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浅谈新时期的教师角色
长期以来，人们把教师的角色定位于传道、授业、解惑，教师是权威，在学生面前拥有至高无上的地位。但在进入知识经济时代的今天，社会对人才的需求，教育对人才培养的目标已经发生变化，课程改革势成必然，我们应该给教师的角色赋予不同的内涵：
一、教师应成为学生的偶像
教师是学生模仿、学习的楷模，所以说“学校无小事，事事是教育，教师无小节，处处是楷模”。教师要有一颗挚爱孩子的心，永远具有一双公正、亲切的眼睛，同时要以渊博的知识、人格的魅力、高超的技艺来赢得学生的敬仰和崇拜，努力成为学生的偶像。
二、教师应成为学生的引路人
新形势下，教师对学生的教育不仅是单纯的知识传播，而且对学生的成长产生全面的影响。尤其是引导学生做人，教师应该发挥其重要的作用。
三、教师应成为文化的创造者
现代教师应该是学者型、科研型的教师。每个教师都应有自己的个性和特点，对教育教学有一定的研究，而且有一定的积累和创造。教师应能从事学科各年级的教育教学工作，不断思考，不断提高，才能成为一个合格的现代教师。
四、教师应成为学生学习的合作伙伴
传统教学中教师作为控制者、组织者的角色已经转变，传统的教师教学生学习要让位于师生互教互学的过程。教学过程中，教师是学生学习的合作伙伴，本着一切为学生服务的宗旨，有意识设计便于学生自主学习的环节，让学生动手、动脑、动口，把学习的主动权交给学生。
五、教师应成为努力学习者
“给人一杯水，自己要有长流水”，知识经济时代，知识的更新换代非常迅速，教师应该重视教育教学理论的学习，树立终身学习的观念，不断提高自己的综合素质，成为学生勤奋好学的榜样。
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