对影响潍坊市高职院校足球运动开展的因素分析教育论文
摘 要 本文通过对潍坊及周边地区高职院校足球运动开展情况的调查与分析,找到影响高职院校足球运动健康开展的影响因素,为指导和帮助足球在高职院校中的推广和普及提供有益的思路。
关键词 潍坊 高职 足球
高职院校是新兴的国家高等教育的重要模式,职业教育是今后要大力发展的高等教育,山东省对高职学院足球运动的研究还比较匮乏,潍坊市作为足球水平相对较高的地区更应对高职院校足球活动的开展进行深入而广泛的调查和研究。这将有助于推动山东职业院校足球运动的发展。
一、根据高职院校学生特点和办学特点
开展足球运动高职院校对学生教育主要目标是培养具有娴熟的应用专业技术、通过三年的学习和实践能够取得相应的职业资格证书和上岗技能证书并最终获取大专以上学历的“复合型”人才。学生在学习和实践中不仅要掌握将来工作岗位所需的文化和专业知识,还必须具备一定的组织管理、市场营销、公关协作、法律法规等知识。就总体而言,高职院校的学生需要掌握多方面实用性知识,知识体系建设不够系统化,而且很多应用型知识的隐性成分比例较大,需用特定的方式将其合理的进行组织并使之最大的显化。
主体性教育是我国目前所实施的以民族创新为灵魂的素质教育的本质,就是要把培养学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等始终作为各种教育和各科教学活动的目的。“以人为本”作为我国当代教育的基本价值观,它把教育同人的幸福、人的自由、人的尊严、人的终极价值紧密联系起来,以人文精神感化现代人,以全面发展的视野向社会培养全面发展的人。当一个社会不再以生产指标和经济增长为最终和唯一目的,当一个社会开始把人的最终发展与幸福作为生活追求目的时,社会的进步与文明就跃上了一个新的发展阶段。
足球作为一项具有群体对抗性的体育运动,明显的特征就是制约与反制约的频繁交替,它不仅要求运动员具有良好的身体素质,优秀的技战术水平,同伴之间的默契的互相配合,还要求运动员的足球意识达到一定层次。足球意识无论是在教学还是在训练和比赛中,都对运动员的行为起着重要的调节作用,更在很大程度上影响着比赛的激烈程度,左右着比赛的胜负。而在实际教学中足球教师并没能够十分重视对学生足球意识的培养,这也是制约大学生足球运动水平的重要因素之一。
同时足球专业教师应加强自身专业素质的修养以及科研水平的增进,在实践中充分体现“以人为本”的现代体育教育体系的特征,根据学生特点进行教学,让更多的学生体验足球的乐趣,让更多的学生回到足球场上来,参与足球,体验成功、经历失败,磨炼意志,树立正确的价值观,让学生正确对待和理解成功与失败。
二、足球专业师资力量的建设
学校开展足球运动的重要保障是足球师资力量,不具备专业影响潍坊市高职院校足球运动开展的因素分析辛 磊(山东畜牧兽医职业学院 山东省 261061)摘 要 本文通过对潍坊及周边地区高职院校足球运动开展情况的调查与分析,找到影响高职院校足球运动健康开展的影响因素,为指导和帮助足球在高职院校中的推广和普及提供有益的思路。
关键词 潍坊 高职 足球
的足球教师,或者足球师资的缺少,都会对高职院校足球运动的开展产生不利的影响。近几年随着各个高校在用人制度方面的改革,高职院校的师资情况也发生了很大变化,其中足球师资的趋势也逐渐年轻化,拥有高学历的专业教师也将越来越多。高职院校所录用的足球硕士研究生的比例在逐年增加,很大在职的足球教师也陆续的通过继续学习获得了硕士学位。但在高职院校中体育工作处于从属地位,学校虽然引进了相应的'体育人才,却对学校的体育教学和训练等工作不够重视,体育教师的工作量系数和各种福利待遇一般都低于其他学科的教师,学校安排的本专业再进修的机会也相对较少,这些因素很大程度上影响了体育教师教学和训练的积极性,也不利于足球师资队伍的稳定性建设。
目前高职院校的体育教师中田径、篮球专业的比较多,而足球专业的教师很少。体育教师的专业对学生参与体育活动的项目种类有着重要的影响。因此,高职院校在开展足球运动时应深刻认识到足球专业师资力量是学生参与足球运动不可或缺的重要保障。学校应出台相应的扶助政策,加大教师的课时费用拨付,增加教师参评职称的机会,充分调动教师教学和训练的积极性,以更好的促进高职院校足球运动的开展。
三、学校领导对足球运动开展的重视程度
足球是一项具有悠久历史的传统比赛和健身项目,它有着广泛的群众基础和强大的影响力,受到很多年轻人特别是大学生人群的喜爱。而高职院校的学生作为大学生里一个特殊的群体,随着高职院校招生规模的逐年扩大,在校生数量的急剧增加,这个群体的数目已经十分庞大。因此这个群体对足球运动的开展所可能起的作用越来越需要受到重视。学校领导作为高职院校足球运动开展情况的最具有影响力的操纵者,可能会由于高职院校办学宗旨的限制,重视向社会培养各行业所需的应用型技术人才,专注于建设本校的特色专业,在一定程度上忽视或难以顾及对学校各项体育工作的扶持和监管,不能真正意识到体育运动对学生的全面发展以及学校“复合型”人才的培养所能起到的潜在正向作用。各项研究和实践表明,一个地区,一所学校的体育运动状况的优劣,除了受地区体育环境、经济发展等整体性影响因素制约外,很大程度上与学校领导的重视和认识息息相关。但目前很多高职院校的领导并没有对学校的体育工作引起足够的重视,其体育管理体系和制度还存在很多问题,如经费拨付少、器材设施购置拖延时间、体育发展计划等事宜的制定难以落实,这些情况都严重制约着学校体育工作的正常进行和各个体育项目的顺利开展。
参考文献:
[1]李建军,周生灵.对普通高校高水平足球队发展与制约因素的分析[J].辽宁体育科技,2003,8(4):57.
[2]洪小勤.高职院校学生课外体育活动现状的调查研究[J].体育成人教育学刊,2006,4(2):86-87.
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