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15.蟋蟀的住宅

时间:2021-09-30 16:03:10 小学六年级语文教案 我要投稿

15.蟋蟀的住宅

教学要求

15.蟋蟀的住宅

1.了解蟋蟀建筑住宅的特点和过程,引起学生观察周围事物的兴趣,学习作者抓住特点来表现事物的方法。

2.认识拟人的修辞手法及其作用。

3.学会生字、新词,理解课后第4题中带点的词语。

教学重点

了解蟋蟀住宅的特点,培养学生抓住特点观察周围事物的习惯和能力。

教学难点 

运用所学到的观察方法,仔细观察一种小动物,然后写一篇短文。

教学时间

2 课时。

教学过程 

第一课时

一、准备谈话,揭示课题

1.谁见过蟋蟀?说说它有什么特点?

2.板书:蟋蟀的住宅

3.解题:

“住宅”是什么意思?(住房,蟋蟀的巢穴。)

从题目中可以看出本文用的是什么修辞手法?

(拟人的手法。)

4.简介作者:

本文是法国著名的昆虫学家法布尔写的。

二、按要求自学课文

1.自学生字、新词,以课后要求为主。

①容易写错的字:

蟋 蟀 慎 隧 骤 燥 卧

②辨析两组近义词:

2.初读课文思考:

①本课主要写的是什么?

②每个自然段主要写的是什么?如何划分段落?[一、(1~7自然段);二、(8~10自然段)]

三、检查自学效果

重点是讨论思考题,理清文章脉络。

四、朗读课文

边读边想:蟋蟀住宅有哪些特点?它建筑过程是怎样的?有什么不懂的问题?

五、作业 

学着作者的观察方法,观察一种小动物。

第二课时

一、复习

本文围绕蟋蟀住宅写了哪两方面内容?

二、学习第一段

1.默读第一段,思考:

①“随遇而安”是什么意思?从课文哪些地方可以看出蟋蟀不肯“随遇而安”?

②课文分哪几个层次写蟋蟀住宅特点的?

③每个层次写了蟋蟀住宅的什么特点?

2.讨论思考题并板书:

3.读了这一段,了解了蟋蟀住宅特点,你觉得这个工程怎样?(这座住宅真可以算是伟大的工程。)这段最后一句话起什么作用?(总结前文,赞美了蟋蟀的辛勤劳动。)

4.课文第1自然段起什么作用?(引出文章的中心——蟋蟀的住宅。)

三、学习第二段

1.指名读课文。这段分几层写蟋蟀盖房子过程的?说说每层意思。

2.两人一组按思考题学习。

①找出写蟋蟀盖房子动作的句子,并划出动词。(扒、搬、踏、推、铺等。)

②蟋蟀盖房子的过程说明了什么?(蟋蟀坚持不懈,认真工作,以辛勤的劳动建造住宅的精神是了不起的。)

3.讨论并板书:

四、总结全文

1.本文主要写什么,说明了什么?(本文主要写的是蟋蟀住宅的特点和建造的情况,说明它的住宅是一项伟大的工程,赞美了蟋蟀认真工作、辛勤劳动的精神。)

2.作者为什么能把蟋蟀住宅的特点和建造过程写得这么详细具体?找出课文中的句子来说明,并谈谈对你有什么启发?(这是作者长期认真观察研究的结果,我们应学习作者的刻苦精神和科学的态度,要注意观察研究周围事物,做到有所发现,有所发明,有所创造。)

3.通过这篇课文的学习,你学到了什么?

五、作业 

学习作者的写作方法,仔细观察一种小动物,然后写一篇短文。

板书设计 

15.蟋蟀的住宅