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论班主任对学生成长的助推作用

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论班主任对学生成长的助推作用

论班主任对学生成长的助推作用

萧振赐 2018-3-1 教育论文
  [论班主任对学生成长的助推作用]

班主任对学生成长的助推作用

中学阶段是学生正逐步走向成熟、走向独立、走向社会的重要阶段,班主任是学生在学校里学习、生活相处最紧密的人,其工作态度、教育方法和艺术、组织管理能力、表率示范作用,甚至性格、学识、好等,都将对学生获取知识,特别是形成良好的世界观、人生观、价值观产生重要而深远的影响,

论班主任对学生成长的助推作用

[智库|专题]。

一、融洽的师生关系是学生成长的关键因素

在教育过程中,教育效果的好坏往往取决于师生关系的融洽程度。班主任的工作是琐碎而细致的,又是极具创意和挑战的。只有热爱学生,才能教育好学生。关爱学生是班主任搞好班级工作的前提。在教育活动中,一些教师以为像家长一样对学生在生活上嘘寒问暖,在学习上提希望、定目标、作要求就增进了师生感情,

教育论文

论班主任对学生成长的助推作用》(https://www.unjs.com)。其实,对中学生来说,这样做往往容易引起逆反心理,他们虽然知道老师好,但同时也会认为老师“烦”,教育效果不理想。教育者必须及时洞察学生的内心世界,准确把握学生的心理状态,因势利导、有的放矢地施教,才能取得事半功倍的效果。因此,班主任要积极主动地亲近学生,细心体察、深入了解学生的所思所想,以平等的观念促进情感交融,以适当的方法增进情感交融,以懂得欣赏激发情感交融,讲求沟通的技巧,善于发现学生的长处,尊重学生的自尊心和人格,使其健康、全面发展。

二、活泼的班级氛围是学生成长的坚实基础

作为学生成长中一个重要的“小社会”,班集体是学生在学校最基本的归属单位,是满足学生诸多心理需求的最佳场所,是促进学生主动发展的摇篮。班主任作为班级工作的组织者、管理者和策划者,对班级氛围的营造施加了直接的影响。班集体在班主任的指导和引领下,通过活动、纪律、舆论、风气、人际关系来调整学生的个体行为,以实现教育目标。班主任要通过开展班集体活动,将教师与学生、普通学生和学生干部、优等生和后进生、男生和女生,从差异和矛盾中进行有效的整合,并在活动中充实个性的内涵,不断扩大个性的外延,使班级这个“小社会”更加和谐、融洽和奋进,促进学生的全面成长。

三、坚持自主管理是学生成长的重要途径

中学生已经有了一定的认知能力和独立思维能力,他们往往希望参与班集体和学校的管理工作。因此,班主任应转变观念和角色,把自己由管理者变为服务者,把班级管理的主体还给学生,积极培养学生的自主管理能力,让学生在自我管理中成长。这对发展学生个性,全面推进素质教育具有非常重要的意义。

  第2篇 班主任与任课教师之间的沟通
  〖预览〗班主任与任课教师之间的沟通 大家都知道,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管,才能达到管好班级的目的。作为班主任,怎样做好与任课教师的沟通呢?尤其是当自己班的学生和任课老师发生矛盾和冲突的时候,尤为重要。所以说这是一个值得深思的问题。 首先,我认为班主任与任课老师在平时的工作中要互相学习,相互理解,共同进步。教学方面,班主任的教学时间相应要比科任老师多一些,特别是在复习阶段,科任教师的时间明显不足,有时可能要调用班主任的课,在这种情况下,班主任一定要大力支持、积极配合,能辅导的要尽自己最大的努力进行辅导。每个教师在不断的教学过程中都有属于自己的一套教学方法和一……【全文阅读:班主任与任课教师之间的沟通
  第3篇 班主任工作经验交流:换位思考教育法
  〖预览〗班主任工作经验交流:换位思考教育法 在这里和各位班主任谈工作实在是有点惭愧,其实在坐的许多老师都有许多的方法,都是我所要学习的。 班主任工作确实有的时候比较累,现在的学生的逆反心里体现也比较的早,所以教学方法确实对于一个班主任来说,是非常的重要的。 下面我就简单的说说我在最近这段时间当班主任的一点小小的感受吧。首先我觉得当班主任教会学生换位思考是非常重要的。如我们班有个叫廖意的学生,在家里有点像小皇帝,在家的时候脾气很大,很不会替他的爸爸妈妈思考,她家里其实也不是很富裕,他爸爸妈妈在株洲那边开了一个夜宵点其实生意一直以来也不是很好把他送到我们学校来读书,上次我们组织去长沙世界之窗去游玩,他妈妈将他送到学校里面来,她对她妈妈……【全文阅读:班主任工作经验交流:换位思考教育法
  第4篇 班主任如何协调任课教师与学生的矛盾
  〖预览〗班主任如何协调任课教师与学生的矛盾 作为班主任,应该如何协调任课教师与学生的矛盾与冲突? 班主任和任课教师对学生都有教书育人的职责,如果两者配合好了,班级管理就会蒸蒸日上。但有时,因任课教师对课堂要求比较严格,作业抓得更重一些,与学生交流少,会在不觉中与学生产生一些矛盾,导致学生产生比较强烈的逆反心里,从而出现一系列不和谐的事情。那么,作为班主任,应该如何协调任课教师与学生的矛盾与冲突呢?我认为应该做好以下几点: 一、教育学生要尊敬老师,尊重老师的劳动。老师在学识、阅历等方面,都是学生学习的榜样,尤其是在任课老师接手本班的教学时,把老师的特长,老师的荣誉,老师的敬业等介绍给学生,先入为主,使全班学生心中,充满对老师的敬慕之……【全文阅读:班主任如何协调任课教师与学生的矛盾
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