如何指导学生做完形填空论文
完形填空主要考查两方面的知识，不只考查基础知识，更考查理篇能力。它要求学生必须按要求在较短的时间内，在短文里填出被删去的词语以恢复其完整性，所以它是让学生感到头疼的一种考试题型。通过教学实践，笔者总结出，按如下方法指导学生做该类题型，能收到理想的效果：通篇阅读、逻辑推断、反复斟酌。
通篇阅读就是通过通读短文，从整体上把握全文，找出短文的主题、大意、作者的观点、文章展开的线索等信息，所以第一遍别着急填，先看一遍，快速阅读一遍。此时最忌讳的就是见空就填，这样会导致连锁性的错误，所以在通读的过程中，特别要注意段首、段尾句对主题的提示，联系自己已掌握的'相关常识，判断文章的背景，体会作者的意图，把这些作为进一步猜测细节的依据，这是解题的第一步。
逻辑推断就是在对文章获得初步认识之后，再根据逻辑推断着手填空。正确的方法是由上下文的逻辑关系推理判断空白处的正确答案，即从四个选项中判断涉及到的正确词汇或短语。这时学生应该通过上一个步骤的通读短文，想到和它意思相近的词汇，然后参考选项，这样才能把握全文脉络，不受选项的干扰，找出窍门。比如这个空根据需要该填动词，你就应该在填空之前，对这个动词的时态有个大体的概念，同时注意主谓搭配、动宾搭配；如果根据判断所填部分应该是名词，就要注意名词的可数、不可数、可数名词的单复数，名词和动词的搭配，和介词的搭配。既依据选项，又不依赖选项。
最后，再通读全文，反复斟酌。即检查还原了的短文是否完整、符合逻辑。对于个别答案，再仔细推敲、斟酌。这时需要学生从全局考虑，不要只看语法或者逐句翻译，要把握文章整体。
另外，每天像读中文报纸那样阅读一两篇英语短文，提高猜测的能力，完形能力一定会有所提高的。
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