五年级语文上册《积累·运用二》教学设计
【学习目标】
·· １、背诵“读读背背”中的格言。
·· ２、阅读短文，体会到蜜蜂酿蜜是一种卓越的创造，从中受到启发。
·· ３、通过师生互动、生生互动，训练学生的口语交际能力。
·· ４、练习写值得敬佩的一个人，把内容写具体。
·· 【教学准备】
·· 读读背背中谚语的幻灯片或小黑板；为“读读背背”所配的古筝曲《高山流水》。
·· 【教学时间】 ２课时。
·· 【学程导引】
·· 第一课时
·· 一、完成读读背背
·· 阅读格言可以使我们丰富知识，明白道理；写作时恰当的使用格言，可以使文章更加鲜明生动，有说服力，下面，我们来积累一些格言，好吗？
·· 自由读读，指名读，配乐读，背诵。看谁背的好。
·· 二、完成阅读
·· １、自读短文，向学生提出问题：为什么说蜜蜂酿蜜时一种卓越的创造？从中你受到了什么启发？多提问学生，让学生充分的读来寻找答案。
·· ２、集体交流。蜜蜂酿蜜是卓越创造的原因有：博彩，即广泛的吸收，来源丰富，提炼，即接受每一朵花中最甜美的东西，加工，即吧自己搜集来的东西重新酿造。
·· ３、你认为短文重哪个句子含义深刻，你应该怎么理解？
·· 三、作业
·· １、抄写“读读背背“中的格言。
·· ２、把读《蜜蜂的赞美》后受到的启发写下来。
·· 第二课时
·· 一、看录像，启发思路