幼儿园大班教案

时间：2023-07-21 09:26:04 幼儿教案我要投稿

（优秀）实用的幼儿园大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（优秀）实用的幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿根据自己的观察，用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

　　2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。

　　3、培养幼儿大胆下笔，发展幼儿的观察力和表现能力。

　　4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　重点：用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。

　　难点：运用浓墨淡墨。

　　活动准备：

　　黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起兴趣。

　　小朋友来猜一个谜语：一只圆圆的.大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。

　　出示图片。

　　今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

　　2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

　　运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　小朋友自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？

　　可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要仔细，不能画错。

　　幼儿作画，教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓励幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。

　　4、评价作品，结束活动。

　　鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

　　活动反思：

　　这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做范例。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在。因此，教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿观察、模仿。让幼儿从模仿绘本中蚂蚁的动作慢慢过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型。在添画想象的过程中，教师还借助自编儿歌“小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿掌握蚂蚁五官和四肢的画法，增加了作画的趣味性。这一示范环节借助动作模仿、儿歌语言的提示，为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用。

　　体验是最好的老师，生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围，也巧妙地解决了活动的重难点。在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，实际上就是孩子自己运西瓜情境的再现。游戏情景和创意想象相互依托，游戏情境成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。

　　2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

　　3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　地球仪，阳光（手电筒一防止那天没有出太阳）。红色五角星。

　　用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”

　　夜晚图片。

　　活动过程：

　　一、由图片引出话题。

　　师：你们看；老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢？你们觉得好看吗？

　　二、讨论黑夜的秘密。

　　1、引出话题。

　　师：你们觉得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因为地球自转才形成了黑夜，（教师要讲解一下什么叫地球的自转）我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。

　　2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

　　师：地球仪表示我们生活的'地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象?

　　3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。

　　师：当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢？那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢？

　　4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。

　　师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

　　三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

　　教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小朋友们好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(两者间相互提问)如：白天先生，你们那是什么样的啊？大人和小孩是怎么生活得啊？（相互问一下各自特有的东西）

　　四、结束活动。

　　活动延伸：美工——漂亮的夜晚

　　小百科：地球是一个很大的圆球，它自己不会发光，地球上之所以有白天和黑夜的区别，都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远，对于地球来说，它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转，一天转一圈，所以地球总是一半向着太阳，一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光，就是白天，背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化，地球总是不停地转着，白天和黑夜总是不断地、有规律的变换着。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

　　2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

　　2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

　　二、观察图片，了解奶牛。

　　出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

　　三、怎么画奶牛。

　　1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）

　　2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

　　3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？

　　四、奶牛的快乐生活

　　1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

　　2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

　　五、我的可爱奶牛故事

　　1、相互欣赏作品，将自己的'画编成故事讲给同伴听。

　　2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛

　　活动反思：

　　1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

　　2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

　　3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

　　小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

　　2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　活动准备：

　　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

　　活动过程：

　　1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

　　2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）

　　3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

　　4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的`幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

　　5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

　　6、游戏：红绿灯

　　教学反思

　　1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

　　2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

幼儿园大班教案篇5

　　目标：1、学习掌握本单元生词，会正确的发音和表达；

　　2、会用完整的句型表达句子，鼓励幼儿大胆对话；

　　3、懂得爱护小动物。

　　准备：POSTER、FALSH CARDS、爱心表格及爱心卡，小手卡，小锤子，

　　流程：

　　1、热身活动：歌曲《BLACK SHEEP》

　　2、学习新单词：TURTLE、CRAB 、SHEEP

　　A、玩猜动物的游戏：教师说幼儿猜、yes or no、模仿猜等

　　B、学说新词：请幼

　　儿练习读词。

　　C、辨读游戏：小锤子，加小手卡增加难度。

　　D、出示POSTER，用问句帮助幼儿巩固所学句型。

　　3、对话练习：what pet would you like? I’d like a…

　　A、出示句型条，学习对话。教师问，幼儿答。

　　B、请幼儿互相练习对话。

　　C、贴爱心游戏，将自己的.爱心卡贴在最喜爱的小动物表格内。

　　4、巩固游戏：找动物

　　在地上画好圆圈，在每个圆圈里摆一个动物图卡，请五名幼儿参与游戏，幼儿问，教师答，参与游戏者根据老师的答案跑进相应的圈内站好。

　　结束活动：跟教师合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。

幼儿园大班教案篇6

　　设计意图：

　　喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，户外活动时，幼儿总是很喜欢模仿小兔蹦蹦跳的动作，对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，还喜欢玩《小兔乖乖》的游戏，在此游戏的基础上，我再设计一些锻炼幼儿身体的游戏，放在集体活动中，让幼儿在游戏活动中感受乐趣，进一步表达对小兔和游戏的喜爱。

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　重点：学习双脚并拢跳。

　　难点：能够速度较快的进行双脚并拢跳。

　　活动准备：

　　直径为30厘米的圆圈12个，平衡木2条，山洞2个，萝卜图片若干，《兔子舞》音乐磁带，《我爱我的家》音乐磁带，播放器。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　（幼儿站成半圆形）教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。

　　指导语：今天老师请小朋友当小兔，老师当兔妈妈好不好？兔宝宝最听话了，立定！（一二）

　　二、准备运动（播放音乐跳兔子舞）

　　指导语：我们一起来跳个兔子吧！跳得真好，我们一起来给自己鼓鼓掌！

　　三、基本部分

　　（一）学习动作：双脚并拢跳

　　（1）师示范双脚并拢跳

　　指导语：今天妈妈带你们到外面玩高不高兴？妈妈先到那边看看有没有草地，我们到草地上玩，宝宝们在这等妈妈好不好？（师双脚并拢跳到幼儿左前方）宝宝们过来妈妈这边。（幼儿跳过来）嗯，这边的草地太小了，不够宽敞，妈妈再去找找有没有更宽敞的草地。（师双脚并拢跳到幼儿的右前方）宝宝们到妈妈身边来。（幼儿跳过来）谁来告诉我，你刚才是怎么过来的？（跳过来的）

　　（2）请个别幼儿示范动作

　　你是怎么跳过来的，谁来跳一跳。（请个别幼儿示范）跳得真好掌声送给他。

　　（3）师讲解、示范兔跳动作，幼儿练习基本动作

　　指导语：这位小朋友真棒，我们一起来跟他学小兔跳：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，跳起来的时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。请兔宝宝们跳回半圆形的位置。

　　（二）介绍游戏玩法

　　指导语：瞧，今天妈妈给你们带来了什么？（出示圆圈）今天我们就来玩跳圈。从第一个圆圈跳到下一个圆圈，跳的时候不能跳到圈上，也不能跳到圈外。跳完以后原路返回。哪位宝宝先来试试。跳得真棒！掌声送给他。还有谁愿意来试一试？这回要增加一点难度哦，把两个圆圈的距离拉宽一点点。哪位宝宝愿意来挑战一下?这位宝宝跳得真棒！我现在还要增加一个圈，谁愿意来试一试。

　　（三）提出游戏规则

　　指导语：其他小朋友想不想也来试一试。我们排好队一起来玩，好不好？妈妈给每个队准备了6个圈，跳的时候要注意安全，不能跳到圈上也不能跳到圈外。跳完以后原路返回，要与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面就可以了。听清楚了吗？

　　四、幼儿游戏

　　（一）第一次游戏：跳圈

　　（1）幼儿游戏：带头的第一个小兔准备—开始！我们一起给他加加油！

　　（2）小结游戏情况。

　　（二）第二次游戏：（增加平衡木）运萝卜

　　（1）幼儿游戏：

　　指导语：（出示萝卜）看看妈妈给你们带来了什么？冬天到了，妈妈准备了一些萝卜过冬，请宝宝们一起帮忙运萝卜，我们运萝卜时首先要跳过四个圈，然后过一座小桥，再跳过两个圈，然后把萝卜放在仓库里，原路返回与下一个兔子击掌后站到队伍的后面排好队就可以了。听清楚了吗？（发给每个幼儿一个萝卜）带头的小兔子准备好了吗？准备—开始！

　　（2）小结游戏情况。

　　（三）第三次游戏：（增加山洞、拉宽圈与圈的距离）运萝卜

　　（1）幼儿游戏：

　　指导语：小兔子们真棒，运了这么多的萝卜，现在妈妈还有一些萝卜还没有运完，我们继续运，但是这次去仓库的`路上有点困难，妈妈把圆圈之间的距离拉宽了一点点，去的时候先要跳过四个圈，走过一座小桥，钻过一个山洞，钻山洞的时候要爬过去，钻完山洞以后，再跳过两个圈就到了，把萝卜放到仓库以后原路返回，与下一个小兔击掌，然后站到队伍的后面去。听清楚了吗？第一个小兔子准备出发。

　　（2）小结游戏情况。

　　五、放松练习

　　指导语：今天小兔子们真棒，把萝卜都运完了，你们觉得累不累?好，跟着妈妈一起到草地上放松一下，请兔宝宝们站在半圆形上跟着妈妈一起做动作。

　　六、小结，活动结束

　　指导语：今天，你们玩得开不开心？妈妈今天也很开心。你们都是爱劳动的好孩子，帮妈妈运了这么多萝卜。哟，天色不早了，太阳都快下山了，宝宝们，排好队跟妈妈回家吧！

　　教学反思：

　　幼儿活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，对扮演小动物非常感兴趣，我根据幼儿思维形象的特点，设计了《小兔乖乖》，本次活动我是围绕小兔帮妈妈运萝卜这个故事情节展开的，通过兔妈妈的引导，让幼儿学习两脚并拢，屈膝跳来锻炼幼儿跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领，还培养幼儿克服困难的勇气。这正迎合〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

　　但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标

　　1、幼儿能够知道水的三态在一定的条件下可以相互转换。

　　2、幼儿对科学探索活动产生浓厚的兴趣，乐于发现平时生活中有趣的科学现象。

　　3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　　教学重点、难点

　　观察、感知水的三态及三态的变化条件

　　活动准备

　　冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴

　　活动过程

　　1、开始环节

　　根据幼儿平时发现的生活现象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上可以画画。引起幼儿活动的兴趣，启发幼儿思考：为什么会有这种现象？是什么季节才会有这种现象？

　　2、基本环节

　　教师根据幼儿回答问题的情况小结：我们吹出的热气遇到玻璃上的冷空气，就会凝结在玻璃上，形成一层水汽。然后出示实验需要的器材，引导幼儿在老师的提醒下猜猜会出现什么情况，然后教师用实验验证，引导幼儿探索。实验过程：用夹子取一块冰放在烧杯中，请幼儿仔细观察，然后用火柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒精炉架固定，请幼儿观察冰慢慢变成水，然后蒸发的过程。

　　3、结束环节

　　教师总结实验结果：烧杯里面的冰慢慢变成水，然后水慢慢蒸发，烧杯里面有水蒸气冒出来，用一个烧杯收集起来，水蒸气又变成了水，然后把水放到冰箱里面，又变成了冰地这个循环的过程

　　教学反思

　　在这个教学活动中，幼儿产生了极大地兴趣，由于这个现象是幼儿在平时生活中遇到过的，幼儿比较熟悉，在教师的讲解和实验过程中，幼儿对这个产生这个现象的'原因有了一定的了解，对水的三态可以转换有了一定的了解，互动也比较好，能够根据老师的提醒积极思考。但是在整个活动过程中，由于酒精灯，烧杯，火柴，对于幼儿园的孩子来说都比较危险，幼儿不能动手自己操作，需要有家长或者老师的陪同或者帮忙，所以缺乏自己对该活动的实际的操作，实际感受，也许幼儿的世界中，对水的三态变化还不是完全懂，在后续的活动中，可以请家长参加，帮助幼儿完成，相信幼儿在家长的帮助中，在实际的操作过程中，幼儿能够充分理解，能够使幼儿对科学活动产生浓厚的兴趣，并能够积极探索，在平时生活中能够仔细观察，自己发现生活中的科学想象，尝试用自己的方法理解并接受，提高幼儿自主学习的能力。

　　小百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。

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