幼儿园小班小苹果教案

时间：2023-01-22 19:31:30 幼儿教案我要投稿

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幼儿园小班小苹果教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班小苹果教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班小苹果教案

幼儿园小班小苹果教案1

　　活动目标

　　1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学习从不同角度观察事物。

　　2、对苹果产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。

　　3、丰富词汇：又香又甜、光滑、舒服。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：运用多种感官感知苹果的特征。

　　教学难点：愿意与同伴交流自己的发现。

　　活动准备

　　红黄苹果各若干;

　　苹果若干个﹙每人人手一个﹚;

　　小刀一把;

　　削果皮刀一把;

　　果盘一个;

　　袋子一个;

　　牙签一包;

　　削好的苹果若干;

　　榨汁机一台;

　　量杯一个。

　　活动过程

　　(一)教师出示神秘袋子，激发幼儿的兴趣

　　请2-3名幼儿摸一摸，猜一猜袋子里是什么?

　　(二)出示苹果，运用感官感知苹果的外部特征。

　　1、看一看苹果是什么颜色的?你还见过什么颜色的苹果?

　　2、给每位小朋友发放一个苹果，和同伴比大小。

　　3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形状。

　　4、闻一闻苹果的味道——香香的、甜甜的。

　　5、摸一摸苹果的外形，感知苹果的外表——凉凉的、光滑的。

　　教师小结：苹果身上穿的红红的(黄黄的)衣服我们给它起一个好听的名字：叫它果皮。

　　(三)感知苹果的内部特征

　　1、教师用削果刀削去外面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么?

　　2、教孩子认识里面白白的是果肉。

　　3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么，小朋友想不想看呀?

　　4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么?小星星在哪儿?(哦，原来在果核上)

　　5、看一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的`?(样子不同，苹果圆圆可真有趣!)

　　观察苹果的竖切面，认识果核和种子（削好的苹果）

　　6、请幼儿品尝苹果，并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒服的。

　　7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法（做汤、榨果汁、做水果沙拉……）

　　(四)、请孩子们一起品尝苹果果汁，结束活动。

　　教学反思

　　通过对以上活动的教学，发现了自己在本节课教学过程的设计上还存在着许多的不足，尤其是在孩子感知苹果的外部结构特征后，需要孩子将苹果一一放回桌子中央或是让孩子小手背后，避免孩子在接下来的教学过程中滚动苹果，甚至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中，有这样一个问题：让孩子联系自己的生活说一说还有那些吃法?这个问题对小班幼儿来说有一定的难度。就小班幼儿而言，他们的生活经验还不足以让他们能够准确丰富的来回答这个问题。另外我在教学过程中应尽可能多的使用幼儿用语及口气，用最接近幼儿的思维来引导孩子感知自己的教学内容，这样才能达到更好的教学成效。

幼儿园小班小苹果教案2

　　【活动目标】

　　1、阅读图画，并描述图画内容。

　　2、尝试讲述故事中的主要情节。

　　3、理解“邻居”的含义。

　　4、喜欢并安静地倾听故事，感受邻居之间友好相处的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、经验准备：家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。

　　2、课件：故事图片、音乐、故事cd。

　　3、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　今天我们班来了一只小兔，它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。

　　展示小兔课件

　　原来小兔家附近没有一个邻居，它很孤单。

　　小朋友，你们愿意介绍你的家给小兔，让它搬来和你做邻居吗？说说你家住在什么样的房子。展示课件

　　小结：楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。

　　还有一个小朋友，它也有邻居，来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。

　　二、观看课件听故事《小苹果的邻居》，提问：

　　（1）这个小朋友叫什么？她最喜欢什么？

　　（2）楼上住着谁？在干什么？

　　（3）家对面住着谁？在干什么？

　　（4）它有个很特别的去处——“跳蚤市场”（展示课件）

　　（5）你去过这样的'地方吗？这是干什么的地方？

　　三、边看幼儿用书，边再次听故事。

　　四、请幼儿讲述故事主要情节。

　　五、小苹果请小朋友向小兔介绍她，看小兔愿不愿意去她那做她的邻居，小苹果和她的邻居在准备干什么？小苹果准备了什么？

　　六、游戏：找邻居

　　请住在一个小区的幼儿一起拉拉手，说一说

　　找一找你的午睡邻居，她（他）有什么特点？

　　延伸活动： 语言角：说说我和邻居之间有趣的事。

　　社会小实践：小小跳蚤市场。

　　美术活动：画画我的小邻居。

幼儿园小班小苹果教案3

　　活动目标：

　　1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

　　2、学习简单的仿编并演唱给大家听。

　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：课件，音乐。

　　活动过程：

　　一、出示图片，初学歌词

　　1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。

　　2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）

　　3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。

　　二、欣赏旋律，初步学唱

　　1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。

　　2、师范唱，幼儿欣赏。

　　3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。

　　4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。

　　5、师带领幼儿边唱边表演。

　　三、尝试仿编，延伸活动

　　1、问：你还喜欢吃什么水果？

　　2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。

　　教学反思：

　　这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的.快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。