《嫦娥奔月》

《嫦娥奔月》

《嫦娥奔月》 

作者：宗阳春    发表时间：2004-4-29    阅读次数：181 

教学要求：

1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。

4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。

教学重点：

        有感情地朗读课文，感悟课文内容。

教学难点 ：

        感受课文的意境美。

媒体设计：

        课文录音、投影片

教学时间：

        三教时

                       第 一 教 时

教学要求：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程 ：

    一、导入  新课，揭示课题

    同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。

    读了这个题目，你想知道些什么?

    二、初读课文

    1．布置课内预习。

    (l)借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。

    (2)拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。

    (3)想一想：嫦娥是谁?她为什么要奔月?这个“奔”是什么意思?

    2．检查自学情况。

    (l)认读生字词。

    奸诈  贪婪  宝剑  时值中秋  迫不及待

    威逼  焦急  敬重  翻箱倒柜  洒满银辉

    提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。

    (2)重点理解下列词语。

    嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话中的月中女神。奔，

奔向。

    敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?)

    奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)

    接济：在物质上援助。

    威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?)

    时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。

    迫不及待：急迫得不能再等待。

    周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种)

    三、理清课文脉络

    1．指名分自然段试读课文。讨论每个自然段的段意。

    2．请大家想一想哪些自然段的意思接近就归纳为一段，试着给课文分段。

    3．讨论交流后总结。

    全文共8个自然段，可分为三段：

    第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

    第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

    第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

四、指导写字

1．出示生字。

    奸  诈  贪  婪  值  剑  逼  辉  焦

    2．指导要点。

   “诈”、“值”、“辉”左边的偏旁要写得窄一些，约占字宽的三分之一。

   “剑”的左边要写得宽一些，约占字宽的三分之二，第七画是“提”。

   “辉”的第六笔是“竖提”。

   “逼”是半包围结构，“ ”要偏右上写，给“走之”让出位置。

   “焦”上面的笔画较多，约占字的四分之三，下面四点要宽，以能托住上面的“ ”为宜。

3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视。

五、布置作业 

抄写生字词语。

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