用应急灯当太阳，小皮球当地球，乒乓球当月亮，将三者固定摆放成一条直线。

幼儿游戏教案10

　　活动目标：

　　1。学习纵跳触物的技巧（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘右），发展下肢力量。

　　2。在游戏中注意安全，遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　1。在场地中间悬挂2~3条长绳，上面悬挂自制枇杷卡片，数量是幼儿人数的1倍，高度超过幼儿举起手臂的手指尖以上20—30厘米。

　　2。幼儿人手一个小篓子。

　　3。轻松愉快的音乐。

　　4。录音机。

　　活动过程：

　　1。准备活动。

　　（1）列队练习。

　　幼儿队开练习走大圆、走四路纵队、小组开花走等。

　　（2）做模仿操：

　　美丽的夏天到了，小猴跟着妈妈去玩耍，看到小鸟在蓝天里飞呀飞。（上肢运动。）

　　小猴跑到乐园中，看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩。（下蹲运动。）

　　小猴跑呀跑，看见大象牌子长又长，正在帮助工人叔叔。（腹背运动。）

　　小猴跑呀跑，看见小白兔一蹦一跳，玩得正高兴。（跳跃运动。）

　　2。基本活动。

　　（1）幼儿来到“枇杷树”前。

　　教师：你们看，树上结了什么果实？想吃枇杷吗？现在我们就来跳起来够一够吧！小腿弯曲，脚用力向上蹬地跳起，用手摘枇杷。

　　（2）请几位幼儿模仿示范动作。

　　（3）教师：仔细观察刚才的`动作，小朋友怎样做才能摘到枇杷？向上跳的时候腿微弯曲，脚尖用力蹬地，猛地向上跳，同时用手指触碰枇杷，手也要伸直才行哦！

　　（4）幼儿分散练习，教师个纽。

　　3。游戏：摘枇杷。

　　（1）教师：枇杷大丰收了，现在我们就去摘枇杷吧。（幼儿玩摘枇杷的游戏，教师注意观察幼儿的氖欠裾确，及时提醒幼儿注意动作要领。）

　　（2）游戏反复进行几次，可以组织幼儿进行比赛，比一比谁摘得最多。

　　4。放松活动。

　　教师小结：小朋友们真能干，大家摘了这么多的枇杷，现在让我们一起来跳个丰收舞吧。

　　幼儿随着音乐自由模仿教师做放松活动，可以相互放松，做放松操，揉一揉腿。

幼儿游戏教案11

　　【活动目标】

　　1。学习抱球跑的动作。

　　2。能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

　　3。对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

　　【活动准备】

　　幼儿每人一个皮球。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　1。热身运动：（1）绕操场跑两圈;（2）身体各部位活动。

　　2。教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

　　师：请小朋友看，这是什么呀？（皮球）

　　师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

　　二、基本部分

　　1。请幼儿自由玩球

　　师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦！

　　2。教师小结（请3名幼儿示范）

　　师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢？

　　三、游戏“我和球儿来赛跑”

　　1。教师讲解玩法。

　　2。幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

　　3。幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

　　4。教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的.远，追的快。

　　5。游戏“送大皮球回家”。

　　6。教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

　　四、结束部分

　　幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

幼儿游戏教案12

　　活动目标：

　　练习跳跃，发展弹跳力。

　　活动准备：

　　袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。

　　活动过程：

　　一、带领幼儿进行简单的准备活动。师：我们来运动运动吧！

　　二、进行活动。

　　1、引出活动。

　　师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！

　　2、讲解游戏规则。

　　参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好，两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷。比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠。

　　规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。

　　3、进行游戏

　　4、评价游戏

　　5、带领进行放松活动，结束活动

　　教学反思

　　幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段，所谓“心理健康从娃娃抓起”就是这个道理。因为，幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期，也是其性格、情绪、意志及社会行为发展的重要阶段。幼儿心理健康教育的活动，主要靠幼儿教师和家长去实施。

　　利用师生同乐游戏，使幼儿充分感受快乐。通过谈话引发幼儿的共鸣，使幼儿理解“快乐使人精神健康，不快乐会影响人的健康，所以我们要时常保持快乐的心情”的道理。大部分幼儿对“快乐”似乎有了一定的理解。也激发了孩子与快乐做朋友的愿望。

　　让幼儿体验生活中会遇到不如意、不快乐的事情，体会快乐是可以分享的。在欢快的`氛围中，让孩子进一步体验自己快乐和别人也快乐的意义，再次提升活动快乐的气氛。

　　从整个活动来看，我觉得自己在活动的准备中比较用心，从材料的准备、环节的'设计。但在细节方面还有待进一步关注例，教师语言还不够简练。

　　总之通过活动，帮助幼儿寻找快乐，留住快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。

幼儿游戏教案13

　　聪明的小鸡

　　活动目标

　　1、培养幼儿听信号做动作的本事。

　　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

　　3、初步培养幼儿的探索尝试意识。

　　活动准备

　　1、音乐

　　2、围巾、贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志、狐狸头饰各一个。

　　活动过程

　　一、引起兴趣

　　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　　2、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　二、游戏：放气球

　　1、教师：刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，

　　想一想，我们还能够用什么办法来表示高兴？

　　鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　2、幼儿练习放气球

　　教师引导幼儿观察，为什么有的.气球高，有的气球低。

　　（把围巾变小就能抛得高）

　　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放气球

　　三、游戏：我的围巾不见了

　　1、教师：小鸡们都很聪明，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，

　　鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　2、幼儿游戏：教师根据游戏情景，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？

　　（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）

　　3、教师：这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　4、教师：用什么办法能够把围巾变小？（团和折）

　　引导幼儿相互交流经验。

　　5、第二次游戏

　　教师鼓励幼儿进取探索、操作，想出与众不一样的想法。

　　四、游戏：小鸡与狐狸

　　1、教师：玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是你们细心被狐狸发现，

　　如果听到狐狸来了的声音，就立刻躲在围巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。

　　2、狐狸（配班教师扮）蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。

　　当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自我盖住，或蹲、或站，

　　这时狐狸来了，它能够边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！

　　咦，怎样都是五颜六色的‘花’呢。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：等会儿再来吧！

　　然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一齐用放气球等方法庆祝胜利。

　　3、游戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：我们胜利喽。

　　五、活动结束。

幼儿游戏教案14

　　?一、设计意图

　　一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的兴趣。"老师，这些纸条的颜色真漂亮。""老师漂亮的纸条飞舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。。。。。。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感兴趣，便和孩子开展了"纸条变变变"的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，创造美的教育活动，小班教育目标要求中提出：培养幼儿兴趣，要让幼儿愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

　　二、活动目标：

　　1.感受纸条在空中飞舞的姿态。

　　2. 用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　三、活动准备

　　音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的.彩带室外活动场地

　　四、活动的重点:

　　能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

　　五、活动过程

　　1、认识纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--"大气球，小气球"这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条）

　　2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。

　　教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态--你看纸条长长的，软软的，漂亮吗？那谁愿意和纸条做朋友呢？

　　谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

　　教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3．和纸条

　　一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

　　教师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）--下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好？

　　老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

　　小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧--教师播放音乐，组织幼儿学这个简单的律动音乐游戏--在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

　　在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

　　4、活动延伸

　　小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？