小学二年级语文上册《蓝色的树叶》教学设计
教学内容：人教版《语文》第三册
·· 教材简说：
·· 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。
·· 本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。
·· 学习目标：
·· 1、 认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。
·· 2、 正确、流利地朗读课文。
·· 3、 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。
·· 教学重点：
·· 理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。
·· 教学流程：
·· 一、启发导入
·· 出示一片画好的蓝色的树叶。
·· 提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）
·· 对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。那我们就一起学习19课《蓝色的树叶》，一起读读题目。
·· 二、 初读课文
·· 1、课件出示自读要求：
·· 自由读课文，借助拼音，读准生字；喜欢读的段落多读几遍；同桌合作，读一读新词，相互解答不明白的词意。
·· 2、汇报交流
·· （1）指名读喜欢的段落，检查自学效果。
·· （2）课件演示摘苹果游戏，识记生字：
·· 术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱
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