生命的精彩和独特政治教案

生命的精彩和独特政治教案

时间:2019-01-12 政治教案

  教学对象分析

  七年级的学生对生命世界以及大自然的生物并不陌生,从小学的相关科目如自然课,到中学的生物等科目的学习中,他们对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。一方面,他们意识到生命的存在,但另一方面,他们又比较缺乏对生命领域的探索和思考。

  世界上,人的生命只是生命世界的一个组成部分而已,还有其他的动物,植物,它们都有生命,它们的生命也是十分重要的。甚至可以说,如果没有它们的生命,就没有我们人类的生命!因此,要通过思想品德课的学习,让学生懂得珍爱自然界的一切生命,培养和树立人与自然界的所有生命相互依存,和谐共处的生态道德观。

  【教学目标】

  知识与能力:

  了解神奇的生命世界、欣赏生命的奥妙,感受生命之美、生命的独特性;学会以心灵的眼睛来关注和欣赏多彩多姿的生命世界,感受世界的美好。学会从大自然以及人们的相互关系中,体会生命世界的多彩、神奇、珍贵,培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。

  过程与方法:

  通过“探究园”中的活动,观察、分析、思考多样、神奇的生命世界,敬畏生命、热爱生命,与大自然和谐相处。

  通过“阅读与感悟”中的散文《生命的光辉》,领悟生命世界息息相关,学会用心去观察和爱惜这个美好的世界。

  结合活动,研读、领悟“心灵导航”阐述的问题,从理性的层面理解生命。人类生命与自然界、环境保护等问题。

  情感态度与价值观:

  以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿多彩的生命世界,感受世界的美好;通过加深对人类与环境关系的认识,了解生命个体间的相互依赖性,学会尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起对生命的责任意识;从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯,达到他人、社会、自然的良好互动关系。

  教学重点:让学生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是独特的。

  教学难点: 培养学生敬畏生命、热爱自然的情感。

  教学准备:

  1,歌曲《大自然之声》或能够反映大自然声音的其他录音,乐曲;

  2,指导学生收集有关动植物的图片或样本。

  教学方法

  体验,感受,观察、小调查,小组研讨,讲解。

  教学过程

  歌曲导入

  活动一:感受生命世界的多彩神奇——《大自然之声》。

  活动目的:以歌曲《大自然之声》引入新课,让学生展开联想,勾画大自然的图画。

  活动准备:歌曲《大自然之声》以及与大自然里的各种动,植物的声音相关的音频都可以选用。

  师:同学们,在刚结束的假期里面,也许有的同学和家人一起去旅游了,领略了祖国河山的大好风光,见到了各种风土人情。现在让我们一起来欣赏这首《大自然之声》。

  学生欣赏歌曲。(2—3分钟)

  师:请大家说说,在刚才的音乐里你都听到了哪些自然界里的声音

  学生回答:有蝉鸣,鸟叫,蛙声,蟋蟀声等等;有流水声,风过树林的沙沙声,雷鸣声等等。

  师:同学们的发言都很精彩,能够从中感悟到这么多的自然界的声音。现在请大家把刚才所听到的声音都连贯起来,用自己的语言勾勒一下你脑海里的大自然的美景。

  学生回答:(略)。

  师:多么美妙的生命世界,它带给我们以静谧,安逸的感受。试想一下,躺在床上听着夏夜的蛙声,潺潺的流水,仰望皎洁的明月,是一件多么惬意的事啊!现在让我们具体地来了解一下多彩的生命世界。

  活动二:观察与思考

  认识生命世界的独特性和各种生命价值的平等性。

  一。认识生命世界的独特性

  活动目的:通过观察生命世界里的动植物标本或图片,描述自己的想法,感受生命的独特性与多彩,神奇,逐步树立起生态德育观。

  活动准备:1,教科书探究园——精彩的生命。(五幅图)

  2,学生课前收集的有关动植物的图片或样本。

  3,学生以4—6人为兴趣活动小组。

  师:同学们请拿出你们收集的动植物的图片或样本,在小组内分享自己的收集成果;讨论它们有什么样的特征,自己为什么要收集这些图片或样本,你是否喜欢这些动植物,并阐述理由。

  学生讨论并交流自己的感受。(略)

  师:看来同学们对生命世界里的动植物了解还真不少!现在让我们一起来看看教科书第2—3页的"观察与感受"中的五张照片。首先请大家仔细观察每张照片,认真思考照片所反映的是什么自然景象或生命现象

  学生回答:1,沙漠中的植物。

  2,孕育中的婴孩。

  3,显微镜下的细胞组织。

  4,草原上的雄狮。

  5,大海中的鱼类。

  师:你能从这五张照片中找到生命的迹象吗 ……哦,原来树,婴孩,细胞组织,狮子,鱼类都是生命的表现。那么他们的生命表现有什么不同 每张照片中的生命都有什么样的特征呢请大家在小组内讨论后,回答老师的问题。

  学生回答:1,沙漠中植物——代表着顽强的生命。

  >2,孕育中的婴孩——代表着需要特别呵护的生命。

  3,显微镜下的细胞组织——代表着细小而古老的生命。

  4,草原上的雄师——代表着凶猛,强悍的生命。

  5,大海中的鱼类——代表着水下多彩,美丽的生命

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关键词:

政治教案