班主任与授课如何平衡论文
[摘要]班主任工作与授课两者如何取得平衡？我根据自己的教育生活与成长经历，从四个方面介绍了自己的经验，希望能对众多的班主任朋友有所帮助。
[关键词]任课教师 自习课 为人师表 率先垂范
我是一名班主任，同时也教了四个高一班的化学。我连续被学校评为优秀班主任，所带班级被评为优秀班集体；我所教的四个班层次不一样，但四个班的化学成绩在各自的系列中都是第一名。下面我就谈谈我的一些经验。
一、培养得力的班干部，该放手时就放手
我班有66个学生，作为班主任，不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活；有体谅老师的懂事学生，也有调皮捣蛋的活泼学生。他们是有思想、有主见、有感情的人，而不是任我们摆弄的机器，很多问题都是我们无法预见的，有一些是小事，有一些是从没想到的出人意料的事。若每件事都自己去做自己去跑的话，可能会备课的时间都没有，一天下来会累得骨头散架，并且效果不一定好。所以一开学就要选拔培养优秀的班干部，要教会学生自我管理，自我教育，要明确一个观念：教是为了不教，管理是为了不管理。如果班主任在班级管理中充分发挥了学生的力量，那班级工作就会有条不紊。班主任的负担减轻了，就可以有更多的时间对自己的教学与管理进行反思。班长抓全盘，纪律委员抓纪律，卫生委员安排并检查卫生，学习委员抓学习，我每天在晚三时小结一下当天的情况，改批评的提出批评，改表扬的提出表扬，处理事情要及时，不要拖拉，绝不能让问题过夜，这一点特别重要。
有一次学校月考完毕，要放月假了。我有很多事情要做：看试卷、护送学生离校、安排学生锁教室门和宿舍门等等；还有几个围在我办公室门口，要我退还被我收缴的手机和MP4。班长见了这种情况，马上安排副班长关教室门窗和锁教室门，安排寝室长去寝室打招呼，自己和那些要东西的同学讲道理，把工作安排得有条不紊。我就轻松地去指定路段护送学生离校。
二、与任课教师密切联系
一个班级教学质量的好坏，班主任与任课教师同等重要。如何使班主任与授课教师配合默契，心往一处想，劲往一处使，带出、教出一个优秀的班集体呢？班主任应当将学生的成绩，学生情绪的变化及时向授课教师通报，疑难问题或工作应主动征求授课教师的意见或组织教师商讨，并取得他们的支持和协助；任课教师反映的情况及时查清及时解决。这样班级就不是班主任一个人的事了，你班主任就有时间去备课、授课、阅卷和钻研教材了。
有一次学校要举行关于“青春之歌”的校园朗诵比赛，我班有很多同学积极报名，怎样才能一举夺魁呢？我就与我班的语文教师联合起来，在网上下资料，课后个别辅导，组织集体排练等等。功夫不负有心人，我班的节目取得了一等奖。
还有一次学校举行篮球比赛，高一22个班级参加。我班实力很好，罗钱和邹伟民个子高，跑得快，投栏准；班长个子也较高，篮球也打得不错，并且很有号召力，还有范志军、范晔东等同学，篮球都打得相当的.不错。每次比赛时我都去当拉拉队，但我不会指挥，前面几场他们凭实力都胜利了。但有一场球赛让我让我班队员终身难忘，并且后悔不已。我班与325班比赛，冠亚军赛，我班在实力上略胜一筹。比赛开始时，我班领先6分球，而325班聘请了一位擅长打篮球的任课教师为教练，给他们出谋划策，让他们反败为胜。他们获得冠军，我班获得亚军。如果我也像他班一样，请我班的数学老师来指挥，那我班肯定是冠军了。我真是后悔莫急！
三、合理利用本班的自习课
现在的学生，有些根本就没有养成良好的学习习惯，有老师在，就表现好，没老师在教室，就有可能大闹天宫。所以班主任还是勤快一点好，学生自习时尽可能地去教室。当学生自习时，作为班主任的我常常坐在讲台前，高效地处理日常事务，如备课阅卷，钻研教材等；学生还有可能问题目，这样就可以知道哪些内容是学生的难点，思考用一种什么样的教学方法来突破该难点，上课时改怎样在班上去强调。学生看到老师这样勤劳，他们也就不好意思不读书。
四、自己带头严于律己以身作则
俄国教育家乌申斯基曾说过：“教师的人格，就是教育工作中的一切”，“只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量”。因此，班主任的一言一行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。我无论是在校园里还是在教室里，只要发现有垃圾，我会弯腰捡起；学生搞卫生时，只要我有时间，我会加入他们的行列，一边搞一边聊班上的事儿；早自习或晚自习时，学生读书，我就悄悄地把摆放在后面的劳动工具整理好；每天我会一丝不苟地把自己的办公室拖干净，把自己的书桌整理好。
我住在校外，从家到学校坐电动车要十五分钟，不管天晴还是下雨，不管上午自己有课还是没课，不管是夏天还是冬天，我都六点起床，六点半以前赶到学校，学生做早操，我在一边督促，然后和学生一同跑跑步，让自己和学生都有一个健康的体魄。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，把工作做到学生的心里去。兴趣是最好的老师，当班上的学生想读书了，那班上的事就少了，作班主任的就轻松了，教学授课也更轻松了，这是相得益彰的好事。
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