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幼儿园大班教案《颜色变变变》含反思
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《颜色变变变》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、根据美人鱼的故事，鼓励幼儿发觉由三原色调配出三间色调的方式。
2、引导大家共同创作珊瑚花，成功拯救人鱼公主。
3、在创意过程中感受颜色所产生的美的体验。
4、鼓励孩子们在活动后，把自己的绘画工具梳理分类，培养良好的习惯。
5、可以敢于使用材料开展文艺创作，而且乐于做装饰。
活动准备：
准备情节的ppt及其红、黄、蓝三色超轻彩泥。
活动过程：
一、回望情节，探寻如何把三原色变成三间色。
1、今日，老师为大家讲述了一个美人鱼的故事，大家一起来看看人鱼国发生了什么。
2、这时，老师将人鱼国王提供的红、黄、蓝三种颜色的彩泥带给每组，看看我们能否协助人鱼公主变出绿、橙、紫三种新颜色。
3、在开始前，我想先请各位思考一下，怎样才能变色呢？我有几点小贴士要分享给大家。
（1）玩彩泥时，一般混合多种颜色会得到什么颜色呢？（咖色）那我们有三种颜色，应当是彻底混合，还是……（分离组合）
（2）在调色以前，可以将彩泥分为几份，这可以试着数次，看看哪种方法最成功。
（3）调好颜色后，可以先不要立即制作花朵，而是把它们放进密封袋中保存。
4、幼儿将试着调色，教师进行巡回指导。（比如，红色需要和几个其他颜色混合？红色应当分为多少份？保证每种颜色都分为相同大小的部分，那样结合后得到的颜色才能相近。）
5、刚刚是否有朋友成功调成绿、橙、紫三色呢？分享一下你的经验。
6、总结：现在我们已经了解，红色及同样大小的黄色花泥可以变成橘色；红与蓝混合获得紫色；而黄与蓝混合则会获得绿色，幼儿表述后由教师纪录。
7、尽管均为绿色，但为何看上去不同呢？（要保证2个颜色的量一致。）
8、根据我们所知，红、黄、蓝是三原色，若用这三种颜色中的两个，按相等混合，就可以获得三间色。相等代表着每种颜色必须同样的量。
二、幼儿再次尝试调色，制做珊瑚花。
1、如刚刚调色不准，大家可以用正确比例再次配制，随后制做珊瑚花，把它装饰在珊瑚上，我们要快速拯救人鱼公主。
2、每组结束后播放ppt，让我们看到一片珊瑚正在消退。
3、继续播放ppt，最终成功解救人鱼公主。
4、非常感谢大家的努力，人鱼国王因此准备了礼品来回馈大家。
备注：
注意，因为彩泥产品之间有所差异，因此无法确保100%能混合出规范颜色。提议课前进行多次试验，以找到最佳的混合占比。
活动反思：
本次活动中，幼儿展现出了极高的主动性，激发了对颜色探讨的兴趣，让他们在动手操作中理解颜色变化的规律。在幼儿动手玩彩泥时，老师没有及时提醒幼儿应用手指更好地搓捏，这样可以帮助颜色结合得更均匀。将来的活动中，激励幼儿自己纪录结果会更高效。同时，因为某些幼儿有所差异，部分小孩无法主动参与游戏，希望借此经验，在今后的教学中能有更好的表现
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