古诗江畔独步寻花 菊花

时间:2008-01-21 10:08:33 小学三年级语文教案 我要投稿

古诗两首(江畔独步寻花 菊花)

教学目标:

古诗两首(江畔独步寻花 菊花)

  1.学会本课9个生字。了解诗句的主要意思。

  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3.通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的感情。

教学过程:

第一课时

学习目标:

  1.了解《江畔独步寻花》这首诗的大意,正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2.感受诗中描写的景物,体会诗人的感情。

教学步骤:

   (一)导入新课,揭示课题

     1.许多同学都喜欢背诵古诗,谁来背一首给大家听?

  今天我们再来学习两首脍炙人口的古诗:“江畔独步寻花”、“菊花”。

    (板书:江畔独步寻花  杜甫)

    2.解题。

  江畔:江边 

  独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花。

    (二)看图、读诗

    1.学生一边看图一边思考:图上都有什么?你能用一两句话说清楚图意吗?

    2.读诗。

    ①自由读  ②指名读,纠正字音。

    (三)学生自学

    1.出示自学提示。

      ①一边读诗,一边看图理解诗的意思。

      ②重点理解“花满蹊、留连、恰恰”。

      ③不懂的地方和别人交流一下。

    2.学生自学、交流。

    (四)理解诗意

    1.出示全诗,大家交流自己理解的词或句。

    2.用自己的话说说诗的意思(说出诗的大概意思即可,给以适当鼓励、评价)黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花,千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。蝴蝶在花丛中留恋不舍,时时戏耍飞舞,可爱的黄莺在花间不断地欢唱。

    3.这首诗描写的`是什么季节的景色?看到这样的景色,你有怎样的感受?

    (这首诗描绘了一幅生机勃勃的春景图,给人一种清新优美的感受)

    (五)有感情地朗读,并背诵

    1.带着对春景的喜爱之情来朗诵这首诗。

    2.背诵这首诗。

    (六)扩展

    1.自学、讨论杜甫的另一诗《绝句》

绝句

杜甫

迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

    2.交流(如果喜欢,可以抄在摘抄本上)。

    (七)总结

教学目标:

  1.学会本课9个生字。了解诗句的主要意思。

  2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3.通过朗读,感受诗中描写的景物,体会诗人喜爱大自然的感情。

教学过程:

第一课时

学习目标:

  1.了解《江畔独步寻花》这首诗的大意,正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  2.感受诗中描写的景物,体会诗人的感情。

教学步骤:

   (一)导入新课,揭示课题

     1.许多同学都喜欢背诵古诗,谁来背一首给大家听?

  今天我们再来学习两首脍炙人口的古诗:“江畔独步寻花”、“菊花”。

    (板书:江畔独步寻花  杜甫)

    2.解题。

  江畔:江边 

  独步寻花:独自一人一边散步,一边赏花。

    (二)看图、读诗

    1.学生一边看图一边思

   

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