美育视觉下高校大学生德育现状分析论文
摘要：随着现代教育的发展, 德育在目前学生的教育工作中越来越重要, 但是长期以来, 在传统教学模式的影响下, 我国教育普遍出现重智育轻德育的现象。在新时代的带动作用下, 美育视觉下逐渐转变学生德育观念, 提高大学生审美意识, 使学生在自主意识里完善自己的品格。本文主要研究美育的含义以及对高校大学生的作用, 逐步分析美育视觉下高校大学生德育现状, 针对问题提出对策。
关键词：美育视觉; 高校大学生; 德育问题; 探究分析;
引言
随着现在教育的逐渐发展。素质教育对大学生的影响力也越来越大。社会对大学生全面素质的发展也越来越重视。因此, 德育教育也越来越成为高校重视的教育政策。德育即生活, 生活即美育。美育作为随着现代教育发展新兴的教育模式, 不仅能够促进学生全面发展, 还能起到净化心灵、陶冶情操的作用。美育在一定程度上结合了德育、体育等方面, 不断加强大学生德育教育, 提高其素质发展, 不断推动社会进步。
一、美育的内涵
美育的内涵不是一成不变的, 而是多元化的, 它存在于生活的各个实践活动中。最先提出德育概念的席勒, 他认为, 美育是人内心心灵的解放和净化, 审美教育不仅可以促进人性完善发展, 而且还可以促进人获得政治自由, 正是通过审美, 人们才能达到自由, 美可以成为一种手段。蔡元培先生说:“美育者, 应用美学之理论与教育, 以陶养情感为目的者也。”从以上观点可以得出, 美育教育对于大学生的重要性, 美育教育把自然美、艺术美等多种形式融为一体, 通过美来培养一个人全面素质的发展以及情感的培养。
二、美育教育对当代大学生的影响与作用
美育对高校大学生的教育有很大的影响, 它属于一种特殊的教学方式。在古希腊有一位著名学者柏拉图, 他认为:“音乐教育比其他教育都重要, 其目的在于改造人性, 培养美德, 培养人有节制地、和谐地爱好美好、有秩序的事物。”在中国, 古时候的`人们用诗歌、乐器、音乐等作为载体来进行教育, 从刚开始的平凡庸俗, 到后来能够审美欣赏美的过程, 但是随着后来中国经济政治体制的改革, 教育方式也不断发生变化, 人们的价值观念、审美方式也逐渐发生改变。传统的教育方式主要采用的是灌输性教育, 教师是主动讲解者, 学生是被动接受者, 导致德育教育的问题愈演愈烈。为此, 随着新型现代教育的发展, 教育者逐渐从新的角度进行德育教育, 教师们也逐渐使用美育来提高学生的德育教育, 使学生能够在生活中发现美、欣赏美。
三、美育视觉下高校大学生德育现状与解决方法
(一) 重视大学生内在需求, 转变大学生德育观念
改革开放以来, 随着教育方式的不断转变, 新兴教育模式不断发展, 但是在传统教育模式的影响下, 教师依然是主动传授者, 学生是被动接受者, 教师在传授知识的过程中, 缺乏对学生价值观的考虑和对学生尊严的维护, 只把学生作为客体而不是主体, 学生的教育成长缺乏独立的空间, 教师忽视对大学生的内在需求, 以及对他们的人文关怀。
美育教学是一种情感体验, 大学时期正是学生情感丰富的时期, 所以高校应该抓住时机, 把握机会, 将美育渗透到教学中去。比如在进行语文教学的过程中, 教师可以通过活动, 组织学生进行自我展示、自我讲解, 让学生在探讨研究的过程中感受文学、国学的魅力, 教师要营造美育环境, 提高学生自身修养和品德。再例如, 如今大学生的素质教养逐渐低下, 不能保持良好的生活环境。很多高校举办宿舍文化节等活动, 让学生在自我组织、打扫、装饰的过程中, 把美看在眼里, 记在心里, 共同维持良好的生活环境, 达到美育的教育效果。
(二) 树立以人为本的教学理念
德育是在经济政治改革的过程中不断发展起来的教育模式, 所以说德育、美育都离不开政治教育。教师在教育的过程中缺乏了对大学生自我的尊重和内心需求的理解, 大学生缺少自由活动时间继而导致他们缺少对自由的选择, 这就抑制了他们的自主性和创造性。
因此, 在高校美育的教学过程中, 要树立以人为本的思想, 尊重大学生内在需求, 使学生可以自主自觉地接受美育教育。例如, 如今大学生素质不高, 随手乱扔垃圾的现象严重, 很多大学把校园环境作为载体, 成立很多公益社团, 举办公益活动, 在对大学生的美育教学过程中逐渐把德育渗透其中, 让大学生感觉到校园美, 使其得到美的熏陶, 心灵得到净化。
结语
综上所述, 随着经济政治体制的改革以及现代教育事业的不断发展, 为满足大学生内在需求, 转变大学生德育观念, 树立以人为本的教学理念势在必行。高校要不断加强美育教育, 在一定程度上加强学生素质发展, 陶冶学生情操, 净化学生心灵, 促进学生全面发展, 提高我国素质教育。
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