五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计

时间：2023-05-01 10:13:54 小学五年级语文教案我要投稿

五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计

第一课时

五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计

·· 　　教学目的：

·· 　　1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。

·· 　　2．通过读课文，初步感悟文章所要表达的情感，能说出朝鲜人民为志愿军做了哪些事，志愿军为朝鲜人民做了哪些事。

·· 　　教学重点：读懂全文，理清文章的结构。

·· 　　教学难点：感受文章要表达的思想感情。

·· 　　教学过程：

·· 　　（一）揭示课题导入

·· 　　齐读课题，说说课文中谁称谁为“亲人”?

·· 　　板书：大娘小金花大嫂

·· 　　为什么称他们为亲人呢？带着问题听老师范读课文，读后让学生说说初步感知的情况。

·· 　　（二）检查预习

·· 　　1．介绍有关抗美援朝的资料

·· 　　2．读本课的生字词：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。（自读、指名读、齐读、两人赛读）

·· 　　3．学生互相提示易读错、易写错的字

·· 　　　暂时：zàn

·· 　　　友谊：yì

·· 　　　血泊：pō

·· 　　　“捣”和“谣”的字形

·· 　　4．解释不懂的词

·· 　　　打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。

·· 　　　噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。

·· 　　　捣米谣：朝鲜人民捣米

【五年级语文上册《再见了，亲人》教学设计】相关文章：