[学校管理]加强学校管理 努力提高师资队伍建设水平

[学校管理]加强学校管理 努力提高师资队伍建设水平

即将到来的二十一世纪，是知识经济的时代。世纪之交，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）面临最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。作为一个跨世纪的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）改革------在基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）阶段实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），更热情地呼唤高素质的教师，所以在学校管理中，应将师资队伍建设作为一项重要的任务来抓。下面根据本校近几年来的工作实践，谈一些初浅的体会和设想。

一、全面构建师资队伍建设的目标体系

没有二十一世纪高素质的教师，就没有面向二十一世纪的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），也就培养不出二十一世纪的人材。我们认为，现代教师应当具备如下素质：

1、具有高尚的道德品质和崇高的精神境界

“教人先正己”。教师的基本素质渗透在全部教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学过程中，它将对学生产生潜移默化的影响。正如加里宁所说：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样那样地影响全体学生”。东北一所小学有一句名言：“学校无小事，事事有教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）；教师无小节，处处是楷模”。从某种意义上说，推进素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），既是提高学生素质的过程，也是提高教师素质的过程。

2、具有现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）思想和观念

现代教师，首先必须具有素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的思想和观念。有全新的教学观、学生观、人才观和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）质量观。面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生生动活泼发展。其次，必须具有终身教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的思想和观念。学校教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）不是一种终结性教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），而是终身教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的起点，是为继续学习作准备和打基础。因此，教师对课程内容的确定，知识点、教学方法的选择，都应充分反应终身教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的思想。

3、具有广博精深的文化专业知识和理论

俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。未来的竞争是人才的竞争，人才的竞争必然会导致教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的竞争，而教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的竞争实际上是教师素质的竞争，教师素质的重要标志是学历，高学历是当今世界许多发达国家教师素质的共同特征。在业务能力上，要求教师从现在的“单一型”向“全能型”发展，像陶行知所倡导的那样做到“博专结合，博中求专”，成为德才兼备、一专多能的复合型教师，在教学水平上则要具有开拓创新能力。

4、具有较强的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）科研能力

教学过程实际上就是科学研究的过程。当前，中小学实施素质教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），许多理论和实践问题需要去研究、去解决。教师不仅要学会分析、钻研和思考，而且必要会实验、会写教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）研究论文。在新的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）形势下，教师必须完成由“经验型”向“科研型”的转变

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