小学三年级作文《夸夸他（她）》说课设计
教学内容：——幻灯片之一
新课标三年级习作：选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。
教学目标：
??1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
??2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
??结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程——第二块幻灯片之二
一、谈话导入，引出课题
?二、出示要求，讨论理解
三、提供情景，打开思路
?四、自拟题目，下笔成文
五、自我修改，相互订正
六、充分交流，尽情展示
七、效果预测，达成目标
八、板书设计：
??一、谈话导入，引出课题——幻灯片之三
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……。
今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
（评：兴趣是学生学习的内驱力，是推动学生探求和索取知识的一种强烈的内因。学生只有对它所观察和所要求表达的对象产生浓厚的兴趣，才能倾注全部的注意力，在求知欲的驱动下，仔细观察、比较，以高昂的情绪把观察的结果表达出来。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。”作为现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），它的特征之一，就是充分展现人的主体性，重视学生参与的主体意识。因而，更必须注意调动学生的兴趣，活跃课堂气氛。）
??二、出示要求，讨论理解——幻灯片之四
??1、出示要求
?? 在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。
请你选择其中一个人的一件事来写
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