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奴隶社会

时间:2021-09-30 15:42:54 小学六年级语文教案 我要投稿

奴隶社会

 奴隶社会

 教学过程 :

一、激趣导入  

   同学们排过舞蹈剧吗:你们想试一试吗?今天我们就学一

篇课文,就是一个舞台剧的剧本。不过,我们先不忙着演戏,先要当一次导演,把剧本分析透,请同学们认真读课文,分析剧本。

二、整体感知课文

1、请同学们先不理会文中的小字部分,只读大字,想想课文写的是一件什么事?

2、自己读完后,同桌交流讨论。

3、学生质疑。教师归纳整理

(1)奴隶和奴隶主是什么人?

(2)斗兽场是干什么的?

(3)为什么管斯巴达克叫“奴隶英雄”?

(4)本应该怎么读?前边的时间、地点等是干什么的?

三、简介有关资料

1、社会背景。

2、斯巴达克起义

3、剧本结构

四、划分层次(也可安排在预习中)

1、边读边思考。根据剧情发展,剧本可以分成几部分?每一部分的主要内容是什么?

2、讨论交流

(1)第一部分(开头至“斯巴达克”)

通过两个男女观众的对话,交代了斯巴达克的身份。

(2)、第二部分(“司令官到了,快要开场了”至“这才好看”)

讲斯巴达克打死了狮子,司令官又下令让与十个拿着武器的奴隶对打。

(3)三部分(从“弟兄们!你们是从哪儿来的”至“弟兄们!动手!”)

斯巴达克与奴隶们交谈号召他们起来反抗。

(4)第四部分(从“不愿做奴隶人们!起来”至“幕落”)

在斯巴达克的带领下,奴隶们举行了起义。

五、分角色朗读课文,体会剧中的情景。

1、指导分角色试读。注意读出剧情和人物的思想感情。

2、学生朗读。

3、自由组合,读好对话。

 

 

 

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