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习作 学写日记

时间:2021-09-30 20:23:48 小学二年级语文教案 我要投稿

习作 学写日记

习作 学写日记

 

习作 学写日记

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教学要求] 

1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 

2、能借助\"习作要点提示\",通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。 

3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。 

[教学重点、难点] 

重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。 

难点:注意表达真情实感。 

[课前准备] 

教师日记本。 

[教学过程] 

一、激发兴趣,导入新课。 

1、出示日记本四本:猜猜这是什么? 

2、知道它有什么作用吗? 

3、学生传看。 

4、交流你看到了什么,有什么收获? 

(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。) 

清楚日记的内容包括哪些吗? 

(看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。) 

是不是生活中大大小小的事情都应该记下来? 

(不,应该选择有意义的材料。) 

4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。 

5、今天,我们就来学写日记。 

二、阅读例文,感知写法。 

1、这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。 

2、怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。 

3、学生阅读思考。 

(1)这则日记主要记叙了一件什么事? 

(2)作者是按怎样的顺序写的? 

(3)表达了作者怎样的心情呢? 

4、检查阅读思考情况。 

5、巧作点拨后,师生共同小结。 

三、分组讨论,明确写法。 

1、学生阅读\"习作要点提示\",思考它告诉我们什么。 

2、四人小组讨论。 

3、 检查学生讨论情况。 

4、明确写好日记的方法。 

(1)生活中大大小小的事情都可以记录。 

(2)真实细腻地表达自己的真情实感。 

5、学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。 

四、组织欣赏、引导选材。 

1、引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。 

(内容:写一篇日记。要求:(1)选择生活中一伯使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。) 

2、展示教师的几篇教学日记 

3、幻灯打出其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。 

(这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具体,而且较好地表达了自己的感情。) 

知道教师为什么能写出这样的日记吗? 

(1)能够善于观察。 

(2) 已经养成了勤写日记的好习惯。 

(3)多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦! 

养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来! 

从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。 

4、学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。 

5、教师抽查学生选材情况,并作点拨。 

(1)写什么事? 

(2)表达怎样的心情? 

(3)按什么顺序写? 

6、学生作文,教师巡回指导。