中等师范学校普通话师范教育论文
为进一步推广普通话，本文对江西省崇仁师范学校师范教育类学生学习和使用普通话的情况进行了调查，收集并分析相关数据和材料，以便更好了解中等师范学校普通话现状。
学习普通话是时代的要求，学好用好普通话是时代进步的标志，符合社会发展的需求。2012年教育部、国家语言文字工作委员会联合颁布的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》指出：“推广和普及国家通用语言文字是贯彻落实国家法律法规的基本要求，是维护国家主权统一、促进经济社会发展、增强中华民族凝聚力和文化软实力的重要内容。”不仅和经济、文化有关，推广和普及普通话还被上升到维护国家主权统一和增强民族凝聚力的高度，学习普通话的重要性可见一斑。
学习和使用普通话是每一个国民的责任，当代中等师范生更是义不容辞。要想成为合格的人民教师，中等师范生首先要学好普通话，因为他们既是今天普通话的学习者，同时也是未来普通话的传授者。了解当今中等师范生的普通话现状，可以使推普工作更具针对性，从而取得良好的效果，因而具有非常重要的意义。
一、调查对象和方法
为了了解中等师范生普通话现状，我们于2013年4月对崇仁师范学校的师范类学生进行了一次推广普通话的抽样调查，发放调查问卷1000份，收回有效问卷873份，回收率87.3%.调查对象是崇仁师范师范类一、二年级学生。调查方式为不记名方式，以尽可能保证调查数据的可靠性、真实性。
二、调查内容
(一)推广普通话
1.您知道每年 9 月第三周是“全国推广普通话宣传周”吗?回答“知道”的274人，占31.4%;回答“不知道”的599人，占68.6%.
2.您知道《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》吗?回答“知道”的231人，占26.5%;回答“不知道”的642人，占73.5%.
3.您认为推广普通话困难吗? 回答“不难”的377人，占43.2%;回答“一般”的303人，占34.7%;回答“很难”的161人，占18.4%;回答“不清楚”的32人，占3.7%.
4.随着“推普”的进行，您认为普通话会代替方言吗?回答“不会”的827人，占94.7%;回答“也许会”的43人，占4.9% ;回答“绝对会”的3人，占0.3% .
5.谈谈您对“推普”的看法?回答“无所谓”的116人，占13.3%;回答“适应形势发展需要”的576人，占66.0%;回答“迫切需要”的181人，占20.7% .
6.您觉得以下措施哪些方面有助于您说好普通话?回答“营造人人讲普通话的环境”的642人，占73.5%;回答“推行奖励措施”的155人，占17.8% ;回答“制定政策严格要求”的76人，占8.7% .
(二)使用普通话
1.您在学习时是否用普通话交谈?回答“是”的'621人，占71.1%;回答“不是”的252人，占28.9%.
2.您在和同学闲聊时是否用普通话交谈?回答“是”的494人，占56.6%;回答“不是”的379人，占43.4%.
3.您认为同学普通话说得怎么样?回答“很好”的162人，占18.6%;回答“好”的193人，占22.1%;回答“一般”的420人，占48.1%;回答“有待提高”的98人，占11.2%.
4.在正常情况下您会用什么话与老乡交谈?回答“家乡话”的547人，占62.7%;回答“普通话”的53人，占6.0%;回答“家乡话为主”的132人，占15.1%;回答“普通话为主”的141人，占16.2% .
5. 不知道对方是哪里人，在正常情况下您会先用什么话与他交谈?回答“家乡话”的39人，占4.5%;回答“普通话”的834人，占95.5%.
6.别人对您讲普通话时，您的感觉是什么?回答“很自然”的854人，占97.8%;回答“不习惯 ”的19人，占2.2% .
7.您在日常生活中最常使用的语言是什么?回答“普通话”的281人，占32.2%;回答“赣方言”的592人，占67.8%;回答“其他方言 ”的0人，占0% .
8.进入崇仁师范后，您普通话的使用率属于哪一种情况?回答“增多”的571人，占65.4%;回答“减少”的0人，占0%;回答“没变化”的302人，占34.6%.
9.进入崇仁师范前的求学阶段，您的老师以普通话授课的情况如何? 回答“很好”的43人，占4.9%;回答“好 ”的251人，占28.8%;回答“一般”的488人，占55.9%;回答“有待提高”的91人10.4%.
(三)学习普通话
1. 您每天花多少时间学习普通话?回答“没花时间”的529人，占60.6%;回答“2小时以内”的285人，占32.6%;回答“2小时以上”的59人，占6.8%.
2. 您觉得学习普通话困难吗?回答“困难”的194人，占22.2%;回答“一般”的552人，占63.2%;回答“简单”的127人，占14.5%.
3. 您觉得学习普通话和自己工作、生活有关系吗?回答“有”的757人，占86.7%;回答“一般”的90人，占10.3%;回答“无关”的26人，占3.0%.
4.您为什么学习普通话?回答“获得普通话等级证书”的503人，占57.6%;回答“便于工作和生活”的314人，占36.0%;回答“其他”的56人，占6.4%.
5.如果申请普通话等级证书不用考普通话，您还学习普通话吗?回答“学习”的547人，占62.7%; 回答“不学习”的326人，占37.3%.
6.您认为学习普通话的最佳途径是什么?回答“课堂教学”的126人，占14.4%;回答“开展活动”的43人，占4.9%;回答“日常生活”的393人，占45.0%;回答“自学”的311人，占35.6%.
三、分析
(一)推广普通话
1.知道“推普周”和2012年《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》的比例都比较低，说明推广普通话的宣传方面不够，影响不大。学生如此，其他人更不用说，了解的人只会更少。和学校应该加大宣传力度，让更多人加入到推广和学习普通话的行列中来。
2.绝大多数人认为推广普通话不会导致普通话代替方言，方言不会消亡;认为推广普通话是“适应形势发展需要”的比例比较高;超过百分之七十的人认为营造人人讲普通话的环境有助于说好普通话。这些都说明推广普通话得到了大多数人的理解和支持，推广普通话是时代要求，是大势所趋。
(二)使用普通话
1.学生在学习时使用普通话的比例比较高，在闲聊时使用普通话的比例要低一些，但也有超过一半的学生会使用普通话。说明使用普通话的学生还是比较多，如果提倡闲聊时也使用普通话，学习普通话的氛围会更好。
2.与老乡交流时、日常生活中使用家乡话比例都居高不下，说明绝大多数人推广普通话的观念有待改变，很多人觉得普通话还是学习时或者与陌生人交谈时使用更恰当，平时就没多大必要使用了。
(三)学习普通话
1.学习普通话的功利性比较强，每天都花时间学习普通话的人比较少，也就是说，不考试，不拿证书，大多数人不会投入较多时间去学习普通话。
2.认为普通话和工作、生活有关的人超过了百分之八十，说明绝大多数人意识到普通话的重要性。超过百分之四十的人认为“日常生活”是学习普通话的最佳途径，说明较多人意识到平时说普通话、时时说普通话的重要性。
综上所述，我们要加强中等师范生的推普意识;除了要在课堂上使用普通话外，要培养学生平时使用普通话的良好习惯;要改变中等师范生学普通话的出于功利的心理。要让中等师范生学好普通话，需要学生、学校、社会共同努力。
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