十八三个太阳(七年级苏教版)
十八三个太阳
教学目标
1.了解通讯的特点。
2.体会准确凝练的语言,感受生动的人物形象。
3.培养学生的事业心和热爱祖国的思想感情。教学重难点
1.了解通讯的特点。
2.体会准确凝练的语言,感受生动的人物形象。
教学准备
小黑板或课件。设计思路
首先激发学生的阅读兴趣,引导学生熟悉课文内容,进而体会语言的准确和凝练,感受人物形象的生动和感人,最终达到了解通讯特点的目的。安排一课时。
教学过程
一、导入 新课
1.教师导人。
同学们,从地理课本中我们了解到,南极是一个美丽动人的地方。你能把你所知道的有关情况告诉大家吗?(学生相互交流。)今天,我们就来学习一篇与南极有关的文章,《三个太阳》。(板书课题。)
2.作者和文体知识介绍。
让学生介组:本文作者黄传会,体裁是通讯。
要求:记住作者和体裁。
二、自主学习
师:这篇通讯记叙了一位中国女画家经过执著努力来到南极,战胜了生理和自然条件造成的困难,为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过,表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景,赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。
下面自学课文,注意以下问题:(出示幻灯片1。)
1.认真读课文。采用朗读,默读,或同桌轮读。选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。
2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。
3.本文语言准确、凝练,富有感情,表现力很强,刻画了很多生动的人物形象。结合课文加以分析。
4.本文线索清晰,构思巧妙,使用小标题层次分明,请归纳各部分的主要内容,并选择一部分分层、归纳层意。
5.理解女画家的壁画内容。如果你是一位画家,你会为南极留下一幅怎样的图画?请你画下来。
6.试分析文章标题的艺术性。 .
7.找出自学中的疑难问题。
三、合作学习.
1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。
2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
四、反馈交流 &n