五年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计
教学要求：
·· 1、理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质.
·· 2、练习概括课文中心思想.
·· 3、学习本课生字词.
·· 4、有感情地朗读课文.
·· 教学重点：
·· 体会含义深刻的句子的意思,理解段与段之间内容上的联系,练习概括中心思想.
·· 教学难点：体会伯父说的含义深刻的话语。
·· 课时安排：两课时
·· 第一课时
·· 教学目的：
·· 1、学习生字新词。
·· 2、了解鲁迅其人。
·· 3、了解人们对鲁迅的怀念。
·· 教学过程：
·· 一、揭示课题:
·· 1、板书课题:我的伯父鲁迅先生.
·· 2、介绍作者.
·· 作者是周晔,鲁迅先生的侄女.本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事.
·· 3、看题目,为什么作者称了“伯父”还称“先生”?
·· “伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系.
·· “先生”则是全社会对鲁迅的敬称.这两者并列,使之既是具对亲属怀念,又是对鲁迅崇敬的感情.
·· 二、逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并加小标题.
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