重视内涵发展，关注师生成长论文
以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，学校发展要坚持“以人为本”，就要着眼于内涵发展。内涵发展的关键是人的发展，是师生的共同发展。因此学校工作就要以内在品质的提升为重点，一切围绕人的全面发展，关注师生的共同成长，全面实施素质教育，走内涵式的发展道路。
一、加快教师专业化成长步伐，为学校发展提供坚强的人才保障
教育成功的关键是教育干部队伍建设和教师队伍建设。没有过硬的教师队伍，就不会有较高的教育质量。要加强教师的专业化学习，注重教师校本发展，鼓励教师岗位成才。要尽一切可能、抓住一切机会做好教师的培训，要科学地引导教师客观地认识自己、及时地反思自己、有效地调整自己、勇敢地超越自己，要大力提倡教师间的团结和合作，让凝聚力成为提高教育教学质量的法宝。
二、让学生在学校的和谐发展中成长、成人、成才、成功
有了教师队伍的发展和合作，有了教师个体的专业自信，必然成就了学校鲜明的办学理念和教师先进的学生观。要强调学校一切工作的出发点和归宿点都是为了儿童愉快的发展，让学生在愉快中求发展、在发展中求愉快。要让每一位学生都能享受到优质教育资源，让学生在学校的和谐发展中成长、成人、成才、成功。
要让我们的校园成为学生享受成长快乐的理想乐园，让孩子因享受到良好的教育而拥有较高的学业幸福指数。成功就会幸福，幸福就会快乐。不论是“幸福教育”、“成功教育”还是“快乐教育”，都是为了学生的成长和发展，都应该体现以下特色：
第一，愉快合作的课堂教学特色。包括教师的从教之乐、学生的学习之乐和师生关系的和谐之乐。强调课堂上要有四种情绪：满意的、宽容的、愉悦的、好奇的；教师应做到四个一：一句鼓励的话，一次理解的微笑，一个信任的眼神，一回亲切的抚摸；学生要做到五个一：提出一个不懂的问题，发表一个不同的见解，参加一次讨论，做好一次试验，获得一次成功的体验。
第二，多彩自主的教育活动特色。学校组织的所有活动要符合多样化、儿童化、自律化的要求，如可以组织学生将自己家的一些小物品拿出来，在统一的时间里到操场上买卖，所得收入作为班级的爱心助学基金，学生在活动中既可以增长社会实践经验，又可以培养学生的爱心。为了体现学生的自主管理，可以组织大手拉小手的心理辅导活动，每周安排专门时间由高年级的孩子坐班解决低年级孩子提出的一些问题。孩子的心灵是最容易沟通的，也许孩子间的一些理论也是相通相容的，这样的活动也可以锻炼孩子的自主意识。
第三，友爱融洽的人际关系特色。要注意从小就培养孩子的三种爱心，即热爱、敬爱、友爱。教师每时每刻都要注意尊重人格、启迪人生、严慈相济、情理相融、因势利导、因材施教。 第四，优美文明的校园环境特色。要重视环境的育人功能，为学生营造智慧的`、艺术的、童趣的、高雅的乐园，一草一木、一砖一瓦、一情一景都应是童真童趣与高雅艺术的结合。校园文化不要力求宏伟壮观，不是追求表面富丽堂皇，应该是在小心翼翼地做一幅画，用快乐做底色，用艺术充当主题，一日日，一年年，就会走向成功。
第五，统一协调的社区教育特色。要让家长进课堂，让家长参与学校的规划建设，让社区成为学生的学习资源，这是发展教育一个很好的研究课题。家长进课堂，不仅能了解到自己孩子与其它孩子的差别，也能感受到学校对孩子教育的真诚与耐心，何乐而不为？
第六，激励进取的教育评价特色。我认为，对孩子的评价应该成为教师研究和学习的一项最基本的技能，评价的导向作用太重要了。如南京市象山小学采取的“五娃评比促成才”学生评价办法，让大部分学生品尝了成功的喜悦，彰显了成功、快乐、幸福教育的魅力，很值得思考和借鉴。
三、引导师生“多读书，勤反思”，这是学校内涵发展的源泉
“有书的学校才是一个真正的学校”，“终身学习”、“学习型校园”、“学习型团队”无一不是对我们每一个人提出的一种要求。尤其是新课改的实施，对教师的这种要求凸现得更加明显，作为教师应该在平日的工作中多学习、勤反思、多读书、勤动笔。如所有名校的发展都会不约而同地提到干部教师读书、学生阅读的话题，有些学校甚至把为全校师生选择购买图书作为对师生的一种奖励纳入学校的评价机制。所有名校长在介绍自己管理经验的同时，也都把读书成为自己生活的一部分，他们大量阅读一些教育名著和与管理专业有关的书籍，对学校管理经验的提升和解读总能高屋建瓴、旁征博引、深入浅出。可见，作为校长，更要用自己的真知灼见诠释“读书”的妙处，要时常分析学校发展面临的机遇和挑战，找出制约学校发展的瓶颈和短板，要用睿智和创新制校，用科学的发展观引领学校走内涵发展之路、走特色办学之路。
“读书的孩子才是一个有发展的孩子。”作为教师，作为学校的管理者，要有计划地去多读书、读好书，在书中寻找快乐，在书中增长见识；更重要的是用这样一种理念和行动去影响我们的孩子，真正让每一个孩子都喜欢读书，使读书成为每一个人重要的生活方式，成为学校的一种时尚。
所以，学校要立足“育人为本，质量核心”的教育理念，抓住“人的发展”这一关键，把学校建成师生共同成长的乐园，形成自己学校鲜明的办学特色，打出自己学校独特的品牌优势。
【重视内涵发展，关注师生成长论文】相关文章：
重视在音乐活动中对幼儿的关注论文10-08
关注有内涵的基金03-07
关注个体发展,促进学生全面发展论文09-13
2013考研临近关注健康须重视12-06
师生互动促创新 课堂内外求发展论文09-13
尊重、关注、培养、发展04-30
讷河重视发展生态渔业07-14
法国重视发展电影产业07-03