大班幼儿儿歌教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班幼儿儿歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班幼儿儿歌教案1
一、活动目标
(一)认知目标
1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2、通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美冬姑娘，培养幼儿思维的流畅性、求异性。
3、丰富词语：失望、谈天、赞美；能用有的有的的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
(二)情感目标
通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
(三)身体与动作技能目标
鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。
二、活动准备
(一)知识经验准备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。
(二)物质准备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；失望、谈天、
赞美的字卡和有的有的的字条。
(三)环境准备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
三、活动过程
(一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
师：你在照相时看到的雪景是怎样的？跟别人看到的有什么不同？
(二)结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？
(三)分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天、赞美；能用有的有的句式说话。
1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。
师：谁到世界上来了？她带来了什么礼物？她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？
2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
师：①谁不喜欢她？为什么？
②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？(出示失望的字卡)请幼儿做出失望的表情，引导他们用这个词造句。
师：①有谁喜欢她？为什么？
②她看见几位农民在做什么？(出示谈天的字卡)引导幼儿用谈天这个词造句。
3、欣赏第三部分(最后部分)。
师：冬姑娘来到哪里？看到了什么？
出示字条：有的有的引导幼儿用这个句式说话。
(四)学习散文中优美的词句。(出示字条)
师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘？请你大胆地说出来。
(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？
(六)再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
四、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
五、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
六、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出冬天到幼儿作品。
七、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
八、活动评价
项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的三性表现存在问题
等级好中差好中差好中差好中差
评价
注：好：100％80％，中：79％60％，差：60％以下。
附散文
冬姑娘的礼物
冬姑娘来了。
满天飞着白雪，江河都结了冰，到处是冰天雪地，这是冬姑娘带给人们的.礼物。她认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。
冬姑娘在一家人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。老人说：冷啊！冷啊！我最怕下雪天了！他的孙儿也抖着身子说：冷啊！我也不喜欢下雪！
冬姑娘见人家不喜欢她的礼物，觉得很失望。风儿对她说：不要难过，你到别处看看吧。
冬姑娘来到一家农舍，她听见几位农民在高兴地谈天。有位农民说：这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能美美地过冬了。另一位农民说：这场大雪会把害虫冻死。明年冰雪一化，还有许多氮肥留在地里。哈哈，我们的丰收有希望啦！
冬姑娘高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢！
冬姑娘又看到许许多多的人，有男的、女的，老的、少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可带劲了！
她还看见许多人在冰天雪地里看雪景，有的在写诗，有的在画画。他们被美丽的雪景迷住了。
她来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。他们玩儿得高兴极了。
冬姑娘轻轻问一个孩子：你在雪地里玩儿不怕冷吗？孩子说：不怕，我还觉得热呢。我喜欢雪，它真美，真可爱！
冬姑娘笑了。她赞美所有勇敢的孩子。
她决定以后每年来到世界上，都要带上她的这份礼物。
大班幼儿儿歌教案2
设计思路：
通过这节课能够培养幼儿的观察意识和动脑思考的能力、快速反应能力；其次让幼儿学习正确运用量词。
活动目标：
1、通过学习，培养幼儿思维的灵活性和计数能力，口语表达能力。
2、培养幼儿的快速反应能力。
3、学习运用量词：一只、一张、四条腿
活动准备：课件、青蛙头饰、响板
活动过程：
1、律动：小蜻蜓
师：今天我们班来了一个益虫小客人，你们猜猜他是谁？幼儿猜
师：我们现在来看大屏幕，看看他究竟是谁？（大屏幕显示青蛙）
2、与幼儿一起分析青蛙的样子（一张嘴，两只眼睛，四条腿）
师：这只青蛙真可爱呀，还穿着漂亮的小衣服呢，谁能描述一下他长的.什么样子啊？
3、利用课件逐步增加青蛙的数量，让幼儿学会正确运用量词
4、分析儿歌内容，根据内容出示相应的课件图片
师：我们的青蛙小客人肚子饿了，你们想用什么来招待他呀？一定是他最喜欢的才行呢！青蛙捉害虫不怕累（图片：青蛙捉虫）
师：你们看这只小青蛙吃饱了多么美啊！（图片：青蛙吃饱摸肚子）小青蛙吃饱了要去运动运动了，你们知道他要干什么去吗？游泳姿势多么美（图片：青蛙游泳）
5、教授儿歌
今天我们班来了这么多的青蛙，我们一起来听儿歌《数青蛙》好不好？
幼儿学习儿歌。
师：老师有一种新方法来念这首儿歌，小朋友你们仔细听刘老师跟刚才念的有什么不同。
教师拿响板打快节奏念儿歌
师：你们发现有什么不同了吗？幼儿答
师：这个方法好玩吗？我们一起来试试吧！
6、续编儿歌
a、请出幼儿扮青蛙，其余幼儿念儿歌
b、幼儿讨论续编
师：哇！你们看我们班又来了一只青蛙，现在有四只青蛙了！小朋友你们现在自己数一数他们一共有几张嘴几只眼睛几条腿？
师：小朋友我们现在看大屏幕，看看正确答案是什么？
师：小朋友你们现在想想来了四只青蛙，这儿歌该怎么编呢？
幼儿讨论续编
7、幼儿随音乐学青蛙跳回家
师：小青蛙现在要回家喝水了，我们一起来扮小青蛙回家喝水吧（音乐起）。
大班幼儿儿歌教案3
设计初衷：
孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
活动目标：
1、初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学。
2、 了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。
3、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备
1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。
2、与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。
活动过程
(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)
1、 林：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友?
幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友
2、 林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?
幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。
3、 林：小朋友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板「写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白
(二)体验小学课堂生活一一 明确上课的注意事项
1 韩：你们知道小学生上课时要注意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。韩：小朋友说得很对。
2、开展语文教学活动
3、讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。
林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子……韩：是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。
(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
1、教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有专门放书包的抽屉，还有教师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生
幼儿园：会根据活动情况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。
2、操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。
3、教师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。
4、寝室。小学：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小朋友都在一起午睡，而且有老师时刻陪同。
(四)体验小学的`体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。
(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。
1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像小学生。
2、 幼儿开始用餐。
(六)学校为幼儿分发礼物，韩：小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼：喜欢。韩：欢迎你们来我们学校就读。
(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。
活动反思
第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇：宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中，与小学环境的交融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的陌生感，被小学生活深深地吸引着……想做小学生的欲望愈加强烈，对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。
大班幼儿儿歌教案4
活动目标
1、知道中暑的原因。
2、了解一些预防中暑的有关常识。
3、知道中暑后如何简单处理。
4、初步了解健康的小常识。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
活动准备
关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾
活动过程
(一)引入
师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)
师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。
(1)夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。
(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。
(3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。
(4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。
(二)出示图片
师：小朋友，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样?
幼儿自由回答
师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)
师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：
(1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。
(2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。
(3)我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。
(4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。
(三)情境游戏：中暑了怎么办?
请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。
(四)学会中暑顺口溜
师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的`顺口溜，让我们一起来学学。
(出示顺口溜)
师;嘿、嘿、嘿、嘿
炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适宜，最佳饮料淡盐水，预防中暑保健康。
小朋友拍手、有节奏进行朗读。
活动结束
1、评价
2、总结
活动反思
夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度非常高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个清凉的夏日，就必须了解一些解暑降温的小常识。
让孩子通过小组讨论交流，找出如何防暑降温的好办法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些烦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上获取的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时教师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观察，找出错误的原因，其实开始我是准备了三个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自己的方法度过炎炎夏日。
让孩子了解处理中暑的方法。为了避免枯燥的讲解，我原打算让孩子根据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。
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