三元区实验幼儿园致力课改工作?凸显办园特色

三元区实验幼儿园致力课改工作?凸显办园特色

    三元区实验幼儿园自2002年10月被确定为三明市首批课改试点园以来，深入贯彻实施《幼儿园教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）指导纲要》和《福建省幼儿园教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）指南》，依据《三明市幼儿教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）课改实验工作方案》，全面启动课改工作。首先成立了以园长为组长的三元实幼课改工作领导小组，确定小（4）、中（3）、大（3）三个课改实验班级，制定本园课改实验实施方案。其次制定研究课题，结合本园实际，将“回归课程的实践与研究”做为本次课改实验的研究课题。围绕课题，实验班分别制定了“生活回归课程”、“绿色课程”、“开放式环境”三个子课题的实验方案，于2002年10月21日开始实施。自实施以来对我园的幼教工作起到了积极的促进作用。

    课改实验促进了教师教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观念的转变和素质的提高。全体教师认真学习课改文件，领会精神，统一思想，提高认识，更新观念；通过观看国家级课改专家的讲座，进行《纲要》、《指南》及省编新教材的通识培训，选派骨干教师到上海、厦门等地考察，取经，以适应课改的需求。

    课改实验促进了环境设施的更新。通过板报，园刊，园务公开栏，家园联系栏，告家长书及召开实验班家长会等渠道广泛宣传课改的理念，营造课改的浓厚氛围。同时多方筹资建多媒体教室、购置户外大中型综合游戏器械及室内区角游戏材料、更新部分课桌椅、实现了班班有钢琴。

    课改实验促进了园本课程的开发实施。为配合课改实验工作的开展，我园在幼儿一日活动中适当增加幼儿的自主活动，游戏活动及户外活动时间。在活动内容的选择上，给予实验班教师留有自主安排的空间，鼓励教师积极探索课程体系中园本课程的开发和管理经验，因地制宜开发园本课程资源，积极创设与课改相适应的环境，同时努力改变以往封闭式的教学模式，打开视野，将幼儿带入社区及自然环境中，发掘社区的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）资源为教学所用。

    在课改实践中我园逐步实现了三个转变。变教师为主体的学习方式，为以幼儿为主体、以教师为主导；变单调统一的评语评价方式，为针对每个幼儿不同时期的不同变化，在幼儿发展评估手册中给予客观的评价，并让家长参与评价，共同制作幼儿成长记录袋；变使用相对固定的教材，为教师因地制宜制定课程主题、搜集资料、投放材料，并在预设课程中为幼儿留有生成新课程的空间。

    课改取得的初步成果主要体现在以下几方面：（一）课改转变了教师的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观和儿童观。教师眼中没有了差生，对幼儿一视同仁，面向全体。同时，传授知识、技能已不再是教师教学的唯一任务。情感、态度、能力三维目标的培养与知识传授，技能训练受到同样的重视。有30篇课改的课例、案例分别被市教科所和本园收入课改资料汇编。（二）课改开发了园本课程，突出了办园特色。我们发动全园教师、家长、幼儿征集民间游戏、民歌、民谣、民间故事、民俗风情共七十多个，汇编成册。丰富了我园的园本课程，同时继承和发扬了我园“德育教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”、“艺术活动”的优良传统。保持了“市文明学校”的称号，获得“区德育特色学校”、“三元区首届绿色学校”、“市巾帼文明示范岗”、“区三八红旗单位”的荣誉。（三）课改促进了幼儿的全面发展。课改给幼儿更多的自由、自主空间和创造机会，幼儿对事

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